【正文】 。 根據(jù)收集的各種美工材料，引導(dǎo)幼兒思考：你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓？會遇到什么困難？鼓勵幼兒共同解決難點(diǎn)。 收集各種美工材料。 活動準(zhǔn)備： 教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第15篇： 幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案：可愛的熊貓（繪畫） 活動目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自我的欲望。 （2）幼兒戴上自我的臉譜以及準(zhǔn)備的小道具，一齊表演京劇。 三、評價活動，結(jié)束活動。提醒幼兒繪畫是注意對稱地畫出線條，幼兒調(diào)出所需的顏色。然后，可把臉譜剪下來，如果需，再給臉譜貼上黑胡子。 作畫時，先在畫面上用油畫棒勾畫出裝飾輪廓線，注意左右對對稱。叔叔阿姨在唱京劇時，根據(jù)劇情人物的需勾畫出不一樣的臉譜。 二、觀察教學(xué)掛圖《京劇臉譜》。 （1）欣賞京劇唱段（2）小結(jié)：我們聽到的是京劇唱段。 教學(xué)掛圖及幼兒用書畫面”京劇臉譜”。 組織幼兒欣賞京劇唱段，了解有關(guān)京劇的簡單知識。 激發(fā)熱愛祖國京劇藝術(shù)的感情。）五、活動延伸： 繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)與本主題活動相結(jié)合的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在”玩中學(xué)”、”學(xué)中樂”，體驗京劇表演的樂趣！提議： 開展主角游戲：戲迷茶館創(chuàng)設(shè)表演區(qū)：歡樂的小戲迷創(chuàng)設(shè)美工區(qū)：魅力臉譜 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第14篇： 幼兒園大班藝術(shù)教案：臉譜裝飾 活動目標(biāo)：學(xué)會用對稱的方法裝飾京劇臉譜。 幼兒展示完整的舞臺表演。你們的表演真精彩！ 四、運(yùn)用生活道具，提升表演經(jīng)驗。 聽音樂，每組幼兒分主角展現(xiàn)合作成果。 分小組互動學(xué)習(xí)、交流，分享創(chuàng)編的歡樂。 欣賞京歌第二遍，引導(dǎo)幼兒分辨AB段資料。 請幼兒欣賞京歌《說唱臉譜》。（個別表現(xiàn)與團(tuán)體表現(xiàn)相結(jié)合，教師口念：匡采、匡采……）小結(jié)：花臉走路真神氣，勾腳用力向前踢，前腳邁出，后腳跟緊，腰板挺直，兩手用力握。 欣賞京劇《鍘包勉》選段，學(xué)習(xí)花臉走路的動作。（個別表演與團(tuán)體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走，挺胸走路真開心。 欣賞京劇《賣水》選段，學(xué)習(xí)花旦走路的動作。 小結(jié)：京劇是我們中華民族的國粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國人民的喜愛，也深受外國友人的歡迎，是中國人的驕傲！ 二、運(yùn)用多種感官，學(xué)習(xí)花旦和花臉的動作特征。）教師用京劇四大行當(dāng)中的”念”的語調(diào)向大家問好，與幼兒互動。 幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進(jìn)入活動室。 幼兒操作材料：在四個花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干（與幼兒人數(shù)相符）。 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的代表人物。 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒把已有的經(jīng)驗初步遷移到京歌中。 嘗試京劇表演，用自我的方式大膽表現(xiàn)。整個活動，層層遞進(jìn)，先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋，讓孩子在活動中不斷挑戰(zhàn)難度，在創(chuàng)造中體會國粹的經(jīng)典，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能和探究欲望、創(chuàng)作的靈感。為了讓孩子更加近距離的欣賞、了解青花瓷，還供給了青花瓷的實物，讓孩子運(yùn)用各種感官感受青花瓷的特性。青花瓷是中國的國粹，我們有義務(wù)讓孩子去了解中國的國粹藝術(shù)青花瓷。幼兒的操作材料很豐富，異常是給幼兒供給的繪畫的材料(衣服襯板、蛋糕紙板、手提紙袋等)，給不一樣本事的幼兒有了深入探索的機(jī)會，較好地體現(xiàn)了個體差異。音樂、語言、場境，一切都是那么美，充分體現(xiàn)了“生活美”和“科技美”的完美結(jié)合。孩子們在環(huán)境渲染、課件欣賞中充分感受青花瓷的美。這節(jié)課以大班美術(shù)活動“青花瓷”為例，體驗生活美與科技美的完美結(jié)合。幼兒看了圖片以后，紛紛說：“哇，青花瓷好漂亮啊!”在幼兒對中國古代青花瓷有了必須了解和興趣以后，就能夠鼓勵幼兒自我想象如何設(shè)計青花瓷瓶的圖案了。) 活動反思： 大班美術(shù)活動“青花瓷”作為教材資料，活動首先請幼兒欣賞青花瓷瓶，了解青花瓷的特點(diǎn)。 (評析：此環(huán)節(jié)主讓幼兒互相評價作品，評出“最掛設(shè)計師”。) 5．共享作品 按號擺放作品。明白青花的設(shè)計根據(jù)形狀和花紋的不一樣來設(shè)計的，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 師：那么茶壺形狀的又怎樣設(shè)計呢(利用插入法進(jìn)行演示，茶壺蓋子、把手、壺嘴、壺身) 教師小結(jié)：青花的設(shè)計根據(jù)形狀的不一樣來設(shè)計，而設(shè)計的花紋也能夠不一樣。為下一環(huán)節(jié)繪畫打下了鋪墊。它們的作用也很多，有的能夠種花，有的用來欣賞，有的用來裝飾。