小學二年級語文獅子和兔子教案(參考版)
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 （板書：動腦筋）那么獅子明白了嗎？他明白了什么？ 想一想還有什么辦法能把獅子身上的紅螞蟻去掉？ 是呀，就像兔子所要告訴大家的：要想解決問題，就必須要動腦筋?！ 、谶@時的獅子會想些什么？ ?、蹌傞_始跳起來，吼著、蹦著、翻滾著，還是趕不走身上的螞蟻，后來跳到河里，毫不費力就把紅螞蟻趕走了，這是為什么？ 四、總結(jié)教育，點明中心。 對比讀，體會 ?、僭賮砜纯椽{子剛開始是怎么做的？引讀。你覺得此時的獅子的心情怎么樣？ ②他的伙伴小兔看見了，蹲在一邊干什么？他笑什么？ ③獅子見小兔在笑，有什么反應？理解“惱羞成怒”惱什么？羞什么？怎么怒的？請生讀獅子的話？大組讀 后來： 一句話提醒了獅子，他縱身跳進河里，河水立即把紅螞蟻沖走了。你什么時候有過筋疲力盡的感覺？讀詞：筋疲力盡。 指名讀，你從獅子的動作中體會到了什么？ 結(jié)果怎樣？指名讀?！ ∽杂勺x，找出描寫獅子動作的詞，師用三角形標出?！ R報。）指名讀、齊讀 ?。ǘW習第二自然段 默讀，思考：獅子遇到了什么麻煩？師板畫。他自認為是百獸，根本不把別的動物放在眼里。指名介紹?！ ∧x課文，思考：課文主要寫了什么？ 三、精讀課文，理解感悟。全班交流?！ 〕鍪究ㄆ?，認讀詞語：開火車讀——齊讀 討厭提醒解決一群 咬他蹲在憑著脾氣 笑嘻嘻又疼又癢筋疲力盡惱羞成怒 看到書上的認字條田字格，齊讀生字兩遍?！ 煱鍟鴰讉€易讀錯的詞。 自由讀課文，讀準字音，把句子讀通順。今天故事的主人公是——再讀課題?！ 〗裉?，老師帶大家到童話王國去認識兩只小動物。 讀懂課文，讓學生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的，要想解決問題，必須動腦筋。 讀懂課文，讓學生明白：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的，要想解決問題，必須動腦筋。隨文理解重點詞：惱羞成怒、筋疲力盡等?！ ∷鸭渌麆幽X筋的故事讀一讀，下節(jié)課講給同學聽?！ 〗涣黧w會：當獅子身上的紅螞蟻被水沖走了，他感覺怎樣，會想些什么？ 再次分角色朗讀第四到七自然段 學習第八自然段 對比：在面對趕走紅螞蟻的問題上，對比獅子的做法和兔子的啟發(fā)，你想對獅子說什么，對兔子說什么？ 朗讀第八自然段 點題：要是大家今后遇到問題、遇到困難時，就怎么做？（動腦筋，想辦法） 朗讀全文：從大家的話語中老師知道了大家的收獲很大，那咱們把自己這節(jié)課的收獲帶到課文里，一起有感情地朗讀一下課文吧！ （四）、指導書寫生字 師指導書寫”醒”字 讓學生提出還需指導的字，再指導書寫。明白”筋疲力盡”的意思嗎？筋疲力盡是什么樣子的？誰來讀一讀？（用”筋疲力盡”說一句話） ?。?）學習第四到七自然段 引讀：獅子累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻，到底有什么辦法呢？ 分角
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