【正文】 的學習打下基礎?！　煟捍笮芎托±鲜笠瞾泶蚬?jié)奏了，它們是怎么合作的呢?你們會踩出節(jié)奏嗎?　　|||0|(圖譜三)　　3．教師示范．幫助幼兒學習舞步?！　煟捍笮芎托±鲜髱砹讼鹌そ?，請你們來試一試可以怎么跳?！　?2)幼兒分成三組，分別站在三角形的各條邊上合作開展游戲。提醒幼兒可以單腳跳，可以雙腳跳，可以在一側跳，也可以兩側輪流跳?！　「教そ顒幼鳌　蕚鋭幼鳎赫驹谙鹌そ畹淖髠??！　〉谌模河夷_再次跨到橡皮筋的另一側?！　≈里L箏的簡單制作過程，嘗試自己制作風箏并進行裝飾?！　。?）引導幼兒觀看濰坊風箏節(jié)漫天風箏的錄像，并播放《春之聲圓舞曲》背景音樂?！　。?）向幼兒簡單介紹風箏的發(fā)展歷史和制作過程，了解風箏是我國特有的一種民間工藝?！　。?）幼兒利用教師準備材料開始制作，教師巡回指導?！　〈蟀嗨囆g領域教案5活動目標　　，感受元宵花燈多樣的美。　　活動準備　　環(huán)境準備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈?！盎簟笔止そM圖。　　三　　出示組圖引導幼兒欣賞花燈感受花燈的美　　“花燈展花燈造型”，引導幼兒欣賞花燈的造型。　　“花燈”，鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法?！　〈蟀嗨囆g領域教案6一、活動名稱：　　《什么動物你猜猜》　　二、活動目標：　　嘗試創(chuàng)編歌詞，體驗合作交流的快樂。本節(jié)歌曲創(chuàng)編存在著許多重點和難點，比如說，創(chuàng)編動物謎面，設計圖譜，創(chuàng)編歌詞等。采用“拋繡球”游戲，創(chuàng)作畫方式以調動幼兒的積極性，鍛煉幼兒，豐富幼兒情感?！　≡O計思路分析：幼兒通過觀看動物圖片，為幼兒下步創(chuàng)編動物謎面打基礎?！　∮^看電腦課件“可愛的動物”豐富創(chuàng)編內容，請幼兒分組討論，嘗試按樂曲創(chuàng)編出四種有關動物特征的謎面。嘗試多種合作形式演唱歌曲，并引導幼兒運用體態(tài)動作來表達歌詞?！　。?）選擇自己喜歡的動物圖片，創(chuàng)編歌詞，再與好朋友互相對唱。根據《指南》精神，結合我園正在開展的“音樂教學游戲化”課題，我設計了這一歌唱活動。其中歌曲《問水仙》旋律優(yōu)美，歌詞淺顯易懂，富有鄉(xiāng)土氣息?！　?．在歌唱中進一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。)　　(析：此環(huán)節(jié)是活動的導入部分。音樂響起，幼兒開始練聲，每一段都比前一段高半度。)　　師：關于水仙花你們都知道些什么呢?(水仙花是漳州的市花……)　　師：你們說得真好!今天水仙花仙子要跟我們一起玩游戲，掌聲歡迎!　　(教師自然引出水仙花并調動幼兒關于水仙花的已有經驗。請你們圍成一個大圓圈，老師繞著圓圈邊拍手走邊念兒歌《問水仙》，老師念到最后一個字時停在誰跟前，誰就做一個花朵的動作，表示自己變成了一朵花。(玩法同上，玩兩遍?！　?．幼兒玩游戲“聽歌聲找水仙花仙子”，嘗試演唱歌曲《問水仙》中的回答部分。男孩代表取下眼罩去找剛才唱歌的人，并問他：“你是水仙花仙子嗎?”如果找對，這個孩子就答：“我是水仙花仙子。)　　(2)女孩代表“聽歌聲找水仙花仙子”?！　煟汉?，接下來我們要玩接龍游戲了，請得花多的隊唱問的部分，得花少的隊唱答的部分。　　師：水仙花仙子們唱得真棒!