幼兒園小班語言說課稿：小雞過河(參考版)
2025-04-02 01:56本頁面
【正文】 今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育歷年的熏陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！。） 二、教師帶幼兒一起進行情景表演。） ?。?）小雞想出了什么辦法呢？（幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。） 第三條河 ?。?）兩只小雞唱著歌又往前走，（幼兒一起邊走邊唱）又看見什么？這是一條怎么樣的河？（學(xué)習(xí)詞：窄窄的?！ 。?）誰會來呢？（幼兒再次喊小動物的名字，喊到烏龜時有應(yīng)答聲。） 第二條河。（幼兒回答后一起喊小動物的名字，當(dāng)喊到長頸鹿時，有應(yīng)答聲?！ 。ǘ┓治隼斫夤适隆 〉谝粭l河?！薄 ∥濉⒄f活動程序 結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)： 一、學(xué)習(xí)故事：小雞過河 （一）導(dǎo)入：小雞的歌 欣賞小雞的歌 幼兒唱小雞的歌 ?。?）小雞的歌真好聽，讓我們一起來學(xué)一學(xué)（幼兒學(xué)唱）。 討論談話法：幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解
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