認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)-wenkub.com
2024-12-07 01:48 本頁(yè)面
【正文】 師：孩子們，讓我們靜靜地看大屏幕，靜靜地回憶?！ ∪切蔚恼J(rèn)識(shí) ?。?）實(shí)物投影校對(duì)?！ ≌J(rèn)識(shí)三角形的高和底，會(huì)畫(huà)三角形的高 （1）匯報(bào)導(dǎo)學(xué)單上高和底的概念 ?。?）“三角形高的認(rèn)識(shí)”學(xué)習(xí)視頻回顧 ?。?）找出黑板上三角形的3組頂點(diǎn)與對(duì)邊?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：高的畫(huà)法和意義。 認(rèn)識(shí)三角形的高和底，會(huì)畫(huà)三角形的高。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了平行四邊形和梯形的特征。 ?、?再畫(huà)出AC邊上的高。小結(jié)：只要是從頂點(diǎn)向?qū)呑龅拇怪本€段就是三角形的高?！ ⌒蕾p 三、三角形的高 初認(rèn)高 回憶點(diǎn)到直線的垂直線段?！ ≌故咀髌贰ＵJ(rèn)識(shí)三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高。他運(yùn)用了我們學(xué)習(xí)過(guò)的什么知識(shí)？ 6（1）有人說(shuō)自己步子大，一步能走兩米多，你相信嗎？為什么？ ?。ㄓ蓪W(xué)生小組討論后回答?！ 〗處焼?wèn)：三角形的兩邊之和大于第三邊，那么，三角形的兩邊之差與第三邊有何關(guān)系呢？ 感興趣的同學(xué)還可以下課繼續(xù)研究?！ ∠铝忻拷M數(shù)是三根小木棒的長(zhǎng)度，用它們能擺成三角形嗎？（學(xué)生每回答一題后就利用電腦動(dòng)畫(huà)進(jìn)行演示：三條線段是否能組成三角形） ?。?）6，7，8； （2）5，4，9； （3）3，6，10； 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3學(xué)生探討結(jié)束后讓學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)歸納三角形三邊的不等關(guān)系?！ ?那些物體中用到三角形，你知道為什么了嗎？三角形的這種特性在生活中的應(yīng)用非常廣泛，在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們應(yīng)該多想想，怎樣把數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。） 2學(xué)生拼圖時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況： 請(qǐng)同學(xué)一起來(lái)觀看做得有代表性和做得有特色的圖案 (展示學(xué)生所擺的圖) 請(qǐng)同學(xué)們一起做裁判，看看哪些是三角形？[學(xué)生會(huì)認(rèn)為（1）、（2）、（3）（4）為三角形，但對(duì)（2）、（3）（4）有爭(zhēng)議] 師：那你認(rèn)為怎么樣的圖形才是三角形？到底這幾個(gè)圖是不是三角形呢？同學(xué)們可以從書(shū)上找到答案！請(qǐng)學(xué)生閱讀課本的內(nèi)容。 師：我們大家認(rèn)識(shí)了三角形，三角形看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有許多用處,看來(lái)生活中的三角形無(wú)處不在，三角形還有些什么奧秘呢？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握三角形的特性 教學(xué)難點(diǎn)； 懂得判斷三角形三條線
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