(師播放課件，幼兒自由欣賞觀看)你平時看到過這樣的東西嗎你看到的時候它做什么用 幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用。緊之后出示實物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷，明白青花瓷是我們國家的國粹，激發(fā)幼兒熱愛民族的自豪感。這是我們中國特有的瓷器。 師：那這兩個花瓶是什么顏色啊 幼：都是藍(lán)色的。是我們國家的國粹青花瓷，今日王教師也給你們帶來了兩樣?xùn)|西，小朋友想不想看看(出示青花瓷讓幼兒欣賞) 師：他們有什么地方不一樣啊 幼：形狀不一樣。 活動過程： 1．隨《青花瓷》音樂做律動進(jìn)入活動室 師：剛才我們進(jìn)來的時候，教師播放的是什么音樂啊誰來說一說 師：對。 活動重難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：欣賞青花瓷的不一樣造型、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。 2．幼兒學(xué)具：廢舊紙箱板、蛋糕盤紙板、紙質(zhì)手提袋子、藍(lán)色勾線筆。 2．初步運(yùn)用線描的方法設(shè)計“青花瓷”上的花紋。于是，我?guī)Ш⒆幼哌M(jìn)了青花瓷的世界，近距離地欣賞國瓷，感受中國文化，讓幼兒從小了解和感受祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美，激發(fā)幼兒的民族自豪感。) 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第12篇： “青花瓷” 主涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動背景： 青花瓷以其獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。 （2）聽了這段音樂感覺怎樣樣？想干什么？讓我們一齊扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧！ (評析：最終一個環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美的機(jī)會。（教師鼓勵幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶）幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。我們來比比看，誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。)創(chuàng)作蝴蝶的美。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒僅有在此前提下，才能在藝術(shù)活動中表現(xiàn)出對美的情趣。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的？（引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）(評析：第一環(huán)節(jié)是一個感受蝴蝶美的過程，以《梁?！窐非鳛楸尘耙魳?，給了孩幼兒子聽覺上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺上的美。（出示蝴蝶圖片的展版）（1）小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）（2）這些蝴蝶長得什么樣呀？它們有什么特點(diǎn)？你們能夠走上來仔細(xì)地欣賞一下。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。 創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。 紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個。 激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第11篇： 大班藝術(shù)教育活動案例：趣味的蝴蝶 一、活動目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學(xué)過的各種變化的線條和簡單的圖案進(jìn)行裝飾。 提示：我們想一個方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。 （2）用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。 （4）幼兒學(xué)唱二、有表情的演唱。 活動過程：一、學(xué)新歌（1）教師想唱一首十分好聽的歌給你們聽，聽聽教師唱的是什么？ （2）教師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。 活動準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第10篇： 幼兒園大班藝術(shù)教案：柳樹姑娘 活動目標(biāo)：能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。 三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。 師：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一齊來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？（聽音樂跳舞）二、引導(dǎo)自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達(dá)的情緒。 活動過程： 一、教師和幼兒共同聽音樂，做各種動作。 活動準(zhǔn)備： ，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。 ，學(xué)會跳圓圈舞，體驗創(chuàng)造的喜悅。 。 ，理解、記憶歌詞。 、錄音機(jī)。 ，表現(xiàn)自我對歌曲的感受。 *跟隨