幼兒園小班語言說課稿(參考版)
2025-04-05 21:56本頁面
【正文】 14 / 14?！ 毒V要》指出：幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān)。本環(huán)節(jié)，我直接出示河馬圖片，請(qǐng)幼兒用語言描述：大河馬也來了，它們會(huì)怎樣抱在一起？那么讓我們來看一看吧!小河馬趴在媽媽的背上，就像小朋友趴在媽媽的背上，讓媽媽背著你一樣，孩子們你們誰被背過？. 孩子們?cè)谥販乇粙寢尡车母杏X時(shí)，我有不失時(shí)機(jī)地提問：你們有誰被老師背過嗎？誰想讓老師背一背？老師背背每一位孩子讓他們體驗(yàn)擁抱的快樂！被老師背過的孩子也許一輩子不會(huì)忘記這種感覺，在體驗(yàn)不同動(dòng)物抱抱的過程中，活動(dòng)重難點(diǎn)得到突破。蛇寶寶和媽媽纏在一起，好特別的擁抱呀！ ?！ ?。 本環(huán)節(jié)，我嘗試從孩子聽覺入手，組織孩子傾聽大象叫聲，進(jìn)行猜測(cè)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大 象的擁抱。孩子們?cè)陬^碰頭中氣氛中初次感受長(zhǎng)頸鹿用抱抱表達(dá)自己的愛，體驗(yàn)抱抱的快樂。 。我這樣設(shè)計(jì)導(dǎo)語： 孩子們，今天有幾個(gè)小動(dòng)物也在開心地抱抱，讓我們看看它們是怎樣抱抱的？剛剛被老師親切擁抱的孩子們會(huì)迫不及待地想知道動(dòng)物會(huì)是怎么樣抱抱？它們抱在一起又會(huì)是什么感覺呢？帶著這些好奇的疑問，我將逐一出示不同動(dòng)物畫面，引導(dǎo)幼兒積極回答問題并進(jìn)行肢體感受，體驗(yàn)擁抱帶來的快樂?！ 。ǘ┗静糠帧f說動(dòng)物抱抱，()感受擁抱的快樂?！ 。ㄒ唬╅_始部分：擁抱孩子，激發(fā)興趣。 四、說活動(dòng)過程： 為了更好地完成活動(dòng)目標(biāo)，我采用了環(huán)環(huán)相扣的方法組織活動(dòng)?；顒?dòng)中，我將通過肢體動(dòng)作，用自己的心靈去感受、體驗(yàn)擁抱帶來的快樂?！ 。ǘ┮龑?dǎo)談話法：通過提問談話活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽，大膽回答問題。 ?。?PPT、手提電腦、大屏幕。 ?。ㄈ┗顒?dòng)重難點(diǎn)： 根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，活動(dòng)中，我將大膽說說動(dòng)物的擁抱方式作為重點(diǎn)，感知、體驗(yàn)擁抱帶來的快樂作為難點(diǎn)。 ?。ǘ┗顒?dòng)目標(biāo)： 根據(jù)我班幼兒語言發(fā)展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、興趣需要，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為： ，大膽說說動(dòng)物的擁抱方式。根據(jù)小班心理需求，我設(shè)計(jì)了本次語言活動(dòng)《抱抱》，鼓勵(lì)幼兒觀察畫面，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。抱抱就是這樣一本通過各種動(dòng)物間不同的抱抱來表達(dá)愛的繪本。 幼兒園小班語言說課稿（三） 一、 說教材： ?。ㄒ唬┙滩姆治觯骸 凼怯篮悴蛔兊脑掝}，是世間最美好的事物。在游戲中，老師可以充當(dāng)陌生人. 五、說活動(dòng)延伸： 把動(dòng)物的頭飾投放到語言區(qū)域中，引導(dǎo)幼兒自主結(jié)伴進(jìn)行角色表演?！ 。ㄋ模┯螒蚰吧饲瞄T.讓幼兒有親身的感知?！ ±蠋熤v述故事，重點(diǎn)練習(xí)其中的對(duì)話，要求在表演時(shí)能大膽地唱對(duì)話?！ ⊥ㄟ^幼兒自身的肢體動(dòng)作，來感知瞇著、搶著、捏著等動(dòng)詞的意思?！ 。ǘ┏鍪颈尘皥D，利用可活動(dòng)的動(dòng)物圖片，傾聽教師有感情地講述故事?！ 〖t眼睛，長(zhǎng)耳朵， 白白的毛兒短尾巴， 走起路來蹦蹦跳跳， 愛吃蘿卜和青菜。 四、說教學(xué)過程： ?。ㄒ唬┎轮i語，制造懸念，引起幼兒學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的興趣。此
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1