【正文】 　　指導(dǎo)語：你覺得這個圓點寶寶的朋友會是誰，請你將他們連起來吧！他們的朋友可能會很多很多，幫他們把幾個好朋友連在一起吧！她剛剛是用直線連的，誰能用不一樣的線連一連？　　女寶寶是用溫柔的短線連接的，有沒有更有力量的男寶寶可以試一試用其他線條，讓圓點寶寶與遠一點的好朋友連起來？（提示：線與線之間，可以有交叉，引導(dǎo)幼兒用不同長短的直線和曲線將點與點之間連接起來，形成封閉的圖形。　　活動準備：　　各種制作材料：報紙、皺紋紙、卡紙、煙盒、掛歷紙、毛線、鐵絲、編織袋、彩色塑料袋等?！　〗處煟合牒昧说男∨笥丫颓那牡厝ト∧闼枰牟牧?，不要爭搶，要愛惜材料，設(shè)計的要和別人不一樣，廢棄物要扔進你們組的垃圾箱里。本活動內(nèi)容較豐富，集中了繪畫、裁剪、拼貼、手工制作等美術(shù)設(shè)計、工藝制作手段，通過制作也使幼兒進一步了解書簽的特點和作用。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的選材制作?！　?．幼兒交流看到的剪紙作品。并在學(xué)習(xí)中提高美術(shù)技能技巧，動手能力。)　　出示海綿包聽音樂做動作，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。　　活動過程　　練聲：我愛我的小動物（5個音階）　　故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣?！　。?）師：小花鴨在什么地方叫媽媽呢？　　幼：在池塘邊，柳樹下?！　熜〗Y(jié)：第一段講小花鴨迷路了，找不到媽媽，心里很難過，我們要用輕柔的、傷心難過的聲音來唱，第二段講小朋友把小花鴨送回家，小花鴨心里很高興，所以我們要用高興的、跳躍的聲音來唱。　　知識經(jīng)驗準備：與幼兒共同收集有關(guān)京劇的資料，并了解京劇的四大行當(dāng)及各種京劇臉譜的代表人物。（個別表現(xiàn)與團體表現(xiàn)相結(jié)合，教師口念：匡采、匡采）小結(jié)：花臉走路真神氣，勾腳用力向前踢，前腳邁出，后腳跟緊，腰板挺直，兩手用力握?！　∮變赫故就暾奈枧_表演。（個別表演與團體表演相結(jié)合）小結(jié)：花旦走路快如飛，兩腿并緊邁小步，一步跟著一步走，挺胸走路真開心?！　L試京劇表演，用自我的方式大膽表現(xiàn)?！　。?）邊看圖譜，邊試著唱出歌曲第二段。教師唱，幼兒按序指圖，師：碰到了什么問題？　　幼：第3格是空格，沒有小圖片?！　「惺苋伺c動物間和諧美好的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感?！　』顒又攸c：　　熟悉兒謠并能邊念語詞邊做動作　　活動難點：　　正確使用樂器輪奏　　活動準備：　　PPT課件:故事精靈王國　　MP3音樂三首:哈羅你好歌、泡泡糖、哈羅再見歌　　布球甜甜圈(若干)　　響板鈴鼓手搖鈴(若干)　　活動過程：　　一、開始部分　　熱身活動，聽音樂：哈羅你好歌拍手進入場地，入座后做拍腿、拍肩、拍頭的動作，感受音樂節(jié)奏?！　〗虒W(xué)反思：　　在教學(xué)中，我讓學(xué)生設(shè)計窗花的剪紙，讓學(xué)生在學(xué)會窗花剪紙方法的基礎(chǔ)上，嘗試為大運設(shè)計剪紙，深化學(xué)生感悟民間藝術(shù)的特殊魅力?！　?．教你學(xué)剪紙視頻一段。　?、窃O(shè)計細節(jié)，運用粘貼或繪畫的形式表示。最后的時裝表演環(huán)節(jié)將活動推向高潮，幼兒穿上自己設(shè)計的服裝進行表演充分展示了自己的作品，前后活動相互呼應(yīng)，每一個孩子都獲得了克服困難后成功的喜悅，從而增強了孩子的自信心和創(chuàng)作意識?！　∮變?：能剪小花粘在衣服上。我事先準備了不同的材料，來滿足不同幼兒的需要?！　