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大班藝術(shù)領(lǐng)域教案(15篇)(留存版)

2024-12-07 03:11上一頁面

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【正文】 視頻抹去了原聲,配以此節(jié)活動選用的音樂《保衛(wèi)黃河》,引導(dǎo)幼兒在初步了解抗日歷史的同時感受音樂宏偉壯闊的特點。當(dāng)然教師始終為主導(dǎo),支持幼兒的發(fā)展,引領(lǐng)幼兒關(guān)注需解決的問題,比如為了讓幼兒更好地去表現(xiàn)音樂前半段行軍渡河的場面,配以兒歌:風(fēng)在吼,呼;馬在叫,吁!我來劃船/我來游泳……,121212!)(3)欣賞C段,戰(zhàn)斗游戲。在本次活動中我力圖做到為幼兒創(chuàng)設(shè)感興趣的音樂情境,引導(dǎo)幼兒在充分感受音樂的基礎(chǔ)上自由、自主地進行音樂體驗。 活動過程: 一、律動”開汽車”教師:今日天氣真好,我們一齊開車去春游吧,二、:看看,我們到了哪里了?(世園會的圖片)呀!美麗的世園會,我們一齊去逛逛吧! 、觀看世園會的錄像,幼兒用自由講述。 過程: 一、做律動引入課題 師:今日教師帶你們?nèi)グ倩ù逋妫霭l(fā)嘍! (播放歌曲《問水仙》,師幼一齊隨音樂做律動。 (2)教師邊唱歌曲《問水仙》邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽音變花朵”,幼兒在游戲中完整感受歌曲。 師:此刻我們一齊來數(shù)數(shù)哪隊得到的水仙花多。) 延伸活動: 1.鼓勵幼兒在音樂區(qū)探索用不一樣樂器為歌曲伴奏,并制作各種道具裝扮“水仙花仙子”,合作表演這首歌曲。 三、教學(xué)準備形狀各異的洗凈晾干的鵝卵石。 結(jié)束 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第5篇: 大大班藝術(shù)教育活動教案:好朋友 活動名稱:好朋友活動領(lǐng)域:藝術(shù)(大大班)活動目標: 初步了解間奏,并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來。 教師彈琴,根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作,并及時鼓勵幼兒進取表現(xiàn)。 活動過程指導(dǎo): 一.欣賞音樂: *欣賞管弦樂隊演奏的錄音作品,感受其宏大、輝煌的情緒。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第9篇: 大班藝術(shù)領(lǐng)域韻律活動《洋娃娃和小熊跳舞》 活動目標: ,學(xué)會演唱歌曲,感受歌曲活潑、明快的旋律。 (3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。 欣賞蝴蝶的美。青花瓷產(chǎn)品在人們的生活中隨處可見,也是很好的幼兒美術(shù)欣賞教材,既能夠擴大孩子的視野,又能豐富他們的審美情趣。 師:你以前見過嗎那你們見過的青花瓷都有些什么造型呢(幼兒自由回答) 師:我那里還有一些圖片,一齊來看一看 (評析:此環(huán)節(jié)主以音樂導(dǎo)入,簡便活潑的音樂更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。共同體驗繪畫活動帶來的喜悅。美術(shù)活動中孩子的水平基本上 是相同的,幫忙大班幼兒在不知不覺中了解一些繪畫技巧,這比無目的地練習(xí)很多次來得好,幼兒對點、線、面的掌握是繪畫表現(xiàn)造型的最基本素,點線面是美術(shù)活動中一個很重的資料,掌握好它將對繪畫的提高有巨大的幫忙。 我們一齊走進京劇的世界,領(lǐng)略京劇中人物的風(fēng)采。 小結(jié):剛才每個小組的孩子不僅僅分配好演員主角誰演花旦,誰演花臉?還能商量好表演的先后次序。 (1)幼兒欣賞三張京劇臉譜畫,說說這三張臉譜是用哪些顏色畫成的?看看它們有什么共同特點? (2)小結(jié)京劇臉譜的共同特點:是以鼻子為中心,左右畫上對稱的顏色和圖案。 與家長一齊到動物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的外形特征和不一樣的動態(tài)特點。 (4)在戲曲聲中,教師與幼兒共同表演。 活動過程:一、導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。(重點找出AB段中間的間奏)教師提問: 這首京歌的演唱分成了前后兩部分,你聽出那一段適合”花旦”表演? (個別、團體練習(xí))那后面一段就比較適合誰表演呀?(個別、團體練習(xí))鼓勵幼兒結(jié)合創(chuàng)編的亮相動作進行表演。(背景是多媒體課件《說唱臉譜》,用來襯托京劇表演的氛圍。 二是生活源于藝術(shù),藝術(shù)源于生活。) 4.設(shè)計“青花瓷” 師:今日我們開展“青花瓷”展,你們都做小小設(shè)計師,如果讓你來設(shè)計一個瓶子,你會設(shè)計成什么形狀的如果讓你來裝飾,你會用什么線條和圖案來裝飾(幼兒自由想象創(chuàng)作,播放輕音樂《青花瓷》) (評析:幼兒大膽設(shè)計青花瓷,教師可對個別幼兒的作品進行過程性的講評。 師:有什么地方是相同的 幼:顏色相同。 (1)小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊,你們能夠相互介紹一下。 