小學三年級美術教案范文三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料?！ ∫龑W生發(fā)揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品?！ ⊥ㄟ^制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和保護環(huán)境的意識?！ 〗虒W重難點： 是否在課前仔細觀察了物體的顏色，外形收集了相關廢舊材料?！ ∧芊窈侠砝脧U舊材料進行組合和創(chuàng)造，制作立體造型?！ ∧芊耋w會到變廢為寶和保護環(huán)境的樂趣?！ ∧芊裨诨顒咏Y(jié)束后進行合理的回收和整理?！ ≡诿佬g教學在如何引導學生觀察自然物的研究?！ ∪绾魏侠磉\用各種材料開發(fā)新的教學內(nèi)容的研究?！ 〗虒W課時：1課時 教學準備： 啟發(fā)學生觀察身邊的事物，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述?！ 熒餐占鞣N廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等?！ 〗虒W過程： 一、引導階段 教師出示一些生活中常見物體的圖片，引導學生在上節(jié)課的基礎上，更仔細地觀察各種物體，根據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來，并使其具有立體感。 教師可適當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現(xiàn)法?！ W生觀察，并分小組討論。 二、發(fā)展階段 ”奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品?！ 鼻楦猩A階段”，引導學生懂得利用身邊的廢舊材料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，制作出立體的工藝品來美化身邊的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。 三、收拾與整理 作業(yè)完成后，應督促學生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整潔?！ ∷摹⒄n后拓展 我們是否可以用更多的材料的方法來表現(xiàn)各種物體的立體造型。 在生活在，我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。
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