〈蟀嗨囆g(shù)領(lǐng)域教案9活動目標　　探索出連點成線的多種可能方法；　　運用連點成線的技能繪制具有不規(guī)則、美感和個性的作品；　　圍繞自己的作品展開自由聯(lián)想和想象，并能用簡短的語言表述出來?！　?2)用動作表現(xiàn)節(jié)奏。)　　四、做律動結(jié)束活動　　師：今天，我們不僅跟美麗的水仙花仙子玩了許多好玩的游戲，還學(xué)會了唱一首好聽的歌《問水仙》，大家高興嗎?跟水仙花仙子說“再見”，我們繼續(xù)去游百花村吧!　　(析：結(jié)束部分與引入部分前后呼應(yīng)，幼兒很自然地隨著熟悉的《問水仙》旋律邊唱邊舞，這對于幫助幼兒進一步感受和表現(xiàn)這首歌曲起到了強化作用。)　　(3)男孩女孩玩接龍唱歌游戲?！　煟和郏▋簜兌奸_得這么漂亮呀!還有誰能變出跟別人不一樣的花朵呢?　　師：請你們跟著老師一起邊念兒歌《問水仙》邊玩游戲，看看誰有新的變化?！　?．經(jīng)驗準備：初步了解漳州的百花村和水仙花，會演唱練聲曲《百花村里百花開》。向主動參與對歌活動的幼兒拋發(fā)紙繡球以調(diào)動積極性。幼兒通過這種形式的歌曲創(chuàng)編，嘗試自己填詞，嘗試自己將猜謎匹配到已經(jīng)熟悉的歌曲旋律之中，深受孩子的喜愛?！　』顒舆^程　　一　　出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗　　——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢?　　——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧?！　≌堄變河锰峁┑牟牧蠂L試制作風(fēng)箏。右腳跨跳到橡皮筋的另一側(cè)?！　||O|　　(此環(huán)節(jié)將兩種不同的節(jié)奏組合，傾聽音樂一打出節(jié)奏一動物表演一形象幫助一練習(xí)舞步，層層遞進，化解幼兒學(xué)習(xí)舞步的困難?！　』顒幽繕恕　?．能跟著童謠的節(jié)奏跳皮筋?！　』顒訙蕚洌焊鞣N花朵造型圖片、音樂　　活動過程：　　一、輕音樂入場。大班藝術(shù)領(lǐng)域教案　　大班藝術(shù)領(lǐng)域教案1活動目標：　　，體驗與同伴共同美化教室的快樂。　　教師帶領(lǐng)幼兒跟著輕音樂入場。　　2．能根據(jù)節(jié)奏|||O|創(chuàng)編不同的舞步組合。)　　三、利用皮筋，開展游戲，玩轉(zhuǎn)節(jié)奏　　1．出示單根橡皮筋，請幼兒根據(jù)童謠的節(jié)奏跳皮筋?！　〉诙模河夷_收回?！　。?）教師示范制作風(fēng)箏的過程。　　二　　播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來　　——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎?一起來看看視頻了解一下吧?！　∥?、活動策略與活動設(shè)計　　在《什么動物你猜猜》這一創(chuàng)編活動中，我運用猜謎游戲，創(chuàng)編動物謎面，觀看電腦課件等豐富幼兒創(chuàng)編內(nèi)容?！　》纸M活動　?。?）創(chuàng)作畫《什么動物你猜猜》，以繪畫形式創(chuàng)作歌詞，與好朋友互相對唱。　　過程：　　一、做律動引入課題　　師：今天老師要帶你們?nèi)グ倩ù逋?，出發(fā)嘍!　　(播放歌曲《問水仙》，師幼一起隨音樂做律動?！　?2)教師邊唱歌曲《問水仙》邊引導(dǎo)幼兒玩游戲“聽音變花朵”，幼兒在游戲中完整感受歌曲。　　師：現(xiàn)在我們一起來數(shù)數(shù)哪隊得到的水仙花多。)　　延伸活動：　　1．鼓勵幼兒在音樂區(qū)探索用不同樂器為歌曲伴奏，并制作各種道具裝扮“水仙花仙子”，合作表演這首歌曲?！　