青島版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案文案(參考版)
2024-12-05 00:14本頁(yè)面
【正文】 也可以用兵1，不到本世 紀(jì)末2元，因此11元港幣不夠。07， 四、總結(jié)。練一練：P71/1，2，3，4 第1題：這是人民幣和港幣的兌換，247。由于貨幣的最小單位一般是“分”，以“元”為單位時(shí)第三位小數(shù)沒(méi)有意義，所以一般需要保留兩位小數(shù)，因此學(xué)生將體會(huì)到求積，商近似值在生活中的應(yīng)用。147 3 4 一、創(chuàng)設(shè)情境二、自主探究，創(chuàng)建數(shù)學(xué)模型三、鞏固與應(yīng)用 呈現(xiàn)中國(guó)銀行2003年3月公布的關(guān)于外幣和人民幣之間的比率。247。247。=□247。=□247。= □247。=□247。5被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大10倍后，被除數(shù) 比除數(shù)小，商的整數(shù)部分需要補(bǔ)0，在練習(xí)后反饋時(shí)要引起學(xué)生的注意。7247。0。53和8。1247。不同的學(xué)生會(huì)有不同的想法，但都是要把被除數(shù)和除數(shù)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，使除數(shù)變 成整數(shù)，再按照小數(shù)除以整書(shū)的方法進(jìn)行計(jì)算。247。境 出示文主題圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖的意思，并討論如何解決“誰(shuí)打電話(huà)的時(shí)間長(zhǎng)”的問(wèn)題。 正確掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法案的計(jì)算方法能解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題?！ ±靡延兄R(shí)，經(jīng)歷探索除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法的過(guò)程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。下節(jié)課要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。 ()() 3322 ()135()148 做一做書(shū)p2 三、體驗(yàn)： (1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?(板書(shū)課題)(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么? 四、作業(yè)：練習(xí)一3個(gè)人修改 口算： 7030 45100 10 1000 10 100 注意：如果積的末尾有0，要先點(diǎn)上積的小數(shù)點(diǎn)，再把小數(shù)末尾的“0”去掉?！ 、墼倏幢怀藬?shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉) (5)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) ?、傧旅娓鲾?shù)去掉小數(shù)點(diǎn)有什么變化? ?、诎?53縮小10倍是多少?縮小100倍呢?1000倍呢? ?、叟袛唷 ? (6)小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法 計(jì)算74257 觀察這2組題，想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?怎樣計(jì)算小數(shù)乘以整數(shù)? ?、傧劝研?shù)擴(kuò)大成整數(shù)。 板書(shū)： 5 (2)強(qiáng)調(diào)依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算。 ,5你們會(huì)算嗎?(生試算，指名板演。3計(jì)算?3表示什么? (.) (4)初步理解算理。) 用加法計(jì)算：++==3元5角 3元3=9元5角3=15角9元+15角= 用乘法計(jì)算：3=,重點(diǎn)研究第三種算法及算理?！ ⌒?shù)乘以整數(shù)的意義及算理。 教具準(zhǔn)備放大的復(fù)習(xí)
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