【正文】 。京劇是我們中國獨有的一種戲曲，京劇不僅僅唱腔好聽，并且化妝也很獨特，它用各種各樣的臉譜表現(xiàn)不一樣人物形象。 小組成果展示。 引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗，幫忙幼兒了解京劇的文化。于是，利用最近很流行的一首具有中國風(fēng)的流行音樂，讓孩子在優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、典雅的音樂聲中去體會國粹藝術(shù)。 師：你們喜歡幾號青花瓷它用了哪些花紋 共同體驗成功(給喜歡的作品貼上貼紙，評出“設(shè)計師”) 與同伴一齊交流分享。 師：再來看一看它上頭畫有什么都是些什么圖案啊(幼兒自由回答) 教師小結(jié)：這些瓷器它們僅有白底和藍(lán)色，古代人把藍(lán)色叫做青，他們喜歡用藍(lán)筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以這種白底藍(lán)色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會產(chǎn)生一種知覺美。 三、活動過程主環(huán)節(jié)：感受美創(chuàng)作美表現(xiàn)美感受美情景設(shè)計：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。 “柳樹姑娘”畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的喜愛之情。 。 活動材料準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)。 四、學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》 練聲教師：1234∣5∣小貓怎樣叫幼兒：5432∣1∣喵喵喵喵喵教師清唱示范歌曲，并在間奏部分用必須方式表現(xiàn)出來。 （四）、探索玩法（感受創(chuàng)意）組織先完成作品的幼兒向伙伴們做介紹，讓大家一齊欣賞，學(xué)習(xí)玩法。 二、教學(xué)重、難點重點：幼兒能夠大膽想象，并能在鵝卵石上作畫。碰鈴的引入則為幼兒在音樂區(qū)探索用各種樂器為歌曲伴奏埋下了伏筆。(玩法與規(guī)則同上。我們來看看哪朵花開得最漂亮。 準(zhǔn)備： 1．材料準(zhǔn)備：PPT課件，水仙花實物或圖片，歌曲《問水仙》的錄音，碰鈴，眼罩。 培養(yǎng)幼兒的音樂感受力，創(chuàng)造力，口語表達(dá)力及表現(xiàn)力。) 活動反思： 音樂游戲活動不僅僅給幼兒供給了充滿趣味性的情節(jié)，并且給幼兒以音樂美的享受。(音樂B后段) 師：最終渡過了黃河，前面就是敵營，敵人很狡猾，有探照燈、有布得很矮的鐵絲網(wǎng)，怎樣辦 幼：爬過去／趴得很矮很矮，不能碰到鐵絲網(wǎng)…… 師：請大家跟著音樂來練一練！ 小結(jié)：這樣匍匐前進(jìn)既碰不到鐵絲網(wǎng)，又不容易被探照燈發(fā)現(xiàn)。活動過程： 1．視頻導(dǎo)入，了解音樂背景。 師：你們看過打仗的電影嗎 今日教師也帶來了一小段，你們看！ 師：你看到了什么 幼：風(fēng)很大，黃河水流很急；戰(zhàn)士們扛著武器，有的步行，有的騎著馬；他們在打敵人…… 小結(jié)：是啊，在很多年以前，我們家人、我們祖國遭受日本兵的侵略，千千萬的中國戰(zhàn)士包括普通老百姓都拿起了武器跟敵人展開了戰(zhàn)爭，最終打敗了敵人，他們厲不厲害(評析：視頻導(dǎo)人，形象地向幼兒展現(xiàn)了黃河風(fēng)高浪急，戰(zhàn)士們扛著武器行軍穿梭，不畏困難與敵人英勇戰(zhàn)斗的場面。 (評析：此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在充分感受與欣賞音樂的基礎(chǔ)上，去理解音樂，繼而用自我的動作去表現(xiàn)音樂，教師盡可能地“站在了孩子的背后”，給予他們思考的余地、實踐的空間。《綱》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。 活動準(zhǔn)備： 錄音機(jī)及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過”世園會”、事先準(zhǔn)備的錄象。 2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解漳州的百花村和水仙花，會演唱練聲曲《百花村里百花開》。 師：哇，花兒們都開得這么漂亮呀！還有誰能變出跟別人不一樣的花朵呢？師：請你們跟著教師一齊邊念兒歌《問水仙》邊玩游戲，看看誰有新的變化。) (3)男孩女孩玩接龍唱歌游戲。) 四、做律動結(jié)束活動 師：今日，我們不僅僅跟美麗的水仙花仙子玩了許多好玩的游戲，還學(xué)會了唱一首好聽的歌《問水仙》，大家高興嗎？跟水仙花仙子說“再見”，我們繼續(xù)去游百花村吧！ (析：結(jié)束部分與引入部分前后呼應(yīng)，幼兒很自然地隨著熟悉的《問水仙》旋律邊唱邊舞，這對于幫忙幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)這首歌曲起到了強(qiáng)化作用。 難點：擅于運用多種輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作。 大家一齊玩耍。 教師彈電子琴，幼兒跟著音樂輕聲唱，并在間奏部分用自我喜歡的方式表現(xiàn)出來。 