認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 畫高?！ ∑鋵?shí)在三角形中，像這樣，從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊所作的垂直線段就是三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底?！ ?，使學(xué)生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用?！ ?鞏固練習(xí)：為了營(yíng)造更美的城市，許多城市加強(qiáng)了綠化建設(shè)?！ 。ㄈ┤切蝺蛇呏痛笥诘谌叀 ?師：在我們圍三角形的時(shí)候，有一組同學(xué)的三條線段圍不成三角形，看來不是任意三個(gè)小棒就可以圍成三角形，這里面也有奧秘。（板書：三角形的認(rèn)識(shí)） 三、 師生互動(dòng)引導(dǎo)探索 （一）三角形的意義： 1活動(dòng)。認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選4篇） 認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的： 1使學(xué)生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性?！ 煟何覀兇蠹艺J(rèn)識(shí)了三角形，三角形看起來簡(jiǎn)單，但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有許多用處,看來生活中的三角形無處不在，三角形還有些什么奧秘呢？今天這節(jié)課我們就一起來研究這個(gè)問題?！ ?那些物體中用到三角形，你知道為什么了嗎？三角形的這種特性在生活中的應(yīng)用非常廣泛，在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該多想想，怎樣把數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去?！ 〗處焼枺喝切蔚膬蛇呏痛笥诘谌?，那么，三角形的兩邊之差與第三邊有何關(guān)系呢？ 感興趣的同學(xué)還可以下課繼續(xù)研究。認(rèn)識(shí)三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫高。 欣賞 三、三角形的高 初認(rèn)高 回憶點(diǎn)到直線的垂直線段?！ 、?再畫出AC邊上的高?！ ≌J(rèn)識(shí)三角形的高和底，會(huì)畫三角形的高。 認(rèn)識(shí)三角形的高和底，會(huì)畫三角形的高 ?。?）匯報(bào)導(dǎo)學(xué)單上高和底的概念 ?。?）“三角形高的認(rèn)識(shí)”學(xué)習(xí)視頻回顧 ?。?）找出黑板上三角形的3組頂點(diǎn)與對(duì)邊。 師：孩子們，讓我們靜靜地看大屏幕，靜靜地回憶。 三角形的認(rèn)識(shí) ?。?）實(shí)物投影校對(duì)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：高的畫法和意義。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行四邊形和梯形的特征。小結(jié)：只要是從頂點(diǎn)向?qū)呑龅拇怪本€段就是三角形的高。 展示作品。他運(yùn)用了我們學(xué)習(xí)過的什么知識(shí)？ 6（1）有人說自己步子大，一步能走兩米多，你相信嗎？為什么？ （由學(xué)生小組討論后回答?！ ∠铝忻拷M數(shù)是三根小木棒的長(zhǎng)度，用它們能擺成三角形嗎？（學(xué)生每回答一題后就利用電腦動(dòng)畫進(jìn)行演示：三
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