小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案五篇-資料下載頁
2024-12-07 03:26本頁面
【正文】 說說你喜歡哪一種動物，為什么？ 學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配?！ 、胚\用點、線、面畫動物身上的斑紋。 ?、朴眉堈侯伭嫌游锷砩系陌呒y?！ 、怯眉垖φ?，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成?！ ≌埻瑢W(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片） 選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會?！ ≌n時：1課時 課堂類型：造型表現(xiàn)欣賞評述 教學(xué)目標(biāo)： 通過回憶，觀察與比較，能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律?！ ∧軌蜻\用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。 教學(xué)重難點： 能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。 能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。 畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 交流課前觀察的結(jié)果，教師同時出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明?！ 《?、發(fā)展階段 討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？ 知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）。 繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序：先畫什么比較合理？ 三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 四、課后拓展 尋找，收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。 小學(xué)三年級下冊美術(shù)教案五篇
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