認(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）利用第3個(gè)三角形找一找外高，指一指?！ 。?）什么叫三角形呢？師板書：由3條線段圍成的圖形叫做三角形 ?。?）哪位小老師給大家介紹一下，你對(duì)“圍成”二字的理解呢？ 強(qiáng)調(diào)出：三角形每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連。本節(jié)課主要是幫助學(xué)生在原有的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，理解三角形的意義，掌握它的特征，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他幾何圖形的有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)?！ ≌故緦W(xué)生作品。 延伸中強(qiáng)化概念 不在一條線上的’三個(gè)點(diǎn)就能確定一個(gè)三角形。 4．培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)?！ 〗處焼?wèn)：我們是否要把三條線段中的每?jī)蓷l線段都相加后才能作出判斷？有沒(méi)有快捷的方法？（用較小的兩條線段的和與第三條線段的大小關(guān)系來(lái)檢驗(yàn)）?！ ∫虼伺袛鄨D案（2）（3）（4）不是三角形。展示學(xué)生收集的有關(guān)三角形的圖片 2播放錄像 師：接下來(lái)來(lái)看老師收集的到的一組有關(guān)三角形的錄像資料?！ ?讓學(xué)生樹立幾何知識(shí)源于客觀實(shí)際，用于實(shí)際的觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比一比，看哪一個(gè)小組做得最快！ ?。ㄌ峁┑男“粲幸唤M擺不成的。現(xiàn)在我們就來(lái)討論這個(gè)問(wèn)題——到底組成三角形的這三條線段有什么特點(diǎn)？ 2學(xué)生小組活動(dòng)：（時(shí)間約6分鐘）。（電腦動(dòng)畫演示有人斜穿草地的實(shí)踐問(wèn)題）?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：三角形的概念，感知穩(wěn)定性 教學(xué)難點(diǎn)：高的畫法和意義 教學(xué)過(guò)程： 一、三角形的概念 在畫中建立概念 其實(shí)三角形大家并不陌生，現(xiàn)在請(qǐng)你把心目中的三角形畫下來(lái)。 旋轉(zhuǎn)三角形，辨高?！ 〗滩暮?jiǎn)析：《三角形的認(rèn)識(shí)》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課時(shí)，本課是六年制數(shù)學(xué)第二學(xué)段“空間與圖形”中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)：三角形的概念，感知穩(wěn)定性?！ 。?）說(shuō)一說(shuō)生活中哪里有應(yīng)用到三角形的穩(wěn)定性呢？ 三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用新知 快速找出對(duì)應(yīng)的頂點(diǎn)和對(duì)邊 請(qǐng)畫出下面三角形中指定底邊上的高?！菊J(rèn)識(shí)三角形的教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選4篇）】 。揭示板書：3條高 ?。?）同桌交流導(dǎo)學(xué)單上畫高的過(guò)程 ?。?）指名板演：作高 三角形的穩(wěn)定性及應(yīng)用 ?。?）交流導(dǎo)學(xué)單上第5小題?！ ÷?lián)系生活實(shí)際、通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作理解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用，感受到三角形的三邊長(zhǎng)度固定，形狀大小就確定的穩(wěn)定性的本質(zhì)?！ 、?在指定底上
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