老師也好想當水仙花仙子呀!你們唱問的部分，老師當水仙花仙子唱答的部分，行嗎?　　5．幼兒了解歌曲名稱，跟隨琴聲完整演唱歌曲?！　煟豪蠋熯€準備了一種小樂器，大家看看是什么呀?(碰鈴。幼兒通過“聽音變花朵”“聽歌聲找水仙花仙子”、問答對唱、合作表演等多種游戲形式，從單純感知歌詞、完整感受歌曲、用歌問答到聽伴奏完整演唱，再到邊唱邊自由表演，循序漸進，自然而然地學會了有表情地演唱歌曲?！　?．建議幼兒回家后給家人演唱這首歌曲，并教家人學唱?！　◇w驗多種方式表現三拍子歌曲的節(jié)奏特點?！　枺哼@位姑娘是誰呢?——柳樹姑娘?！　∵@首歌曲是幾拍子的?3/4歌曲的節(jié)奏特點是什么?(強、弱、弱)對，我們用樹來表示，1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強弱弱?！　〉谝慌呐氖?，第二拍拍頭、肩、腿，幼兒嘗試。(放課件)　　開頭幾句柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風輕輕擺動，我們該怎樣唱?(優(yōu)美的)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們該怎樣唱?(活潑輕快)師彈琴幼兒演唱。　　(2)風聲、雨聲唱二聲部　　師：春風春雨聽到柳樹姑娘唱起了歌，她們也要加進來一起唱。　　除了風聲雨聲，大自然中還有哪些好聽的聲音?　　鳥兒的叫聲(唧唧喳喳)，流水的聲音(嘩嘩嘩)，小動物的叫聲等等，這么多聲音我們都可以加入到歌曲中一起演唱，和聽課的老師一起合作試試看?！　∫魳罚骸兑惶枅A點舞曲》《升涂色2c小調幻想即興》《O1小提琴涂色奏鳴曲》　　活動過程：　　活動導入：游戲《連連看》　　“小朋友小朋友連連看”，可一個、幾個、多個幼兒用身體的某個部位相互接觸，讓幼兒初步感知連接的方法是多樣的。這有小、中、大三種不同大小的紙，也可以選擇一個人獨立完成，或者和幾個好朋友一起合作完成，我們約定，當音樂停止的時候，就回到老師這里來?？墒牵麄冞@黑黑的地毯不夠漂亮，你們想想辦法變出彩色的地毯，他們就會跳得更開心了?！　∪?、想象與欣賞　　指導語：“看，圓點寶寶和線寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈，變出了一幅美麗的圖畫，我們來猜猜看，這幅圖畫像什么？”　　老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象，引導幼兒大膽說出自己的想法，適時給予肯定和贊賞?！　』顒幽繕耍骸　◇w驗表演的樂趣。　　活動過程實錄　　一、導入：今天我們幼兒園要舉行一個模特大賽，韓老師也想去參加，可是我穿得不夠漂亮，我要幫自己打扮打扮，打扮漂亮了才能去呀?。ń處熥约哼M行裝飾，幼兒觀察老師的裝飾是用什么材料做成的）教師穿上事先用彩色塑料袋做好的裙子，用編織袋做的上衣?！　∮變?：還能做小兜兜?！　∮變?：也能做衣服?！　。?）教師：老師還給你們準備了卡紙、掛歷紙、編織袋、　　教師：你想怎樣用這些材料來裝扮自己或是你身邊的朋友呢？請小朋友們在組內說一說自己準備用什么材料給誰做什么？　?。?）幼兒在組內說自己準備用什么材料做什么樣的服裝。）　?。ㄗ尯⒆觽冋f一說材料能用來做什么，怎樣做？實際上是給幼兒一個基本的思路，幼兒在這個基礎上才能有更好的發(fā)揮）　　三、幼兒分組制作，教師巡視指導?！　〗處煄ьI幼兒為自己的造型配備合適的臺步與亮相動作。　?。