【正文】 多采用賞識激勵法，比如：表揚幼兒聲音好聽、動作做的好看、送給幼兒一個大拇指或者抱一抱幼兒。幼兒在愉快的游戲中便理解了兒歌。孩子們在模仿動物特征的游戲的過程中自然而然的掌握兒歌內(nèi)容?！　≡谶@個環(huán)節(jié)中出示蚯蚓的實物，讓孩子進行觀察并觸摸蚯蚓，大膽的說出自己觀察和感受到的，鍛煉了孩子們思維和表達的同時，也讓孩子更加積極地參與到活動中，增加了對蚯蚓和它的生活習性的了解?！　〕鍪緦嵨铮變哼M行觀察?！　?根據(jù)故事內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，集中孩子們的注意力。根據(jù)故事，我準備了故事掛圖，使故事更形象，便于孩子理解，并準備了蚯蚓實物，讓孩子們通過觀察和自己動手觸摸蚯蚓，加深對蚯蚓的了解?！币约耙惫膭钣變捍竽憽⑶宄乇磉_自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。然后再幼兒理解兒歌的基礎(chǔ)上學念兒歌。在這一環(huán)節(jié)中，教師要注意發(fā)清楚唇齒音：兔子、鋪子?！　∷?、說準備　　為了更好地服務(wù)于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：ppt課件，兔子頭飾一個，各種動物頭飾若干。兒歌通過“小兔子開鋪子”這一情節(jié)，將一、二、三、四、五等數(shù)詞與一些約定俗成的量詞有機地結(jié)合了起來，同時兒歌的最后一句都是以“子”結(jié)束，因此整體節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美，畫面感、情節(jié)性極強，語言瑯瑯上口，非常適合誦讀?！　〗處煄煼独收b?！　∮變撼醪絿L試仿編兒歌。通生動有趣的flash，讓幼兒了解故事，學說小動物之間的對話等等，第一環(huán)節(jié)語言導(dǎo)入，引起幼兒興趣，發(fā)展幼兒的想象力和求異思維。第三條目標是情感方面的，與以往的情感目標所不同的是，這次是婉言拒絕別人的藝術(shù)，拒絕別人時我們也要有禮貌，這是人與人之間交往的藝術(shù)。重復(fù)性的動物對話，適合小班孩子的語言發(fā)展水平?！　《?、說活動目標　　(1)說活動目標　　根據(jù)教材及我班孩子的特點，我就認知、能力、情感三方面制定了活動目標，活動目標如下：　　通過模仿小動物之間的對話，培養(yǎng)幼兒完整的語言表述能力?！　∪?、說活動準備　　前期知識準備：我們的第一個主題就是《高高興興上幼兒園》在主題中培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感，其中有一個很主要的內(nèi)容就是和每一個孩子做好朋友，所以朋友對孩子來說并不陌生。第四個環(huán)節(jié)是讓幼兒模仿故事中的小動物進行表演，也可以說是整個活動的高潮和延伸，鞏固幼兒已掌握的對話，如未掌握的可延伸到區(qū)角。　　小圖片四張。　　分組朗誦?！　《⒄f目標　　活動的目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用?！　。何姨峁┝艘粋€鋪子讓幼兒通過沒東西來感知量詞。在這一環(huán)節(jié)中，量詞的準確運用是個難點，這里可以和孩子做個討論，在互動中感受量詞的不同運用?！　∮變簣@說課稿小班語言篇4一、說教材　　(一)教材分析《誰松的土》這個故事選自省教材小班語言中的一節(jié)，《試試看真好玩》這一主題中。　　知識上:理解故事內(nèi)容，了解蚯蚓的生活習性?！　?四)說學情小班幼兒年齡在4歲左右，本班孩子雖然活潑，但是有時不能大膽的自我表述?！　?六)說學法整個活動我以幼兒為主體，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、的輕松氛圍中掌握活動的重點、難點，幼兒運用了情景表演法、討論談話法等學習方法。　　這個環(huán)節(jié)我提出了以下幾個問題讓幼兒討論:小桃樹遇到了誰?它是怎樣說的?小蝴蝶、小蜜蜂、啄木鳥都有怎樣的本領(lǐng)?　　這一環(huán)節(jié)通過提問、讓幼兒在討論、談話中大膽地說出自己所想到的，你一言我一語，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達能力。　　這一環(huán)節(jié)是活動的延伸部分，通過了上一環(huán)節(jié)對蚯蚓的觀察，讓孩子用動作自由表演蚯蚓松土。第一，通過學學、做做、看看、說說等活動理解兒歌內(nèi)容，初步學說兒歌?！　』顒拥牡谌齻€環(huán)節(jié)：師生互動，朗誦兒歌?！　「絻焊瑁骸　】旎畹孟裥▲B　　我學小鳥飛飛，我學小兔跳跳，　　我學小魚游泳，我學小雞嘰嘰，　　在可愛的幼兒園里，我快活得像小鳥?！　』顒拥碾y點是：帶領(lǐng)幼兒進入故事空間，激發(fā)幼兒多說、多思考，活動過程流暢、完整。由一名幼兒扮演小馨，其他的幼兒手持道具或戴頭飾表演小昆蟲，幼兒親自體驗小馨在葉子小屋里和小昆蟲們一起活動、對話的情景?！坝憛挘憛??！按蠹液孟褚患胰肃??！　D片14張（片頭大圖片、故事圖片）　　《葉子小屋》課件一份　　音樂磁帶　　各種形狀、顏色的樹葉若干　　膠棒、小昆蟲圖片若干　　一、教師演示片頭圖片，請幼兒根據(jù)看到的圖片猜測要講的故事。　　請幼兒選擇各種不同的葉子，發(fā)揮想象為動物朋友們制作葉子小屋。　　二、學習目標：　　體會兒歌可親切、溫暖的情緒　　知道美好的笑臉能給別人帶來快樂　　仿編兒歌　　三、學習重點：　　理解詩歌的內(nèi)容初步學習朗誦。在示范朗誦時，教師配以身體語言進行聲情并茂的朗誦，充分的刺激幼兒的聽覺感官。在示范朗誦中借助于掛圖，進行聲情并茂地朗誦，刺激幼兒的各種感官，為幼兒提供學習朗誦的榜樣，激發(fā)幼兒想說的愿望