【正文】 師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。 師：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一齊來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？（聽音樂跳舞）二、引導(dǎo)自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達的情緒。 。 *跟隨音樂邊表演邊進行合唱練習(xí)。 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：《歡樂頌》作品介紹。 活動過程： 讓幼兒到哈哈鏡前欣賞自我夸張的樣貌。 教師彈電子琴，幼兒跟著音樂輕聲唱，并在間奏部分用自我喜歡的方式表現(xiàn)出來。 三、引導(dǎo)幼兒了解間奏幼兒聽一遍歌曲錄音，感受歌曲。 大家一齊玩耍。 （1）、選擇鵝卵石啟發(fā)幼兒想象，利用鵝卵石的大小、形狀進行巧妙的構(gòu)思和大膽的想象。 難點：擅于運用多種輔助材料進行創(chuàng)作。 二、利用自然物，美化學(xué)校和生活。) 四、做律動結(jié)束活動 師：今日，我們不僅僅跟美麗的水仙花仙子玩了許多好玩的游戲，還學(xué)會了唱一首好聽的歌《問水仙》，大家高興嗎？跟水仙花仙子說“再見”，我們繼續(xù)去游百花村吧！ (析：結(jié)束部分與引入部分前后呼應(yīng)，幼兒很自然地隨著熟悉的《問水仙》旋律邊唱邊舞，這對于幫忙幼兒進一步感受和表現(xiàn)這首歌曲起到了強化作用。此刻我們一齊跟著琴聲用優(yōu)美的聲音來完整演唱歌曲。) (3)男孩女孩玩接龍唱歌游戲。 ？？(1)男孩代表“聽歌聲找水仙花仙子”。 師：哇，花兒們都開得這么漂亮呀！還有誰能變出跟別人不一樣的花朵呢？師：請你們跟著教師一齊邊念兒歌《問水仙》邊玩游戲，看看誰有新的變化。) 三、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲《問水仙》 1．教師播放水仙花PPT課件，引出水仙花。 2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解漳州的百花村和水仙花，會演唱練聲曲《百花村里百花開》。漳州是的花果之鄉(xiāng)，水仙花是“漳州三寶”之一，是漳州的市花，享譽海內(nèi)外。 活動準(zhǔn)備： 錄音機及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過”世園會”、事先準(zhǔn)備的錄象。教師的激勵起到了一成十、十成百的輻射性效果，發(fā)揮了引領(lǐng)幼兒、“托舉”幼兒、激勵幼兒發(fā)展的作用?！毒V》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。②連貫游戲一遍，表現(xiàn)練習(xí)本領(lǐng)，渡過黃河、匍匐前進和英勇戰(zhàn)斗。 (評析：此環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒在充分感受與欣賞音樂的基礎(chǔ)上，去理解音樂，繼而用自我的動作去表現(xiàn)音樂，教師盡可能地“站在了孩子的背后”，給予他們思考的余地、實踐的空間。”幼兒的個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為幼兒的團體經(jīng)驗，他們跟隨音樂節(jié)奏創(chuàng)編出打拳、打槍、練刺刀、扔手榴彈等動作。 師：你們看過打仗的電影嗎 今日教師也帶來了一小段，你們看！ 師：你看到了什么 幼：風(fēng)很大，黃河水流很急；戰(zhàn)士們扛著武器，有的步行，有的騎著馬；他們在打敵人…… 小結(jié)：是啊，在很多年以前，我們家人、我們祖國遭受日本兵的侵略，千千萬的中國戰(zhàn)士包括普通老百姓都拿起了武器跟敵人展開了戰(zhàn)爭，最終打敗了敵人，他們厲不厲害(評析：視頻導(dǎo)人，形象地向幼兒展現(xiàn)了黃河風(fēng)高浪急，戰(zhàn)士們扛著武器行軍穿梭，不畏困難與敵人英勇戰(zhàn)斗的場面。大班藝術(shù)領(lǐng)域教案(15篇) 大班藝術(shù)領(lǐng)域教案 第1篇： “我是小小兵” 主涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會 設(shè)計意圖： 本次活動選用的音樂是我國作曲家冼星海先生于抗日戰(zhàn)爭時期創(chuàng)作的《黃河大合唱》之第七樂章――《保衛(wèi)黃河》。活動過程： 1．視頻導(dǎo)入，了解音樂背景。 師：讓我們聽著音樂把這些本領(lǐng)連起來練一練！(評析：教師提出問題，你準(zhǔn)備練什么本領(lǐng)幼兒充分調(diào)動已有經(jīng)驗，想出各種可操練的本領(lǐng)，教師引導(dǎo)：“請這位小兵帶領(lǐng)大家一齊練本領(lǐng)。(音樂B后段) 師：最終渡過了黃河，前面就是敵營，敵人很狡猾，有探照燈、有布得很矮的鐵絲網(wǎng)，怎樣辦 幼：爬過去／趴得很矮很矮，不能碰到鐵絲網(wǎng)…… 師：請大家跟著音樂來練一練！ 小結(jié)：這樣匍匐前進既碰不到鐵絲網(wǎng)，又不容易被探照燈發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：第一段是練習(xí)本領(lǐng)，第二段渡黃河、爬鐵絲網(wǎng)，第三段跟敵人展開戰(zhàn)斗。) 活動反思： 音樂游戲活動不僅僅給幼兒供給了充滿趣味性的情節(jié)，并且給幼兒以音樂美的享受?！