湘教版語(yǔ)文一年級(jí)教案授課范文(參考版)
2024-12-07 00:52本頁(yè)面
【正文】 他們會(huì)一直這樣孤單下去嗎?那后來(lái)會(huì)怎么樣呢?下節(jié)課學(xué)習(xí)。師巡視了解書寫情況并給予個(gè)別指導(dǎo)?！柏Q直正，橫要長(zhǎng)與舒展”?！皢巍备鞑考恼嘉缓蜁鴮懸⒁獾墓P畫和筆順?！ ?上下結(jié)構(gòu))。 師小結(jié)：“孤單”是指一個(gè)人沒有朋友伙伴感到寂寞的意思。(生齊讀第12自然段) ?(出示一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲圖片)這里面還有一個(gè)詞語(yǔ)用了三次，是什么?(生答只有)對(duì)，只有，只有一個(gè)，沒有其他。我們做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字、最好能讀出感情?！ ?，現(xiàn)在如果老師把拼音去掉了，你們還能認(rèn)得這些生字寶寶嗎?(出示不帶拼音的會(huì)認(rèn)生字卡) ，但是，這篇課文還有三個(gè)多音字，你們會(huì)讀嗎?(在副板書位置板書多音字，并在一旁注音，組本課詞語(yǔ))齊讀、鞏固(直呼)。(車頭讀一遍，其他學(xué)生跟讀兩遍，詢問(wèn)結(jié)構(gòu)和部首等)讀到“孤”和“單”講解子子旁(“子字旁”取義的字，大多與小孩有關(guān)。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能按照要求標(biāo)了自然段號(hào)還圈出了會(huì)認(rèn)讀的字。請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊找兩樣?xùn)|西，一個(gè)是——就是找出課文一共有多少個(gè)自然段并且前標(biāo)上序號(hào)，另一個(gè)——課文里會(huì)認(rèn)讀的字，可以用自己喜歡的圖案圈出來(lái)。(評(píng)) “動(dòng)了口”讀了課文，同學(xué)們表現(xiàn)很好。(生跟讀) ，老師讀32頁(yè)，同學(xué)們讀33頁(yè)?！ 《?、初讀課文，識(shí)字學(xué)詞 ?！ ?，引導(dǎo)學(xué)生就課題提問(wèn)?！ W(xué)生：每人一套“單”等若干會(huì)認(rèn)讀字和生字卡。 教師：“窩”等9個(gè)會(huì)認(rèn)讀字字卡，“單”1個(gè)會(huì)寫字的田字格字卡?！ 案C”等9個(gè)生字新詞，正確認(rèn)讀“只”等三個(gè)多音字在本課的讀音，正確讀寫“單”1個(gè)生字?！ 皢巍边@個(gè)生字，注意部件和筆畫在田字格的位置，努力按照書寫要求和正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)做?！ ?，能正確認(rèn)讀“窩”等9個(gè)生字新詞，正確認(rèn)讀“只”等三個(gè)多音字在本課的讀音。 小組討論：為什么說(shuō)孔雀的尾巴最好看?(如：孔雀的尾巴好像一把五彩的大扇子。注意讀準(zhǔn)音，讀流利?！ ∥覀円黄饋?lái)讀一讀第一、二小節(jié)，再背一背?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 談話引人：還記得我們上節(jié)課到動(dòng)物園參加動(dòng)物比尾巴的活動(dòng)嗎?誰(shuí)來(lái)給小動(dòng)物找找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。同桌一個(gè)問(wèn)一個(gè)答。 老師問(wèn)，你們答?！ ∪⒈痴b課文一、二小節(jié) 剛才你們課文讀得很不錯(cuò)?！ 魧W(xué)習(xí)偏旁“矢”，想辦法記一記?！ 粽f(shuō)說(shuō)“猴子、兔子、松鼠”的尾巴有什么用處，在說(shuō)的過(guò)程中理解“長(zhǎng)、短、一把傘”，再說(shuō)說(shuō)它們的尾巴像什么。男女生對(duì)讀。(同桌對(duì)讀。(可以先學(xué)一、二小節(jié)，也可以先學(xué)三、四小節(jié)) 、二小節(jié)。(學(xué)生自由讀，同桌對(duì)讀，互相正音) 過(guò)渡。我們來(lái)讀讀課文，看看小動(dòng)物們是怎么比尾巴的。小組討論怎么記住“比尾巴”這三個(gè)字，互相交流，把好辦法說(shuō)給大家聽。 看圖，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的尾巴有什么不一樣?！ 。懻撚懻撛趺从涀∵@五個(gè)字?！蹦迷~卡的同學(xué)將卡片和圖靠在一起讀“松鼠”) 。全班同學(xué)跟著做游戲的小朋友一起說(shuō)，一起讀。(注意“猴、松、鼠、雀”這幾個(gè)字的讀音) ，注意正音。(出示六種小動(dòng)物的掛圖)小組里說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎?適時(shí)出示：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀這幾種動(dòng)物名稱的詞卡。 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)
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