〕擞寐曇舯憩F(xiàn)三拍子的特點外，我們還可以用身體來表現(xiàn)?！　』顒訙蕚洹　≌{(diào)色盤，各色顏料，棉簽，大小不一的黑色卡紙，擦手布。我還在班里張貼了很多服裝的圖片，以供孩子們欣賞，讓他們對服裝有具體的感性經(jīng)驗，這樣讓他們設(shè)計、制作服裝時就不會那么困難了?！　〗處煟耗隳芟氲接冒櫦y紙來做裝飾，想法真好！除了剪小花，是不是還能剪很多形狀呢？　　幼兒2：點了點頭。　　園長評語：　　此次教育活動能夠充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，給幼兒提供各種材料，讓他們充分想象，幼兒參與的興趣濃厚，設(shè)計的各種造型新穎、有創(chuàng)意。　?、妊赝庑渭粝聛?。　　活動過程：　　音樂聲中參觀剪紙作品展覽，談話發(fā)現(xiàn)剪紙在生活中的廣泛應(yīng)用。結(jié)合大運進行剪紙，這是教學(xué)的一個亮點?！　《?、基本部分　　(一)感受兒謠　　播放課件，觀看大屏幕，引起幼兒興趣　　故事引入：精靈王國，里面住著許多許多小精靈。　　重點難點　　重點：引導(dǎo)幼兒理解兩段歌詞及表達的不同情感，在學(xué)會唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用輕柔、跳躍的歌聲加以表現(xiàn)?！　。?）指6三格，師：你聽到老師剛才在這幾個地方唱了什么？幼A：這是鴨子的嘴巴，我聽到（唱）：呷呷呷呷，呷呷呷呷?！　∵呏笀D譜，邊完整演唱歌曲?！　≈仉y點分析：　　重點：引導(dǎo)幼兒在感受和觀察比較中學(xué)習(xí)花旦和花臉的走路和亮相。這種步子它還有一個名字叫圓場步，演員進場和出場時會這么走。（從候場到演員依次出場，直至演出結(jié)束。　　教師提問：　　花臉走路的感覺怎樣樣?。ㄉ駳猓　』樀哪_尖和花旦的腳尖有什么不一樣？為什么花臉走路的時候手要架起來？　　學(xué)花臉走路時腰應(yīng)當(dāng)要怎樣樣啊？（挺直了）　　幼兒嘗試表演?！　』顒訙蕚洌骸　…h(huán)境準備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動室里，供幼兒欣賞?！　〕鍪究?、笑兩張表情臉譜，請幼兒分別貼到圖譜前，該如何貼？為什么？　　幼：哭的臉貼上面，因為小花鴨找不到媽媽就哭了，笑的臉貼下面，小花鴨回家了很高興。幼兒指圖學(xué)唱6句。　　活動準備　　圖片《迷路的小花鴨》（一）（二），圖譜（一）（二），哭笑臉譜各一個?！　⊥暾蕾p音樂《泡泡糖》　　小朋友怎么嚼泡泡糖?引導(dǎo)幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀?(下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中時刻感悟民族藝術(shù)的源源流長，加強學(xué)生的愛國之情?！　〗處煟盒∨笥褌?，今天老師帶來了一些新的剪紙作品，請你們一起來看一看?！　〗處煶鍪矩S富材料，幼兒進行創(chuàng)作。　　大班藝術(shù)領(lǐng)域教案11教材分析　　小書簽色彩鮮艷，形狀多樣，具有一定的美感，能激發(fā)幼兒愛看圖書的興趣。只有一個小朋友說要給老師設(shè)計，其他幼兒都是為自己設(shè)計。　　嘗試自主選擇材料做個人造型設(shè)計?！　∫弧⒏兄剿鳌　A點寶寶找朋友一一畫點、連線?！　∪?、學(xué)唱歌曲并練習(xí)添加襯詞演唱歌曲　　、優(yōu)美、活潑的演唱方法演唱、表現(xiàn)歌曲?！　「剑簡査伞　∽ⅲ壕琵埥钦闹莸哪赣H河，圓山腳下是水仙花產(chǎn)地。大家要注意接好，接不上的就輸了哦。)　　師：請注意，我們的游戲要升級了，請你們邊玩游戲邊注意聽兒歌有什么變化。百花村在漳州是個很有名的村莊，很多幼兒都去游玩過，以此引入容易激發(fā)幼兒的興趣