ū緛硐氡硌萃暌院笤u選最佳造型師，并頒發(fā)獎牌，但是孩子們表演的興趣有增無減，無法進行，孩子們紛紛吵著還想表演，這個活動充分調動了孩子們的積極性，讓他們有了強烈的表演欲望，滿足了幼兒的表現欲，同時也增強了幼兒的自信心。最可喜的是：教師關注全體幼兒，并且兼顧個別差異，提供不同難度的工作組合，合理分工，體現幼兒的合作意識?！　∧芨鶕约旱囊庠咐貌煌姆椒ê筒牧现谱鞫鄻拥臅灒⑴c同伴分享，互留書簽?！　《?、欣賞圖片，進一步了解書簽的多種多樣和特點　　教師播放多種書簽的圖片，引導幼兒觀察書簽的形狀和圖案?！　、艠嬎?。　?、纱蛏峡祝采巷h帶?！　∮變夯ハ嘣u價，說說自己最喜歡的書簽?！　?．熱愛剪紙藝術，樂意運用剪紙的表達方式感謝老師?！　?．剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干?！　?．幼兒參觀剪紙作品展覽?！　⊥ㄟ^談話、觀察畫面，了解剪紙源于中國，激發(fā)自豪感?！　?．出示冊子，激發(fā)幼兒運用已有經驗制作剪紙作品。　　2．以老師的贈言結束活動。去繁就簡，滲透奧運內容，讓學生融入奧運的氛圍中。不足：　　還有及少部分學生對折疊紙的方法還不太清楚。　　在老師的示范教學之后，當要求學生發(fā)揮自己的想象，改變部分圖案的造型時，難通過畫面來表達自己的想法，即畫不出自己想要畫的圖稿?！　∧芰?通過肢體動作和布球、甜甜圈做游戲，并能邊念語詞邊做動作。今天是精靈王國國王的生日，小精靈們準備送國王一件有趣的禮物?這個禮物甜甜的，可以嚼，但不能咽下肚，引出泡泡糖?！　〕鍪咎鹛鹑Γ龃档膭幼??！　∫魳吩僖姼枳叱鼋淌?。　　活動目標　　引導幼兒理解兩段歌詞及表達的不同情感，在學會唱歌的基礎上學習用輕柔、跳躍的歌聲加以表現?！　‰y點：嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜，體驗歌唱活動的樂趣。幼B：我看到小鴨子哭了。　　教師隨旋律跳一段舞，讓幼兒猜猜老師想要告訴大家什么?！　熒献魈畛渫瓿蓤D譜（一），學唱歌曲第一段?！　∮譈：第6格畫的是鴨媽媽，（引導唱）：哭著叫媽媽?！　。?）師生一起看圖譜唱歌，檢查貼得是否正確。　　提示幼兒在小圖片中找出小朋友、眼睛，貼進2兩格，學唱2兩句。　?。?）引導幼兒將小房子貼入最后一格，并檢查是否正確。　　體會歌曲不同情感，學習有感情地演唱?！　L試用動作進行歌表演?！斌w驗到離開親人獨自一人悲傷的心情。因此活動的目標基本達到?！　‰y點：引導幼兒把已有的經驗初步遷移到京歌中?！　∮變翰僮鞑牧希涸谒膫€花籃里放有絲巾若干、塑料圈若干（與幼兒人數相符）。）　　教師用京劇四大行當中的念的語調向大家問好，與幼兒互動?！　⌒蕾p京劇《賣水》選段，學習花旦走路的動作?！　⌒蕾p京劇《鍘包勉》選段，學習花臉走路的動作?！　≌堄變盒蕾p京歌《說唱臉譜》?！　》中〗M互動學習、交流，分享創(chuàng)編的歡樂。你們的表演真精彩！　　四、運用生活道具，提升表演經驗。）　　五、活動延伸：　　繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設與本主題活動相結合的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒在玩中學、學中樂，體驗京劇表演的樂趣！　　提議：　　開展主角游戲：戲迷茶館創(chuàng)設表演區(qū)：歡樂的小戲迷創(chuàng)設美工區(qū)：魅力臉譜