【正文】 勵法，比如：表揚幼兒聲音好聽、動作做的好看、送給幼兒一個大拇指或者抱一抱幼兒。　　幼兒戴上頭飾，按角色輪流朗誦并表演兒歌。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。發(fā)展幼兒的語言能力是語言教學(xué)中的重點，因此，理解兒歌、學(xué)說兒歌應(yīng)是本次活動的重點。孩子們在模仿動物特征的游戲的過程中自然而然的掌握兒歌內(nèi)容。并讓孩子們了解蚯蚓的再生功能?！　≡谶@個環(huán)節(jié)中出示蚯蚓的實物，讓孩子進行觀察并觸摸蚯蚓，大膽的說出自己觀察和感受到的，鍛煉了孩子們思維和表達的同時，也讓孩子更加積極地參與到活動中，增加了對蚯蚓和它的生活習(xí)性的了解?！　)完整講述故事并角色表演。　　出示實物，幼兒進行觀察?！　?幼兒在表演中，邊玩邊聯(lián)系故事中的有些句子，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的’”語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的?！　?根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，集中孩子們的注意力。但孩子們對故事很感興趣，平時總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，但由于詞匯貧乏，幼兒想說又不知該怎樣說，即使說了也很難把自己的意思表達完整。根據(jù)故事，我準(zhǔn)備了故事掛圖，使故事更形象，便于孩子理解，并準(zhǔn)備了蚯蚓實物，讓孩子們通過觀察和自己動手觸摸蚯蚓，加深對蚯蚓的了解?！　〖寄苌?樂于參與講故事，大膽表達自己的想法。”以及要”鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。該故事選用了幼兒生活中比較常見的蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓等小動物，故事講述了春天到來小桃樹在尋找?guī)妥约核赏恋男游镞^程中與小動物們發(fā)生的一系列對話。然后再幼兒理解兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌?！　。ㄕn件中逐一呈現(xiàn)的商品，為幼兒提供一個新奇的、沒有相互干擾的視覺環(huán)境，以動態(tài)的形式直觀地展現(xiàn)了兒歌中的情趣之處，并有效地幫助教師解決教學(xué)中量詞這一教學(xué)難點。在這一環(huán)節(jié)中，教師要注意發(fā)清楚唇齒音：兔子、鋪子?！　”局耙杂變簽楸尽钡慕逃砟?，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，在活動中，引導(dǎo)幼兒聽過聽聽、看看、講講、讀讀、擺擺等多種方式的參與，學(xué)習(xí)、朗誦兒歌?！　∷?、說準(zhǔn)備　　為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：ppt課件，兔子頭飾一個，各種動物頭飾若干。根據(jù)中班幼兒的學(xué)習(xí)特點和實際情況，我確立了以下幾個目標(biāo)：　　、講講、看看中學(xué)習(xí)整首兒歌，能有節(jié)奏地進行誦讀。兒歌通過“小兔子開鋪子”這一情節(jié)，將一、二、三、四、五等數(shù)詞與一些約定俗成的量詞有機地結(jié)合了起來，同時兒歌的最后一句都是以“子”結(jié)束，因此整體節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美，畫面感、情節(jié)性極強，語言瑯瑯上口，非常適合誦讀。　　三、幼兒仿編兒歌?！　〗處煄煼独收b?！　⌒问剑杭w　　過程：　　一、出示圖片，引發(fā)幼兒興趣?！　∮變撼醪絿L試仿編兒歌。　　幼兒園說課稿小班語言篇2幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，感受作品中活潑美好的情感。通生動有趣的flash，讓幼兒了解故事，學(xué)說小動物之間的對話等等，第一環(huán)節(jié)語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力和求異思維。通過一個多月的幼兒園生活，孩子們也擁有了很多好朋友，也懂得了一些粗淺地禮貌用語：如老師早，老師再見等。第三條目標(biāo)是情感方面的，與以往的情感目標(biāo)所不同的是，這次是婉言拒絕別人的藝術(shù)，拒絕別人時我們也要有禮貌，這是人與人之間交往的藝術(shù)?！　∮H近小動物，了解一些常見動物的生活習(xí)性。重復(fù)性的動物對話，適合小班孩子的語言發(fā)展水平。故事中根據(jù)不同動物的生活習(xí)性，讓幼兒知道有的動物能和小鴨在池塘里玩，有的動物不能和小鴨在池塘里玩?！　《?、說活動目標(biāo)　　(1)說活動目標(biāo)　　根據(jù)教材及我班孩子的特點，我就認(rèn)知、能力、情感三方面制定了活動目標(biāo)，活動目標(biāo)如下：　　通過模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力。第二條是認(rèn)知目標(biāo)，在這個故事中，有的動物會游泳，有的動物是不會游泳的，因此不能下河，讓幼兒通過這個故事了解一些動物的習(xí)性是一個很好的契機?！　∪⒄f活動準(zhǔn)備　　前期知識準(zhǔn)備：我們的第一個主題就是《高高興興上幼兒園》在主題中培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感，其中有一個很主要的內(nèi)容就是和每一個孩子做好朋友，所以朋友對孩子來說并不陌生?！　∷摹⒄f活動設(shè)計流程　　本次活動我共設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，從一只正在哭的小鴨子為契入口引起幼兒興趣。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演，也可以說是整個活動的高潮和延伸，鞏固幼兒已掌握的對話，如未掌握的可延伸到區(qū)角?！　∧繕?biāo)：　　幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，感受作品中活潑美好的情感?！　⌒D片四張?！　∵@是誰的家？　　小白兔怎樣走？（引出蹦蹦跳）　　不錯的去干什么？　　這是誰的家？　　小青蛙怎樣走？　　去干什么？　　這是誰的家？　　大袋鼠怎樣走？　　袋袋里邊有什么？　　（二）整體學(xué)習(xí)兒歌?！　》纸M朗誦?！　∮變簣@說課稿小