小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案【5篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:26本頁(yè)面
【正文】 灰分明，輪廓線有虛有實(shí)，具有紙版畫(huà)特有的藝術(shù)效果?！ 。▽?duì)學(xué)生回答給予評(píng)價(jià)，并講出其中的一些道理） 教師再次強(qiáng)調(diào)制作步驟與技法，指出黑白紙版畫(huà)造型方式力求概括、提煉，但要畫(huà)出應(yīng)有的體積和空間的聯(lián)系?！ ×?、布置課堂作業(yè)： 用黑白效果制作一幅風(fēng)景紙版畫(huà)?！ ∫螅簶?gòu)圖中黑白灰組合合理，或有簡(jiǎn)潔的顏色關(guān)系?！ ∑摺⒄n堂輔導(dǎo)： 輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意方法，要多用啟發(fā)引導(dǎo)的’方法幫助學(xué)生解決在制作過(guò)程中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題?！ “恕⒄n后小結(jié)： 總結(jié)課堂上所學(xué)內(nèi)容，鞏固新課，指出應(yīng)注意的有關(guān)“通病”，布置下節(jié)課學(xué)具準(zhǔn)備工作，并作簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)?！ ≌n題：水墨游戲——迷彩服 執(zhí)教時(shí)間：3月17日——3月18日 一、教學(xué)目的： 感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維?！ ≡鰪?qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 色彩的搭配?！ ∷?、教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動(dòng)物為了保護(hù)自己，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動(dòng)物圖片。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)它們，對(duì)嗎？ 欣賞課本上有斑紋的動(dòng)物圖片。說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一種動(dòng)物，為什么？ 學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。 ?。?）運(yùn)用點(diǎn)、線、面畫(huà)動(dòng)物身上的斑紋。 ?。?）用紙蘸顏料印動(dòng)物身上的斑紋?！ 。?）用紙對(duì)折，一半涂畫(huà)你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動(dòng)物的外形，然后把紙合上，制作完成?！ ≌?qǐng)同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片） 選擇一種方法為你喜愛(ài)的動(dòng)物設(shè)計(jì)一件迷彩服，和它們一同去參加動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。 札記： 孩子的想象力真是豐富，有些孩子甚至用字母、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為動(dòng)物們來(lái)裝飾“迷彩服”，還有的用指頭印紋、用小印章蓋……總之作業(yè)形式多種多樣。下課時(shí)我由衷地贊揚(yáng)學(xué)生們：“孩子們，你們真棒！” 小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案【5篇
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