幼兒園中班數(shù)學(xué)教案有趣的數(shù)字(參考版)
2024-12-07 03:08本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒觀察、感知生活中一些物體上的花紋排列規(guī)律，如地墊、餐桌布、床單、衣服等，豐富幼兒有關(guān)排序的經(jīng)驗(yàn)?！ 〉谌⑺慕M：猜一猜。 第一、二組：畫(huà)一畫(huà)?！ 。?）教師簡(jiǎn)單介紹操作內(nèi)容、操作方法。 ?。?）根據(jù)幼兒掌握情況，隱藏不同數(shù)量的花瓣再次進(jìn)行游戲?！ 。?）將項(xiàng)鏈中的一部分藏在盒子里，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里藏的是什么顏色的花瓣?！ 。?）讓幼兒觀察、比較不同方向花瓣排列的順序?！ 。?）教師根據(jù)幼兒講述內(nèi)容用顏色標(biāo)記做記錄?！ 〕鍪続BB環(huán)形花瓣項(xiàng)鏈，感知環(huán)形項(xiàng)鏈的顏色排列規(guī)律?！ 。?）請(qǐng)幼兒討論花瓣顏色的排列順序。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 按紅、黃、黃規(guī)律穿成的花瓣項(xiàng)鏈，盒子，記錄紙，水彩筆?！ ∧苷J(rèn)真觀察物體的顏色排列規(guī)律，并按規(guī)律進(jìn)行排列。請(qǐng)2組的小朋友拿硬幣買(mǎi)玩具，請(qǐng)4組的小朋友拿硬幣買(mǎi)玩具，…小朋友你們看，這是捐物箱，我們把買(mǎi)到的玩具捐給災(zāi)區(qū)的小朋友?！ 〗裉?，我們和硬幣交了朋友，都認(rèn)識(shí)了5角、1元?！ ∥覀冋J(rèn)識(shí)了5角、1元的硬幣，現(xiàn)在我要考考旁邊的爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冋J(rèn)識(shí)嗎？這是多少錢(qián)？（5角）要考倒爸爸媽媽可真難，現(xiàn)在我來(lái)考小朋友，看你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎？這是多少錢(qián)的硬幣？（1元）這呢？（5角）真棒！現(xiàn)在老師換一換，請(qǐng)你們?cè)诨@子里面找出5角的硬幣讓老師看看，你們還能找出1元的硬幣讓爺爺奶奶、爸爸媽媽看看嗎？剛才小朋友說(shuō)了5角和1元的大小不同，老師這里有一個(gè)小盒子，里面放了許多5角、1元的硬幣，我請(qǐng)小朋友用最快的速度摸出一個(gè)5角的。5角和1元的硬幣，顏色不同，大小不同，數(shù)字不一樣，漢字也不一樣?！ ±蠋煱?角、1元的硬幣都放到了一起，我們一起來(lái)看看。（找到后） 提問(wèn)： a、請(qǐng)你們摸一摸，有什么感覺(jué)？（硬硬的、圓圓的、凹凸不平的） b、它是什么顏色的？是什么形狀的？（金色、圓形的） 認(rèn)識(shí)1元，用幻燈片向幼兒展示1元的硬幣。 認(rèn)識(shí)5角，用幻燈片向幼兒展示5角的硬幣?！ √釂?wèn)： a、你找的“朋友”是什么形狀的？ b、它是什么顏色的？ c、上面有些什么圖案？ ?。?）幻燈片演示，教師逐一出示5角、1元的硬幣讓幼兒認(rèn)識(shí)?！ 』静糠帧 。?）幼兒找“朋友”，進(jìn)行認(rèn)識(shí)?！ ⌒∨笥?，你們看這是什么？（存錢(qián)罐）老師在里面存了好多硬幣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 5角、1元的硬幣每人一套，存錢(qián)罐1個(gè)，籃子20個(gè)，小盒子1個(gè)，教棍1根，幻燈片7張（5角、1元硬幣的正面、反面、正反面各一張，5角、1元在一張圖的圖片一張），捐物箱2個(gè)，玩具若干，長(zhǎng)桌2張。 中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)硬幣 活動(dòng)目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)5角、1元的硬幣。你能用紐扣拼出什么呢？請(qǐng)你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。三、紐扣拼畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)一個(gè)幼兒表演分類(lèi)方法并記錄。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些紐扣有哪些地方是相同的？師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請(qǐng)小朋友按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫(xiě)下來(lái)。二、觀察多樣的紐扣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤(pán)子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備。復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以?xún)?nèi)數(shù)量的技能。 ——展示個(gè)別，集中評(píng)價(jià)： 這件衣服的紐扣是誰(shuí)訂的？這里，奶奶的要求是：紐扣上的洞洞是越來(lái)越……？真是越來(lái)越多了，你真聰明，謝謝你哦！ 這件呢？是誰(shuí)做的？奶奶的要求是越來(lái)越……？原來(lái)是紐扣的隊(duì)伍排錯(cuò)了，要改一改！ ㈣ ——你們真能干，不僅幫老奶奶找到了紐扣，還做好了新衣服，老奶奶可高興啦！她說(shuō)：“謝謝這些聰明、有禮貌的寶寶。 ——你們幫奶奶找到紐扣了，她可真高興！愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎？從哪里開(kāi)始釘？怎樣訂紐扣呢？奶奶說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，只有聽(tīng)清楚、想明白的寶寶，才會(huì)知道?！ 、笔挚谝恢曼c(diǎn)數(shù)?！ 變簩⑿∨枳幽煤梅诺揭巫酉旅妫缓箝_(kāi)始集中交流：你找到了幾顆什么樣的紐扣？怎樣找才不會(huì)錯(cuò)不會(huì)遺漏？（仔細(xì)地看看……） 個(gè)別關(guān)注：你找的是不是紅色的三角形紐扣呀？看清楚顏色、形狀，都一樣才能放進(jìn)自己小框?！ 、驳谝淮尾僮鳎喊磧蓚€(gè)特征找紐扣。 三、活動(dòng)過(guò)程： ?、鍒D片導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣 ——老奶奶做了許多的衣服，想開(kāi)一個(gè)服裝店，但是她一個(gè)人還來(lái)不及完成，想和你們合作完成，愿意嗎？ ㈡幫老奶奶找紐扣（按兩個(gè)特征標(biāo)記分類(lèi)） ?、膘柟贪?個(gè)特征辨別圖形?！ 、材軌蜃袷夭僮饕?guī)則，正確使用操作材料，清楚講述操作過(guò)程與結(jié)果?！ ?，數(shù)一數(shù)， 你編的電話(huà)是幾位數(shù)的?！ ∥?、給小動(dòng)物編電話(huà)號(hào)碼 ，你們用喜歡的數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號(hào)碼吧。 ??？ ?。ㄕ?qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述） 小結(jié)：固定電話(huà)是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的，常用的較特殊的電話(huà)是3位數(shù)的?！ ∪⒔涣饔嘘P(guān)電話(huà)方面的知識(shí) ?！ 《?、感知數(shù)字的豐富變化?！ ?。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。給孩子一些條件，讓他們自己去鍛
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