小學三年級美術教案范文三篇(參考版)
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 ?！ ∷?、課后拓展 我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型?！ 鼻楦猩A階段”，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法?！ W生觀察，并分小組討論。 教學過程： 一、引導階段 教師出示一些生活中常見物體的圖片，引導學生在上節(jié)課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感?！ 〗虒W課時：1課時 教學準備： 啟發(fā)學生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。 在美術教學在如何引導學生觀察自然物的研究。 能否體會到變廢為寶和保護環(huán)境的樂趣。 教學重難點： 是否在課前仔細觀察了物體的顏色，外形收集了相關廢舊材料。 引導學生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。我們的生活是一個色彩斑斕的多彩世界，我們要多關注生活，把學到的色彩知識裝點美好的人生?！ 〗處熢谕瑢W評價時加入自身的看法，來引導同學。跳動的紅。請個小組派代表來講解自身小組的作品設計思路?！ ∫孕〗M為單位，利用小組成員的服裝，確定作品名稱，搭配色彩主題服飾，并通過數(shù)碼相記錄下來?！ ∪c三間色結(jié)合——眩彩奪目的感覺?！ ↑S色主調(diào)——活潑、愉悅的感覺。教師引導。 展開 欣賞中國民間藝術品和繪畫大師的作品，從中感受三原色和三間色的色彩運用，體會通過不同的配色所帶來的藝術效果和情感體驗?！ ⊥瑢W游戲?！ ≌故居螒?。 得出定義：由三原色中任兩種相調(diào)得出的是綠、橙、紫，我們把它們叫做三間色。貼出綠色紙。 教師演示：把紅色水和藍色水到在一個杯子里，搖一搖，讓同學說出顏色。把三原色的色紙貼在課板上?！ 〗處煟核鼈冋f了什么？ 同學：不能由別的顏色調(diào)和成?！ 〔シ耪n件?！ “鍟Ｕ埻?
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