青島版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元總復(fù)習(xí)第一課時(shí)教案(參考版)
2024-12-07 02:17本頁(yè)面
【正文】 。同時(shí)，展示交流活動(dòng)給予了學(xué)生自由表現(xiàn)自己成果和表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，在無(wú)形中強(qiáng)化了學(xué)生的主體意識(shí)，有利于學(xué)生主體地位的形成。這節(jié)課明顯感到學(xué)生參與的熱情和積極性很高。教學(xué)過(guò)程中這兩個(gè)層次的目標(biāo)體現(xiàn)得很好。] 四、課堂小結(jié)： 同學(xué)們，我們這節(jié)課對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算進(jìn)行了整理與復(fù)習(xí)，你學(xué)得開(kāi)心嗎？有哪些收獲？ 課后反思： 教學(xué)目標(biāo)注重基礎(chǔ)性與發(fā)展性 本節(jié)課的設(shè)計(jì)立足學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)教材與新課標(biāo)的要求，提出了兩個(gè)層次的目標(biāo)——基礎(chǔ)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)。 [設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生互相出題，人人當(dāng)“小老師”，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又能提高計(jì)算的正確率，達(dá)到共同提高的目的。 342－12 =21 只改變1473+378中第一個(gè)加數(shù)的最后數(shù)字3，使它仍是連續(xù)進(jìn)位加法。] 三、實(shí)際應(yīng)用，拓展延伸 以組為單位互相出題進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法計(jì)算。 （此處學(xué)生只要能用自己的話說(shuō)明白即可。 不同點(diǎn)：計(jì)算加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進(jìn)1。 談話：同學(xué)們?cè)賱?dòng)動(dòng)腦筋連起來(lái)想一想
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