青島版數(shù)學(xué)二年級下冊第五單元總復(fù)習(xí)第一課時教案-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 912－804 603－205 學(xué)生可能出現(xiàn)：用口算、估算、筆算或用撥計數(shù)器等方法算。 體現(xiàn)算法多樣化的思想，拓展學(xué)生解決問題的途徑。72頁第六題是以連環(huán)畫形式呈現(xiàn)了學(xué)生向福利院的小朋友獻愛心的情境，對本單元的知識進行綜合復(fù)習(xí)。青島版數(shù)學(xué)二年級下冊第五單元總復(fù)習(xí)第一課時教案 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元回顧整理 教材簡析： 這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，是學(xué)生在掌握了萬以內(nèi)數(shù)的加減法和運用多位數(shù)加減法的知識解決實際問題之后安排的，是對本階段學(xué)習(xí)的回顧和整理，使這部分知識能通過梳理歸納形成網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。四幅圖為學(xué)生提供了豐富的數(shù)學(xué)信息，練習(xí)時，要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖中提供的信息提出問題并加以解決，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的意識。 能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。 （讓學(xué)生各自說出不同算法的思路過程） 談話：通過剛才計算大家觀察比較一下，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 學(xué)生可能說： ●發(fā)現(xiàn)這三組題有加法也有減法。]
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