【正文】 ”今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望大家給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育觀念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！　　 。將圖片粘貼在黑板上，請小朋友找自己喜歡的做好朋友，并提問。第一部分采用談話活動導(dǎo)入，以親切的口吻，師生進行相互交流：”寶寶們，今天我們班來了這么多客人老師，你們開心嗎？老師知道，因為寶寶笑的可真甜呀！今天我們班還請了一些朋友來做客，他們和你們一樣也喜歡笑，讓我們一起請他們出來吧！”然后，出示太陽、阿姨、花的圖片，并提問：這是誰？你們喜歡它嗎？為什么？第二步學(xué)習(xí)兒歌。其次，利用多種教學(xué)方法和游戲，給幼兒提供自由表達(dá)的機會，通過語言的激勵調(diào)動幼兒自由大膽表演的積極性，從而讓幼兒敢說。首先，我在示范朗誦前先出示詩歌中出現(xiàn)的主體，讓幼兒對詩歌有初步的理解，并設(shè)計對話：”這幾位朋友給小朋友帶來了一件禮物，請仔細(xì)聽一聽”。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。同中小學(xué)不同的是幼兒園的基本活動形式就是游戲，幼兒在游戲中發(fā)展、在游戲中學(xué)習(xí)。完整跟誦法，在幼兒自由積極的獲取知識的同時，教師運用激勵性的語言，鼓勵幼兒大膽地站在集體的面前進行表現(xiàn)，聲音自然的朗誦給大家聽。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導(dǎo)、暗示和示范。視就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。　　四、教學(xué)難點：　　理解事物的特點并會應(yīng)用于仿編兒歌五、教法與學(xué)法教法：針對教材內(nèi)容和分析我主要運用了視聽結(jié)合法和完整跟誦法、趣味游戲法三種教學(xué)方法。語言是認(rèn)識世界的重要工具，它能促進幼兒認(rèn)識能力的發(fā)展，提高審美觀?？梢越铏C培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往，進而培養(yǎng)幼兒熱愛生活的美好情感?！　∮變簣@說課稿小班語言篇7一、教材分析：　　我選擇的說課的科目是語言，課題內(nèi)容是詩歌《笑》，適合小班幼兒學(xué)習(xí)?！　±蠋熀秃⒆右黄鹱鲆粋€仿真的“葉子小屋”，大家一起躲進小屋來玩葉子小屋的游戲?！　∮赀€不停地下，許多小昆蟲想到葉子小屋里來躲雨，可屋子太小了，我們一起來造一間更大的小屋，讓更多的動物朋友們來躲雨吧！　　請幼兒選擇不同的樹葉將它們粘帖成小屋，選擇不同的顏色將葉子裝扮起來，以及為葉子小屋設(shè)計一些家具等。　　五、為昆蟲朋友們制作葉子小屋?！　≌堄變河^看圖片，想象小馨在院子里的活動，在葉子小屋里看到了什么？聽到了什么？　　提問幼兒：故事的內(nèi)容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答?！　≌堄變鹤杂山M合成8個小組，每組選一個代表，為大家講述自己組拿到的故事圖片的內(nèi)容。　　播放音樂，帶領(lǐng)幼兒自然的走進故事的情境?！　≡敢鈳椭鷦游锱笥?，能用樹葉任意組合為動物朋友制作葉子小屋?！毙≤皩θ~子小屋里的朋友們說：“我要回我真正的家了，大家也回去吧，媽媽在等著你們呢?！薄　　鞍?，天晴了?！薄鞍?，螞蟻?！薄　≌f這，一只瓢蟲嗖地停在小馨的頭上?！备O窸窣窣，窸窸窣窣一只小金龜子從葉子后面爬了出來。這時候，突然……一只白蝴蝶，翩翩地飛進小馨的房子。不要過來，到那邊去?！薄澳憧矗~子做成的屋頂很棒吧！”　　可是，有只螳螂已經(jīng)比小馨早一步躲進了房子里?！巴郯　脹鲟福　苯又?，啪、啪、啪，雨滴又打到小馨的鼻尖和手腳上?！　≡谡麄€活動過程中，教師作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、合作者，我尊重幼兒，關(guān)注幼兒，運用多種手段和方法激發(fā)幼兒，鼓勵幼兒理解故事，大膽講述，積極思考，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，同時結(jié)合音樂、表演、手工等活動增加幼兒的興趣，豐富幼兒的各種感官體驗！　　　活動的設(shè)計和過程肯定存在不足，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們提出寶貴意見?！　∈止嵺`法?！　∏榫潮硌莘??！　∮變合仁龇??！　∫魳芬r托法。　　為完成以上目標(biāo)，我采用了以下策略與方法：　　設(shè)置懸念法?！　』顒拥闹攸c是：對故事感興趣，喜歡故事中活潑有趣的動物形象，能對故事情節(jié)展開豐富的想象。所以我選擇了這節(jié)小班語言活動《葉子小屋》，讓幼兒在活動過程中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對動物的愛心和責(zé)任心！　　我為本活動預(yù)設(shè)了以下活動目標(biāo)：　　活動目標(biāo)　　愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)，能對故事情節(jié)展開豐富的想象。整個故事非常簡單，但卻是孩子們非常喜歡和認(rèn)同的；能夠吸引和打動幼兒的。　　幼兒園說課稿小班語言篇6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：　　大家好！今天我將要為大家展示的是一節(jié)小班的語言活動《葉子小屋》。　　通過本次活動不僅讓幼兒的語言能力得到提高，而且讓幼兒感受到了語言的優(yōu)美，受到了語言藝術(shù)的熏陶。同時我還多采用賞識激勵法，比如：表揚幼兒聲音好聽、動作做的好看、送給幼兒一個大拇指或者抱一抱幼兒。　　結(jié)束：讓幼兒變成快活的鳥飛出活動室?！　∮變捍魃项^飾，按角色輪流朗誦并表演兒歌。我設(shè)計了五張符合兒歌內(nèi)容的幻燈片，展示的過程是幼兒再次欣賞、理解、記憶的過程。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌?！　∪⒄f教法　　首先，本次活動通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動，變被動記憶為主動探索，讓幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