青島版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教案模板(參考版)
2024-12-07 02:17本頁面
【正文】 ) (羊村長說：我老了，你們能幫我算需要多少棵白菜秧苗嗎?) (考查點、能力點) 有一塊地近似平行四邊形，底是15米，高 是10米。”) 選一選?！ ∪?、深化運用，加深理解 通過計算，它們兩人的草地面積相等嗎?(相等)它們終于消除了誤會，破涕為笑，齊聲說：“計算平行四邊形面積原來這么簡單，我們也會了。 師：如果平行四邊形式形面積用字母S表示，底用a高用h表示，你能用字母表示平行四邊形面積公式嗎?(指名說說，師板書：s=ah) 記憶公式 閉上眼睛記記公式?！ W(xué)生一邊說教師一邊板書：長方形面積=長寬 平行四邊形面積=底高(知識點)(能力點) 回顧公式推導(dǎo)過程 (1)結(jié)合課件演示各部分間的相等關(guān)系。 (電腦顯示思考題) 小組討論交流。請結(jié)合剛才的實驗過程，動動腦筋想一想這些問題。 師：怎樣剪才能拼成長方形呢? 師：請大家拿起另一個平行四邊形紙片，動手把它轉(zhuǎn)化成長方形吧! 生再次操作。) 匯報交流 師：你是怎樣做的呢?誰愿意上來演示并說一說呢? (學(xué)生有的拼成三角形，有的拼成梯形，有的拼成長方形，還有的拼成平行四邊形……) 師：同學(xué)們插上了想像的翅膀，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成各種各樣的已學(xué)過的圖形，你們真棒?！ 煟喝绻泻艽蠛艽笠粔K草地，需要求它的面積，用數(shù)方格的方法方便嗎?再則剛才數(shù)方格時，我們都是把不滿一格的當(dāng)半格去數(shù)，這樣也不一定準(zhǔn)確，還有沒有更好的方法呢? 操作驗證 提示：想一想，如果我們把平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們過去學(xué)過的圖形，就可以根據(jù)已學(xué)過的面積公式計算出它的面積了，轉(zhuǎn)化成什么圖形，怎樣轉(zhuǎn)化呢?請大家拿出手里的學(xué)具試試看。完成后想一想，我們知道長方形的面積和它的長和寬有關(guān)，那么我們猜想一下，平行四邊形的面積可能與它的什么有關(guān)? (師出示一個平行四邊形紙板，生看圖猜測?！ 《?、自主探究，操作交流 大膽猜想 師：在學(xué)習(xí)推導(dǎo)長方形的面積公式時，我們最初使用了什么的方法?(數(shù)方格)今天學(xué)習(xí)計算平行四邊形的面積，能不能也用這個方法? 師：請同學(xué)們觀看大屏幕，用數(shù)方格的方法計算平行四邊形的面積，不滿一格的，都按半格計算。同學(xué)們想幫它們解決這個問題嗎?你們準(zhǔn)備怎樣解決呢? 復(fù)習(xí)舊知，揭示課題 (1)復(fù)習(xí)長方形的面積計算方法，口算長方形草地的面積。) 一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題 創(chuàng)設(shè)故事情境 同學(xué)們，喜歡喜羊羊的動畫片嗎?據(jù)說羊村的牧草越來越少，村長決定把草地分給各個羊自已管理和食用。 學(xué)具準(zhǔn)備： 2塊平行四邊形彩色紙片、三角板、直尺、剪刀 教學(xué)過程： 師：出示平行四邊形，問：這是什么圖形?它有什么特征?生指出它的底和高?！ 〗虒W(xué)難點： 把平行四邊轉(zhuǎn)化成長方形，找到長方形與平行四邊形的關(guān)系，從而順利推倒出平行四邊形面積計算公式?！ ⊥ㄟ^數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體會平行四邊形面積計算在生活中的作用。h或S=ah 最新青島版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)教案模板5 教學(xué)內(nèi)容： 平行四邊形的面積的計算 教學(xué)目標(biāo)： 在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形的面積計算公式，能正確地計算平行四邊形的面積。 小結(jié) 今天，你學(xué)會了什么?怎樣求平行四邊形的面積?平行四邊形的面積計算公式是怎樣推導(dǎo)的? 作業(yè) 練習(xí)十五第1題。 判斷，并說明理由?！ ◎炞C公式 學(xué)生利用所學(xué)的公式計算出”方格圖中平行四邊形的面積”和用數(shù)方格的方法求出的面積相比較“相等”，加以驗證。h，或者S=ah。”，寫成a) 教學(xué)用字母表示平行四邊形的面積公式?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)平行四邊形面積計算公式。) 觀察(黑板上在剪拼成的長方形左面放一個原來的平行四邊形，便于比較。 請同學(xué)們把自己剪下來的直角三角形放回原處，再沿著平行四邊形的底邊向右慢慢移動，直到兩個斜邊重合?！ 、垡苿右欢魏?，左手改按梯形的左部?！ 、傧妊刂叫兴倪呅蔚母呒粝伦筮叺闹苯侨切巍！ 偛虐l(fā)現(xiàn)同學(xué)們把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形時，就把從平行四邊形左邊剪下的直角三角形直接放在剩下的梯形的右邊，拼成長方形?！ ?三)割補法 這是一個平行四邊形，請同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的平行四邊形沿著所作的高剪下來，自己拼一下，看可以拼成我們以前學(xué)過的什么圖形? 然后指名到前邊演示。 請同學(xué)看方格圖填87頁最下方的表，填完后請學(xué)生回答發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：如果長方形的長和寬分別等于平行四邊形的底和高，則它們的面積相等?！ 《?、民主導(dǎo)學(xué) (一)、數(shù)方格法 用展示臺出示方格圖 這是什么圖形?(長方形)如果每個小方格代表1平方厘米，這個長方形的面積是多少?(18平方厘米) 這是什么圖形?(平行四邊形)每一個方格表示1平方厘米，自己數(shù)一數(shù)是多少平方厘米? 請同學(xué)認(rèn)真觀察一下，平行四邊形在方格紙上出現(xiàn)了不滿一格的，怎么數(shù)呢?可以都按半格計算?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課。導(dǎo)出課件 六、課堂小結(jié)，反思回顧。學(xué)生試做，并說說
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1