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幼兒園說課稿小班語言-文庫吧

2025-11-23 04:24 本頁面


【正文】 誰是蹦蹦跳?  出示圖片,集體仿編。  延伸:  幼兒多觀察,自己仿編兒歌?! ∮變簣@說課稿小班語言篇3一、說教材  《小兔子開鋪子》是一首童話色彩極強、非常富有童趣的傳統(tǒng)兒歌,兔子、猴子這些可愛的形象,桌子、椅子、襪子等有趣的物品,通過買東西的形式,組成了一首富有動感的、具有濃濃生活情趣的兒歌。兒歌通過“小兔子開鋪子”這一情節(jié),將一、二、三、四、五等數(shù)詞與一些約定俗成的量詞有機地結(jié)合了起來,同時兒歌的最后一句都是以“子”結(jié)束,因此整體節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美,畫面感、情節(jié)性極強,語言瑯瑯上口,非常適合誦讀?! 〈送?,這首兒歌,還蘊含著多領(lǐng)域的教育價值,如語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學領(lǐng)域等,體現(xiàn)了活動的多元和整合。但它最大的教育價值又在于語言領(lǐng)域,通過將兒歌與課件、操作活動的整合,使幼兒多渠道地參與活動,自主地投入到看、聽、說、讀、做中去,激發(fā)幼兒學習語言的興趣及培養(yǎng)幼兒良好的情感。  二、說目標  活動的目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒的學習特點和實際情況,我確立了以下幾個目標:  、講講、看看中學習整首兒歌,能有節(jié)奏地進行誦讀。  ,能比較恰當?shù)厥褂昧吭~。  三、說重難點  在活動中,我把學習整首兒歌作為重點。把感知數(shù)量詞,能比較恰當?shù)厥褂昧吭~作為本次活動的難點。  四、說準備  為了更好地服務(wù)于本次的活動目標,完成活動內(nèi)容,我做了以下準備工作:ppt課件,兔子頭飾一個,各種動物頭飾若干。  五、說教法學法  教師的教和幼兒的學,是課堂的精髓所在。根據(jù)幼兒的學習情況,本次活動中我主要運用了如下教學方法: ?。哼@個方法為解決教學中“把握數(shù)量及量詞”這一難點的理解與突破做了基礎(chǔ)鋪墊?! 。何姨峁┝艘粋€鋪子讓幼兒通過沒東西來感知量詞。  本著“以幼兒為本”的教育理念,以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動,在活動中,引導幼兒聽過聽聽、看看、講講、讀讀、擺擺等多種方式的參與,學習、朗誦兒歌?! ×?、說教學過程  結(jié)合幼兒學習特點及活動目標,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié):  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學習的興趣;  二、學念兒歌,理解兒歌內(nèi)容;  三、游戲“開鋪子”  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學習的興趣 ?。ㄇ榫郴膶耄ぐl(fā)了幼兒的興趣,更快的引領(lǐng)他們進入兒歌的情景中。)  接著,提問“什么是鋪子”,讓幼兒了解到鋪子就是賣東西的小店。如果幼兒回答正確我還可以問幼兒:“你是怎么知道的?”讓幼兒了解獲得知識的多種途徑。在這一環(huán)節(jié)中,教師要注意發(fā)清楚唇齒音:兔子、鋪子。  然后我引出“小兔子的鋪子里有些什么”這一問題,接著出示課件,讓幼兒清楚的看到小兔子的鋪子里賣的是桌子、椅子、襪子、瓶子以及帽子。在這一環(huán)節(jié)中,在孩子看看說說時,我會重點應(yīng)關(guān)注“子”字的讀音(“子”字讀輕聲)  在認識了小兔子鋪子里賣的東西后,我就結(jié)合課件和幼兒一起數(shù)一數(shù):每樣東西有多少?如:一張小桌兩把小椅子、三雙小襪子、四個小瓶子、五頂小帽子,目的是學說量詞。在這一環(huán)節(jié)中,量詞的準確運用是個難點,這里可以和孩子做個討論,在互動中感受量詞的不同運用?! 。ㄕn件中逐一呈現(xiàn)的商品,為幼兒提供一個新奇的、沒有相互干擾的視覺環(huán)境,以動態(tài)的形式直觀地展現(xiàn)了兒歌中的情趣之處,并有效地幫助教師解決教學中量詞這一教學難點。)  最后,通過:“突然來了一群小猴子,他們來干什么?他們買了些什么?”等問題,以及課件的演示,幫助幼兒再一次的熟悉小兔子鋪子里的幾樣東西,對于量詞的掌握也有進一步的鞏固?! 《?、學念兒歌,理解兒歌內(nèi)容  我先完整的朗誦一遍兒歌,一邊朗誦一邊演示圖文結(jié)合的課件,讓幼兒對于整首兒歌有一個初步的了解。接著,我通過一些問題,引導幼兒自由講述。然后再幼兒理解兒歌的基礎(chǔ)上學念兒歌?! ∪?、游戲“開鋪子”  首先,我創(chuàng)設(shè)了一個擬人化的情景:小兔子的鋪子把鋪子開到我們幼兒園啦,想請小朋友也是買賣動西。這是幼兒具體操作的一個環(huán)節(jié),重點關(guān)注幼兒怎么說新接觸物品的量詞。  幼兒園說課稿小班語言篇4一、說教材  (一)教材分析《誰松的土》這個故事選自省教材小班語言中的一節(jié),《試試看真好玩》這一主題中。該故事選用了幼兒生活中比較常見的蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥、蚯蚓等小動物,故事講述了春天到來小桃樹在尋找?guī)妥约核赏恋男游镞^程中與小動物們發(fā)生的一系列對話。幼兒雖然對故事中的小動物非常熟悉,但是對于他們的一些生活習性并不是很了解。故事情節(jié)簡單,符合小班幼兒的年齡特點。  (二)教學目標《幼兒園教育指導綱要》語言領(lǐng)域中提出:”發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!币约耙惫膭钣變捍竽憽⑶宄乇磉_自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”根據(jù)這一目標和要求,結(jié)合小班下學期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平:幼兒年齡小,注意力容易分散,以自我為中心。我從知識、技能和情感三方面提出了本次活動的目
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