睙o論在操練游戲還是渡水游戲環(huán)節(jié)，教師都提出問題啟發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)本事強的幼兒在表現(xiàn)創(chuàng)造的同時向需模仿的幼兒供給榜樣，向需借鑒的幼兒供給思路，教師也用語言和身體動作鼓勵、暗示不夠大膽表現(xiàn)的幼兒，采用散點位的方式進行練習(xí)，充分為幼兒供給空間，讓每個幼兒都有展現(xiàn)的機會。 培養(yǎng)幼兒的音樂感受力，創(chuàng)造力，口語表達力及表現(xiàn)力。它是以大班愛家鄉(xiāng)主題活動“美麗漳州我的家”中的二級主題“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)”為背景的。 準(zhǔn)備： 1．材料準(zhǔn)備：PPT課件，水仙花實物或圖片，歌曲《問水仙》的錄音，碰鈴，眼罩。) (析：練聲曲《百花村里百花開》切合游戲情境，既能到達讓幼兒練聲的目的，又具有承上啟下的作用。我們來看看哪朵花開得最漂亮。 師：水仙花仙子就藏在我們中間，想把她找出來嗎？師：請男孩女孩各推選一名代表上來比賽，誰找到水仙花仙子，誰就能夠得到一枝水仙花，看看誰得到的水仙花最多。(玩法與規(guī)則同上。 師：今日我們唱的歌曲《問水仙》，唱的就是我們漳州的市花――美麗的水仙花，它表達了我們對家鄉(xiāng)水仙花的熱愛。碰鈴的引入則為幼兒在音樂區(qū)探索用各種樂器為歌曲伴奏埋下了伏筆。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子們走進大自然，充分感受自然的美。 二、教學(xué)重、難點重點：幼兒能夠大膽想象，并能在鵝卵石上作畫。（課件展示）（二）、點輔導(dǎo)（構(gòu)思創(chuàng)意）欣賞作品，啟發(fā)想象，討論思考方法。 （四）、探索玩法（感受創(chuàng)意）組織先完成作品的幼兒向伙伴們做介紹，讓大家一齊欣賞，學(xué)習(xí)玩法。 今日我們來學(xué)習(xí)一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。 四、學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》 練聲教師：1234∣5∣小貓怎樣叫幼兒：5432∣1∣喵喵喵喵喵教師清唱示范歌曲，并在間奏部分用必須方式表現(xiàn)出來。 哈哈鏡，教育掛圖。 活動材料準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機。 四．創(chuàng)編動作表演唱；*引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編簡單的手部動作。 。 出示洋娃娃和小熊，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。 “柳樹姑娘”畫面，幼兒大膽地擬人化想象，激發(fā)對柳樹的喜愛之情。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。 三、活動過程主環(huán)節(jié)：感受美創(chuàng)作美表現(xiàn)美感受美情景設(shè)計：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的創(chuàng)作作鋪墊。讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會產(chǎn)生一種知覺美。 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對青花瓷有初步的認識。 師：再來看一看它上頭畫有什么都是些什么圖案啊(幼兒自由回答) 教師小結(jié)：這些瓷器它們僅有白底和藍色，古代人把藍色叫做青，他們喜歡用藍筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷?？赐赀@些青花瓷，你覺得哪個青花瓷最美你最喜歡哪一個這些花紋是怎樣組合在一齊的它們的圖案都一樣嗎這些圖案是怎樣排列的如果讓你畫，你會先畫什么 (評析：以多媒體導(dǎo)入，更能直觀的讓幼兒欣賞不一樣的青花瓷，感受其不一樣的韻味。 師：你們喜歡幾號青花瓷它用了哪些花紋 共同體驗成功(給喜歡的作品貼上貼紙，評出“設(shè)計師”) 與同伴一齊交流分享。情境的創(chuàng)設(shè)，經(jīng)過多媒體課件音樂的渲染、實物的欣賞等，營造了一種聲、色、景和諧融合的氛圍。于是，利用最近很流行的一首具有中國風(fēng)的流行音樂，讓孩子在優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、典雅的音樂聲中去體會國粹藝術(shù)。 活動準(zhǔn)備： 環(huán)境準(zhǔn)備：把有關(guān)京劇臉譜的裝飾布置在活動室里，供幼兒欣賞。 引導(dǎo)幼兒講述有關(guān)京劇的已知經(jīng)驗，幫忙幼兒了解京劇的文化。 教師提問： 花臉走路的感覺怎樣樣?。ㄉ駳猓┗樀哪_尖和花旦的腳尖有什么不一樣？為什么花臉走路的時候手架起來？ 學(xué)花臉走路時腰應(yīng)當(dāng)怎樣樣??？（挺直了）幼兒嘗試表演。 小組成果展示。 學(xué)習(xí)簡單的調(diào)色方法，并能用水粉顏料均勻地涂在畫面上。京劇是我們中國獨有的一種戲曲，京劇不僅僅唱腔好聽，并且化妝也很獨特，它用各種各樣的臉譜表現(xiàn)不一樣人物形象。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。