幼兒園說課稿小班數(shù)學-文庫吧
2025-11-23 04:24 本頁面
【正文】 活動采用了情景學習法，觀察法，操作法，游戲法等?！ ∏榫皩W習法：把幼兒收集來的各種吸管放在教室區(qū)域內，形成一個有趣的”吸管分類”。 觀察法：通過幼兒觀察他們帶來的吸管，理解吸管的不同，并引起幼兒的`思考?！ 〔僮鞣ǎ和ㄟ^幼兒帶來的多種吸管，加深幼兒對顏色、長短分類。理解長短的概念?！ ∮螒蚍ǎ涸诒敬位顒又?，游戲是一條主線，通過幼兒”看吸管”“分家”“認標記”“分長短”等小游戲來達到預設的活動目標?！ ×?、說教學過程： 本次活動我將分成：觀察吸管、分家、認標記、分長短，這四個環(huán)節(jié)來進行。 一、觀察，發(fā)現(xiàn)吸管不同的特征。（顏色、長短） 出示長短顏色不一的吸管，引導幼兒發(fā)現(xiàn)吸管的不同?！边@些吸管寶寶有什么不一樣的地方？” 出示橡皮泥罐，介紹罐子，給吸管分分家?！ 《?、第一次分類，初步建立分類概念?！ ∥軐殞氂袃蓚€家，要請你們來幫幫忙，把它們分在兩個家里。你會怎么分呢？快去試試吧?！ ?．幼兒操作。（呈現(xiàn)原有分類經驗）2．交流與梳理分類經驗。 你把哪些吸管寶寶分在一個家了？交流操作結果。教師：你是怎么給吸管寶寶分的家？ 還有誰有不一樣的分法？根據幼兒回答出示分類標記圖：顏色不同分類、長短不同分類。 三、第二次分類，排除顏色干擾按長短對吸管進行分類?！ ?．出示長、短、標記，交代新任務： 你們的吸管寶寶的家也有這樣的長、短標記。請你看牢標記，讓短吸管寶寶住到自己的家里，長吸管寶寶也住到自己的家里?！ ∵@里有什么?它們有什么不同?哪根是長的?哪根是短的?用什么辦法證明你說的是對的呢?”(把兩根放在一起比一比)”比的時候，要把兩根吸管靠在一起，下端對齊，這樣就能看出哪根長，哪根短了?！背鍪菊疵鏄擞泩D。 2．幼兒操作。（根據長短標記，排除顏色干擾進行分類） 3．交流與梳理分類新經驗。你是怎么分的？ 四、展示與檢驗，鞏固分類經驗。 1．小結與梳理兩種分類方法（按顏色、長短） 2．小結評價，提出下次分類活動的任務?！ 〕鍪纠@了彩線的吸管?？?，這些吸管寶寶除了顏色不一樣，長短不一樣，你還能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣？（有的穿了衣服，有的沒穿衣服。）我把它們放到區(qū)角，你
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