認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-21 05:46本頁(yè)面
【正文】 。因此判斷三角形的三條高畫的是否正確，就看畫出的三條高是否相交于一點(diǎn)。視頻演示三角形三條高的畫法，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握三角形的三條高。猜一猜三角形有幾條高呢？動(dòng)手畫一畫并驗(yàn)證。先用自己的話概括三角形的高和底。(二)認(rèn)識(shí)三角形的底和高思考：三角形有高嗎？怎樣畫出三角形的高呢？利用學(xué)過的給平行四邊形和梯形畫高的方法嘗試給三角形畫高。大家對(duì)三角形有了一定的了解，能不能用自己的話概括一下，什么樣的圖形叫三角形? 學(xué)生回答：小結(jié)：由三條線段圍成的圖形叫三角形。小結(jié)：三角形有三條邊、三個(gè)角、三個(gè)頂點(diǎn)。畫一畫：讓學(xué)生畫出一個(gè)三角形，看一看、說一說三角形有什么？并在三角形上嘗試標(biāo)出邊、角、頂點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，三角板，尺子，硬紙條，圖釘 教學(xué)過程一、談話引入說一說我們學(xué)過的圖形有哪些？說起三角形，你們會(huì)畫它嗎？ 其實(shí)三角形在我們的生活中有著廣泛的運(yùn)用，這節(jié)課我們繼續(xù)研究三角形。會(huì)在各種三角形內(nèi)畫高。教學(xué)中藥積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。德育目標(biāo)：學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)了三角形，知道什么樣的圖形是三角形，三角形在生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)生學(xué)習(xí)并不陌生。艾克熱木教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫高。本節(jié)微課用大約5分鐘的時(shí)間，將重要知識(shí)全部講完。對(duì)于長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算，教材沒有概括出相應(yīng)的計(jì)算公式，目的就是 讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算的方法有一個(gè)獨(dú)立思考、不斷感悟和比引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知對(duì)于長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算，教材沒有概括出相應(yīng)的計(jì)算公式，目的就是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算的方法有一個(gè)獨(dú)立思考、不斷感悟和比較的過程，避免死套公式的現(xiàn)象。我借助學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)情境，增加探索和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。六、【教法】1．將閱讀教材時(shí)“生成的新問題”和通過“自主探究、合作探究”得出的結(jié)論展示在各小組的黑板上，并將疑難問題也板演到黑板上，再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑．2．各小組由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配展示任務(wù)，由代表將“問題和結(jié)論”展示在黑板上，通過交流“生成新知”．七、【作業(yè)】 P75 第五篇：認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版四年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)三角形》的教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元的內(nèi)容，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了周長(zhǎng)及長(zhǎng)方形特征的基礎(chǔ)上教學(xué)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。C．45176。則∠EAD的度數(shù)是(A)A．20176。五、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)？還有哪些疑問？板書：認(rèn)識(shí)三角形特點(diǎn)：3條邊 3個(gè)角3個(gè)頂點(diǎn)三角形的定義：三角形具有穩(wěn)定性第四篇：認(rèn)識(shí)三角形教學(xué)設(shè)計(jì)課題:認(rèn)識(shí)三角形衡陽(yáng)市常寧市新河中學(xué) 雷發(fā)偉【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．讓學(xué)生了解三角形的基本元素與主要線段．2．讓學(xué)生能區(qū)分不同形狀的三角形，按角、按邊分類的兩種方法．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】三角形內(nèi)角、外角、等腰三角形、等邊三角形等概念． 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】三角形的外角．創(chuàng)設(shè)問題，情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的求知欲望．讓學(xué)生閱讀教材，嘗試完成“自學(xué)互研”的所有內(nèi)容，并適時(shí)給學(xué)生提供幫助，大部分學(xué)生完成后，進(jìn)行小組交流．對(duì)頂角：兩條直線相交在交點(diǎn)處形成的相對(duì)的角． 與內(nèi)角相鄰的外角有兩個(gè)，它們的關(guān)系是對(duì)頂角．等腰三角形：至少有兩邊相等的三角形；不等邊三角形：三邊都不相等的三角形．一、【舊知回顧】1．在我們生活中幾乎隨時(shí)可以看見三角形，它簡(jiǎn)單、有趣，也十分有用，三角形可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)周圍世界，可以幫助我們解決很多實(shí)際問題．2．怎樣的圖形是三角形？知識(shí)模塊一 三角形的有關(guān)概念及三角形的中線、角平分線和高二、【自主探究】1．三角形：由三條不在同一直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形，這三條線段就是三角形的邊．2．如圖，三角形的頂點(diǎn)采用大寫字母A、B、C或D、E、F等表示，整個(gè)三角形表示為△ABC或△DEF(參照頂點(diǎn)的字 母)．3．在三角形中，每?jī)蓷l邊所組成的角叫做三角形的內(nèi)角，三角形內(nèi)角的一邊與其中一邊的反向延長(zhǎng)線所組成的角叫做三角形的外角，三角形的外角與它相鄰的內(nèi)角互補(bǔ)．4．從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊畫垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高；連結(jié)三角形的頂點(diǎn)和它對(duì)邊中點(diǎn)的線段
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