【正文】 的興趣，更快的引領(lǐng)他們進(jìn)入兒歌的情景中?！　?，能比較恰當(dāng)?shù)厥褂昧吭~?！　∵€有誰是蹦蹦跳？　　出示圖片，集體仿編?！　《?、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。　　幼兒初步嘗試仿編兒歌。　　在活動中的準(zhǔn)備：利用電腦、多媒體自制動畫故事，并對故事進(jìn)行簡單的改編和加工，有利于幼兒對故事的理解，在加上幼兒表演用的小動物掛飾等材料，幫助幼兒明確自己的角色，增加興趣?！　∧艽竽戇\用有禮貌的語言拒絕別人。幼兒園說課稿小班語言　　幼兒園說課稿小班語言篇1一、說活動教材　　小鴨找朋友是一個簡單的故事，語言比較簡單，有重復(fù)性，有利于小班孩子的理解與學(xué)習(xí)?！　》治觯簭娜龡l目標(biāo)來看，第一條是主導(dǎo)目標(biāo)也是能力目標(biāo)，意想通過這個活動讓幼兒模仿小動物之間的簡單對話，從而發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，我想小班初期要注重幼兒語言表達(dá)的完整性，所以也就在目標(biāo)中體現(xiàn)了這一點。這些材料可以在語言活動后，放在區(qū)角里讓幼兒進(jìn)行操作?！　〉谝粭l目標(biāo)為知識學(xué)習(xí)和情感態(tài)度學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二條目標(biāo)為能力學(xué)習(xí)目標(biāo)，重點為幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌，難點為仿編兒歌。　?。ㄒ唬┲鸲卫斫鈨焊鑳?nèi)容?！　⊙由欤骸　∮變憾嘤^察，自己仿編兒歌?！　∪⒄f重難點　　在活動中，我把學(xué)習(xí)整首兒歌作為重點。）　　接著，提問“什么是鋪子”，讓幼兒了解到鋪子就是賣東西的小店?！　《?、學(xué)念兒歌，理解兒歌內(nèi)容　　我先完整的朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊演示圖文結(jié)合的課件，讓幼兒對于整首兒歌有一個初步的了解。故事情節(jié)簡單，符合小班幼兒的年齡特點?！　⌒“嘤變涸谡Z言表達(dá)方面不完整，有時只說了半句話就無法再說了，或表達(dá)不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況，我確定本次活動的難點是:用比較完整的句子大膽表達(dá)自己的想法?！　?五)說教法教育心理學(xué)認(rèn)為:”學(xué)習(xí)者，同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。.　　(七)活動程序結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié):　　1通過圖片討論出故事情節(jié)。并有老師和幼兒共同進(jìn)行角色表演，鍛煉語言表達(dá)力，增加活動趣味性。因此，我選擇這首兒歌作為本次活動的內(nèi)容?！　∪?、說教法　　首先，本次活動通過讓幼兒學(xué)學(xué)、做做、看看、說說等活動，變被動記憶為主動探索，讓幼兒在玩玩樂樂中理解、感受兒歌；其次，通過先進(jìn)的教學(xué)手段——課件演示，讓幼兒對兒歌有進(jìn)一步的理解和掌握從而達(dá)到能初步學(xué)說兒歌的目的?！　〗Y(jié)束：讓幼兒變成快活的鳥飛出活動室。整個故事非常簡單，但卻是孩子們非常喜歡和認(rèn)同的；能夠吸引和打動幼兒的。　　音樂襯托法。　　在整個活動過程中，教師作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、合作者，我尊重幼兒，關(guān)注幼兒，運用多種手段和方法激發(fā)幼兒，鼓勵幼兒理解故事，大膽講述，積極思考，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，同時結(jié)合音樂、表演、手工等活動增加幼兒的興趣，豐富幼兒的各種感官體驗！　　　活動的設(shè)計和過程肯定存在不足，請領(lǐng)導(dǎo)、老師們提出寶貴意見。這時候，突然……一只白蝴蝶，翩翩地飛進(jìn)小馨的房子?！薄　　鞍?，天晴了。　　請幼兒自由組合成8個小組，每組選一個代表，為大家講述自己組拿到的故事圖片的內(nèi)容?！　±蠋熀秃⒆右黄鹱鲆粋€仿真的“葉子小屋”，大家一起躲進(jìn)小屋來玩葉子小屋的游戲。　　四、教學(xué)難點：　　理解事物的特點并會應(yīng)用于仿編兒歌五、教法與學(xué)法教法：針對教材內(nèi)容和分析我主要運用了視聽結(jié)合法和完整跟誦法、趣味游戲法三種教學(xué)方法。同中小學(xué)不同的是幼兒園的基本活動形式就是游戲，幼兒在游戲中發(fā)展、在游戲中學(xué)習(xí)。第一部分采用談話活動導(dǎo)入，以親切的口吻，師生進(jìn)行相互交流：”寶寶們，今天我們班來了這么多客人老師，你們開心嗎？老師知道，因為寶寶笑的可真甜呀！今天我們班還請了一些朋友來做客，他們和你們一樣也喜歡笑，讓我們一起請他們出來吧！”然后，出示太陽、阿姨、花的圖片，并提問：這是誰？你們喜歡它嗎？為什么？第二步學(xué)習(xí)兒歌。將圖片粘貼在黑板上，請小朋友找自己喜歡的做好朋友，并提問。幼兒學(xué)習(xí)語言主要是通過傾聽這一途徑。視就是引導(dǎo)幼兒去看、去觀察。　　幼兒園說課稿小班語言篇7一、教材分析：　　我選擇的說課的科目是語言，課題內(nèi)容是詩歌《笑》，適合小班幼兒學(xué)習(xí)?！　≌堄變河^看圖片，想象小馨在院子里的活動，在葉子小屋里看到了什么？聽到了什么？　　提問幼兒：故事的內(nèi)容和自己想象的一樣嗎？幼兒自由回答。”小馨對葉子小屋里的朋友們說：“我要回我真正的家了，大家也回去吧，媽媽在等著你們呢。”窸窸窣窣，窸窸窣窣一只小金龜子從葉子后面爬了出來?！巴郯　脹鲟福　苯又?，啪、啪、啪，雨滴又打到小馨的鼻尖和手腳上?！　∮變合仁龇?。所以我選擇了這節(jié)小班語言活動《葉子小屋》，讓幼兒在活動過程中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對動物的愛心和責(zé)任心！　　我為本活動預(yù)設(shè)了以下活動目標(biāo)：　　活動目標(biāo)　　愉快的欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)，能對故事情節(jié)展開豐富的想象。同時我還