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：《歡樂頌》作品介紹。 。 活動過程：一、學(xué)新歌（1）教師想唱一首十分好聽的歌給你們聽，聽聽教師唱的是什么？ （2）教師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。) 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第12篇： “青花瓷” 主涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動背景： 青花瓷以其獨特的藝術(shù)特色被譽(yù)為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。這是我們中國特有的瓷器。 (評析：此環(huán)節(jié)主讓幼兒互相評價作品，評出“最掛設(shè)計師”。為了讓孩子更加近距離的欣賞、了解青花瓷，還供給了青花瓷的實物，讓孩子運用各種感官感受青花瓷的特性。 小結(jié)：京劇是我們中華民族的國粹，有兩百多年的歷史，不但受到中國人民的喜愛，也深受外國友人的歡迎，是中國人的驕傲！ 二、運用多種感官，學(xué)習(xí)花旦和花臉的動作特征。 聽音樂，每組幼兒分主角展現(xiàn)合作成果。 二、觀察教學(xué)掛圖《京劇臉譜》。 活動準(zhǔn)備： 教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第15篇： 幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案：可愛的熊貓（繪畫） 活動目標(biāo)： ，學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自我的欲望。 （1）欣賞京劇唱段（2）小結(jié)：我們聽到的是京劇唱段。 分小組互動學(xué)習(xí)、交流，分享創(chuàng)編的歡樂。）教師用京劇四大行當(dāng)中的”念”的語調(diào)向大家問好，與幼兒互動。青花瓷是中國的國粹，我們有義務(wù)讓孩子去了解中國的國粹藝術(shù)青花瓷。) 5．共享作品 按號擺放作品。 師：那這兩個花瓶是什么顏色啊 幼：都是藍(lán)色的。 （2）聽了這段音樂感覺怎樣樣？想干什么？讓我們一齊扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧！ (評析：最終一個環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美的機(jī)會。 創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。 活動準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。 ，理解、記憶歌詞。 2．嘗試為不一樣情緒的音樂選擇不一樣的演唱形式。 引導(dǎo)幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來： XXXXX(噠噠噠噠噠)除了拍手，我們還能夠用什么方法來表現(xiàn)間奏？引導(dǎo)幼兒用其它方式表現(xiàn)間奏。 3，、提醒幼兒在作畫過程中需注意的事項。 經(jīng)過教學(xué)，使兒童不斷地觀察和想象，并運用多方面的嘗試和組合，提高孩子創(chuàng)造新形象的本事。幼兒經(jīng)過“聽音變花朵”“聽歌聲找水仙花仙子”、問答對唱、合作表演等多種游戲形式，從單純感知歌詞、完整感受歌曲、用歌問答到聽伴奏完整演唱，再到邊唱邊自由表演，循序漸進(jìn)，自然而然地學(xué)會了有表情地演唱歌曲。) (2)女孩代表“聽歌聲找水仙花仙子”。請你們圍成一個大圓圈，教師繞著圓圈邊拍手走邊念兒歌《問水仙》，教師念到最終一個字時停在誰跟前，誰就做一個花朵的動作，表示自我變成了一朵花。 3．在歌唱中進(jìn)一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第2篇： 大班藝術(shù)領(lǐng)域音樂歌唱活動《逛逛世園會》 活動目標(biāo)： 經(jīng)過再現(xiàn)”世園會”的所見所聞，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。我們以后也學(xué)更多的本領(lǐng)，才能把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，你們有信心嗎好，扛起我們的武器，為今后的努力做好準(zhǔn)備！ (評析此環(huán)節(jié)教師向幼兒介紹了樂曲的名字――《保衛(wèi)黃河》，以及它的作者和作曲的歷史背景，因為這種具有中國特色的好的音樂素材是有必讓孩子初步了解的，這也為他們今后接觸更多的好的音樂作品打下基礎(chǔ)。小兵會怎樣樣誰來試一試！ 幼：小兵被風(fēng)吹得后退了好幾步／小兵被風(fēng)吹得打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)…… 馬在叫，很危險，勒住韁繩！ ②師：前面就是波濤洶涌的黃河啦，你準(zhǔn)備怎樣渡黃河 幼：劃船，游泳／架橋／騎馬…… 師：用你想到的好辦法帶小兵們渡河試一試！ ③讓我們聽著音樂連起來試一試！ 第二，越過封鎖線。 活動準(zhǔn)備：視頻片段、音樂《保衛(wèi)黃河》、道具。此處