幼兒園說課稿小班語言-文庫吧在線文庫
【正文】 術(shù)領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學領(lǐng)域等，體現(xiàn)了活動的多元和整合?！ ∥?、說教法學法 教師的教和幼兒的學，是課堂的精髓所在?！ ∪缓笪乙觥靶⊥米拥匿佔永镉行┦裁础边@一問題，接著出示課件，讓幼兒清楚的看到小兔子的鋪子里賣的是桌子、椅子、襪子、瓶子以及帽子?！ ∪?、游戲“開鋪子” 首先，我創(chuàng)設(shè)了一個擬人化的情景：小兔子的鋪子把鋪子開到我們幼兒園啦，想請小朋友也是買賣動西?！备鶕?jù)這一目標和要求，結(jié)合小班下學期幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平:幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心?！ 。私饬斯适轮行游锏纳盍曅??！ ?角色表演是幼兒最喜歡的活動，特別是可愛的動物形象，深受小班幼兒的喜歡，讓他們自己來扮演角色，不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現(xiàn)自我、大膽說話?！ ∮變鹤杂捎懻擈球镜纳盍曅裕M行自由表演。它是解決重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。幼兒玩的過程中，增加了與同伴、老師的互動，而這個互動的過程，也是我給孩子創(chuàng)造一個想說、敢說、愿意說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 活動的第二個環(huán)節(jié)：幻燈片展示。教師每一句鼓勵的語言、每一個鼓勵的動作都會讓幼兒感到輕松、愉快做到寓教于樂?！ ≡敢鈳椭鷦游锱笥?，體驗用樹葉任意組合為動物朋友制作葉子小屋。接下來，教師還是沒有把要講的故事直接告訴幼兒，而是讓幼兒兩兩一組自由組合，通過分析想象后，由一名代表上前來把圖片內(nèi)容講述給大家聽，增加了幼兒自主學習的積極性?！安贿^，沒關(guān)系！因為小馨有個可以躲雨的小房子?！霸瓉硎切〗瘕斪友?，嚇了我一跳！沒想到你也在房子里啊。” 附：《葉子小屋》教案 愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)，能對故事情節(jié)展開豐富的想象。 四、播放FLASH課件，請幼兒找找哪些昆蟲朋友到小馨的葉子小屋里面躲雨了？ 請幼兒分別用道具飾演小馨和葉子下面的小昆蟲，以及和小昆蟲們的精彩對話。這首小詩明快清新、音韻和諧，讀來朗朗上口。通過圖片及周圍環(huán)境，更加形象的幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。教幼兒注意傾聽，才能正確的感知語音、語匯和語法規(guī)則?！ ∷自捳f”教無定法，貴在得法。 六、教學準備： 教學掛圖若干 七、教學程序： 總體分為三部分。從而鍛煉幼兒的膽量和展示自我的表現(xiàn)精神。幼兒只有理解了作品的內(nèi)容感受到詩歌的美，才能在感情上產(chǎn)生共鳴從而愿意朗誦?！ ∮變菏殖肿约褐谱鞯漠?，給大家講述“葉子小屋”的故事?！ ∫龑в變赫f出從圖片上看到了什么？想到了什么？ 二、教師分發(fā)圖片，請幼兒代表上前來講述故事內(nèi)容。小螞蟻，你也進來休息一下嘛！面包會淋濕呦?！薄 ◇胝娴陌涯樲D(zhuǎn)過去了。給幼兒提供各種各樣齊全的樹葉和小昆蟲即可貼圖片，放手讓幼兒自己制作心中所想象的葉子小屋，是孩子們非常樂意做的一件事。在活動的一開始教師沒有直接講述故事，而是幼兒先觀看《葉子小屋》的繪本封面，通過幼兒自己的眼睛去觀察、去了解、去想象，增加了故事本身的懸念，也增加了幼兒對故事的興趣?！ 」适轮v述的是：一天小姑娘小馨在院子里面玩耍，突然下起雨來了，小馨趕緊躲到樹葉下面的樹叢里，這里的樹葉很多，就像一間葉子小屋，在這里她遇到了一個個“不速之客”：螳螂、蝴蝶、金龜子、瓢蟲、螞蟻等，小馨和它們成了好朋友，一起分享著這間特殊的小屋，分享房子里的溫暖和快樂！ 最后，雨停了，小馨和伙伴們說再見，回到了自己真正的家?！ 〖w完整朗誦兒歌。第二，能大方的表演和回答問題。 幼兒園說課稿小班語言篇5一、說教材 這是一首短小的兒歌，具有童趣和快樂的風格，兒歌中“學小鳥”、“學小兔”、“學小魚”等活動又是幼兒學習生活的再現(xiàn)，特別適合小班幼兒的年齡特點?！ ∵@個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，讓幼兒通過回憶的方式完整講述故事，同時我還運用了提問法，引導幼兒去掌握重點:故事里是誰幫小桃樹松的土?在生活中你可以幫你的好朋友做些什么是呢?幼兒自己說出答案。”ii討論談話法:幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。因此，我想通過活動，給幼兒提供說話和表現(xiàn)的機會?！ ∏楦猩?通過學習故事，學會幫助別人做一些力所能及的事 (三)學重、難點由于孩子們對于動物生活習性方面了解和接觸的較少，因此在活動中我把了解蚯蚓的生活習性作為教學重點。幼兒雖然對故事中的小動物非常熟悉，但是對于他們的一些生活習性并不是很了解。） 最后，通過：“突然來了一群小猴子，他們來干什么？他們買了些什么？”等問題，以及課件的演示，幫助幼兒再一次的熟悉小兔子鋪子里的幾樣東西，對于量詞的掌握也有進一步的鞏固?！ ×?、說教學過程 結(jié)合幼兒學習特點及活動目標，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學習的興趣； 二、學念兒歌，理解兒歌內(nèi)容； 三、游戲“開鋪子” 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學習的興趣 ?。ㄇ榫郴膶?，激發(fā)了幼兒
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