小學三年級美術教案5篇(參考版)
2024-12-06 22:18本頁面
【正文】 搜集生活中黃色和藍色的畫，為下一節(jié)課做準備。評一評，誰的作品將紅色表現(xiàn)得喜慶，熱烈豐富。 游覽小小畫家畫廊：小朋友的畫表現(xiàn)了哪些題材？是怎樣設計顏色的？ 三、藝術實踐： 以紅色為主色調來涂一涂你手中的線稿。 教學過程： 一、導入新課：魔術激趣，引入課題 小魔術：將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖，分別變出紅、黃、藍三種顏色?！ 〗虒W重點： 認識三原色，感知紅色特有的美感及其在畫面上的運用?！ ∵^程與方法： 練習生活實際，引領學生走入“紅色的畫”感受體驗三原色中的紅色，通過展示自然界中紅色的實物和圖片資料，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感?！ ±L畫之前可以與學生探討一下繪畫順序：先畫什么比較合理？ 三、學生作業(yè)，教師輔導 四、課后拓展 尋找，收集與本課內容有關的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明?！ ‘嬅媸欠癖憩F(xiàn)出了物體的前后關系?！ 〗虒W重難點： 能否例舉“近大遠小”的現(xiàn)象。 平平穩(wěn)穩(wěn)： ?。?課時） 教學目標： 通過學習，認識對稱與均衡的現(xiàn)象，并能說出生活中存在的對稱與均衡 用剪紙繪畫等形式表現(xiàn)對稱與均衡的作品 說說對稱與均衡現(xiàn)象給自己的感受 教學重點：引導學生理解對稱與均衡的含義，并對生活中及美術作品中對稱與均衡的現(xiàn)象作出準確判斷 教學難點：啟發(fā)學生靈活利用材料表現(xiàn)作品 課前準備：師準備表現(xiàn)對稱與均衡現(xiàn)象的活動教具（貼圖），或借一只天秤和收集對稱與均衡形式的范畫；生準備制作材料，百寶箱 課堂教學： 一、引導階段： 師出示對稱形式的范作，復習對稱知識：左右兩邊的圖形色彩相同就稱為對稱請生說說生
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