《梁?!窐非?,錄音機。 用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自我的歌聲。 指導(dǎo)點: ,感受歌曲的旋律,初步了解歌詞資料。 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第7篇: 歡樂頌 活動目的: 1.感受并學(xué)習(xí)用歌聲來表現(xiàn)不一樣的樂段不一樣的音樂情緒。間奏沒有歌詞,不用唱,但用一些樂器把它演奏出來。 教師巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的制作過程。 培養(yǎng)幼兒感受美的本事,鼓勵兒童在生活中用創(chuàng)造性的眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。我們來看看哪朵水仙花最漂亮,好嗎?(析:此環(huán)節(jié)是歌唱活動的主環(huán)節(jié)。(完整游戲兩遍,看男孩隊能得到幾朵水仙花。 師:我們玩的第一個游戲叫“聽音變花朵”。 2.進取主動地參與游戲,大方勇敢地與教師和同伴交流、互動。無論是孩子還是教師都被此時的情景深深地感染了,愛國之情油然而生,心緒不能平復(fù),令人回味。 師:今日我們聽著這首好聽的曲子玩了打敵人的游戲,這首曲子叫《保衛(wèi)黃河》,是我國一位很有名的音樂家冼星海創(chuàng)作的,過去我們的革命戰(zhàn)士聽著這首曲子在戰(zhàn)場上打敗了敵人,保衛(wèi)了祖國。(音樂B前段) ①師:是呀,風(fēng)在吼,馬在叫。 活動目標: 1.熟悉音樂的旋律,感知樂曲氣勢宏偉、曲調(diào)有力的特點; 2.嘗試按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作,并用動作完整表現(xiàn)練習(xí)本領(lǐng)、渡過黃河、匍匐前進、英勇戰(zhàn)斗等情節(jié); 3.萌發(fā)愛國情感。) 2.聽賞樂曲,引導(dǎo)游戲。 師:沖進敵營我們就干嘛啦 幼:跟敵人戰(zhàn)斗! 師:讓我們用之前練習(xí)的本領(lǐng)來打敗敵人!注意,后面有敵人!左邊!…… 小結(jié):我們的小小兵真聰明,哪個方向有敵人就往哪兒打。 在音樂的選擇上,體現(xiàn)民族,挖掘內(nèi)涵。 教師:世園會里好玩的地方可真多,你們在逛世園會時看到了什么? B、用拍節(jié)奏的方式來講述所見所聞教師:那么多好玩的地方??!再來看看,我們講到的好玩的地方有沒有被拍下來。) (析:此環(huán)節(jié)是活動的導(dǎo)入部分。(玩法同上,玩兩遍。 師:好,接下來我們玩接龍游戲了,請得花多的隊唱問的部分,得花少的隊唱答的部分。 2.提議幼兒回家后給家人演唱這首歌曲,并教家人學(xué)唱。 石頭畫作品。 學(xué)會唱《好朋友》這首歌。 幼兒表演五、活動延伸互相幫忙是很歡樂的事情,所以在生活中,和好朋友之間,我們互相幫忙,互相關(guān)心,團結(jié)友愛,這樣我們會過得更歡樂。 *欣賞童聲演唱的《歡樂頌》,再次感受其熱情奔放的音調(diào)和振奮人心的節(jié)奏。 ,學(xué)會跳圓圈舞,體驗創(chuàng)造的喜悅。 (4)幼兒學(xué)唱二、有表情的演唱。(出示蝴蝶圖片的展版)(1)小朋友你們看到了什么?(蝴蝶)(2)這些蝴蝶長得什么樣呀?它們有什么特點?你們能夠走上來仔細地欣賞一下。于是,我?guī)Ш⒆幼哌M了青花瓷的世界,近距離地欣賞國瓷,感受中國文化,讓幼兒從小了解和感受祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美,激發(fā)幼兒的民族自豪感。緊之后出示實物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷,明白青花瓷是我們國家的國粹,激發(fā)幼兒熱愛民族的自豪感。) 活動反思: 大班美術(shù)活動“青花瓷”作為教材資料,活動首先請幼兒欣賞青花瓷瓶,了解青花瓷的特點。整個活動,層層遞進,先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋,讓孩子在活動中不斷挑戰(zhàn)難度,在創(chuàng)造中體會國粹的經(jīng)典,激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能和探究欲望、創(chuàng)作的靈感。 欣賞京劇《賣水》選段,學(xué)習(xí)花旦走路的動作。你們的表演真精彩! 四、運用生活道具,提升表演經(jīng)驗。叔叔阿姨在唱京劇時,根據(jù)劇情人物的需勾畫出不一樣的臉譜。 收集各種美工材料。 (2)幼兒戴上自我的臉譜以及準備的小道具,一齊表演京劇。 教學(xué)掛圖及幼兒用書畫面”京劇臉譜”。 欣賞京歌第二遍,引導(dǎo)幼兒分辨AB段資料。 幼兒在京歌《說唱臉譜》音樂伴奏下進入活動室。幼兒的操作材料很豐富,異常是給幼兒供給的繪畫的材料(衣服襯板、蛋糕紙板、手提紙袋等),給不一樣本事的幼兒有了深入探索的機會,較好地體現(xiàn)了個體差異。明白青花的設(shè)計根據(jù)形狀和花紋的不一樣來設(shè)計的,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。是我們國家的國粹青花瓷,今日王教師也給你們帶來了兩樣?xùn)|西,小朋友想不想看看(出示青花瓷
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