認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)(參考版)
2024-12-07 01:48本頁(yè)面
【正文】 【認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選4篇）】 。 實(shí)踐操作 四、課堂總結(jié)[課件演示]畫一個(gè)三角形及一條底邊上的高，旋轉(zhuǎn)三角形。 ?。?）直角三角形中，兩條直角邊互為高和底?！ 。?）說(shuō)一說(shuō)生活中哪里有應(yīng)用到三角形的穩(wěn)定性呢？ 三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知 快速找出對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)和對(duì)邊 請(qǐng)畫出下面三角形中指定底邊上的高。揭示板書：3條高 ?。?）同桌交流導(dǎo)學(xué)單上畫高的過(guò)程 （5）指名板演：作高 三角形的穩(wěn)定性及應(yīng)用 ?。?）交流導(dǎo)學(xué)單上第5小題?！ 。?）還知道三角形有（ ）個(gè)頂點(diǎn)、（ ）條邊、（ ）個(gè)角？師板書：3個(gè)頂點(diǎn)、3條邊、3個(gè)角 學(xué)會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示三角形 為了表達(dá)的方便，現(xiàn)在可以給這個(gè)三角形取個(gè)名字了吧！ 引導(dǎo)說(shuō)出：三角形ABC，師標(biāo)出字母ABC 說(shuō)一說(shuō)角A角B角C，各條線段的名稱。 教學(xué)預(yù)設(shè)過(guò)程： 一、談話引入 孩子們，三角形，你認(rèn)識(shí)了嗎？（認(rèn)識(shí)了） 相信大家已經(jīng)進(jìn)行了自學(xué)，認(rèn)真看過(guò)學(xué)習(xí)視頻了，那今天這節(jié)課我們要做些什么呢？ 二、匯報(bào)自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)單 畫三角形、揭示概念 ?。?）請(qǐng)小老師上臺(tái)畫三角形?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：三角形的概念，感知穩(wěn)定性?！ ÷?lián)系生活實(shí)際、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作理解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用，感受到三角形的三邊長(zhǎng)度固定，形狀大小就確定的穩(wěn)定性的本質(zhì)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)：在原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，通過(guò)自學(xué)書本、觀看視頻講解，逐步認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形各部分名稱并概括出三角形的定義；學(xué)會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示三角形。對(duì)三角形有了直觀地認(rèn)識(shí)，已經(jīng)能從平面圖形中分辨出三角形。 教材簡(jiǎn)析：《三角形的認(rèn)識(shí)》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課時(shí)，本課是六年制數(shù)學(xué)第二學(xué)段“空間與圖形”中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ?、?在指定底上畫高?！ ‘嫺邥r(shí)，有什么需要注意的地方？小結(jié)：看來(lái)我們的高不僅要垂直、要從頂點(diǎn)出發(fā)，還要注意所畫的高與底要對(duì)應(yīng)?！ ∪切芜€有其他高嗎？ 畫高 ?、?畫AB邊上的高。 旋轉(zhuǎn)三角形，辨高?！ ∑鋵?shí)在三角形中，像這樣，從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊所作的垂直線段就是三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底?！ 〗榻B各部分名稱 二、三角形的穩(wěn)定性 設(shè)疑 為什么要把籬笆圍成這種形
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