一年級語文湘教版教案采集(參考版)
2024-12-06 02:06本頁面
【正文】 前三段開始“正”字說明了什么?(孩子正高興著) 前三段的“唉”說明了什么?(孩子還不進行，卻要終止現(xiàn)在的行為，心理不高興) 從“不過”兩個字，我們可以看出什么?(孩子非常積極、樂觀) 閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的心性?(好奇心強) 三、總結(jié)全文?！ 《?、入情入境，深入理解課文?！ W生自由朗讀課文?！ 〕樽x生字卡片，“開火車”認讀生字?！ ≌n前準備：生字，課件。 四、課堂總結(jié) 在這節(jié)課里，你學會了哪些知識? 第二課時 教學目標 正確、流利地朗讀課文?！ ?2)教師范寫田字格中的生字，學生書空?！ 懽?。 檢查生字的自學情況 (1)出示生字卡片，“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”指名讀?！ ?2)同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙?！ 熍錁贩蹲x課文，同學們邊聽邊想，孩子做了什么事情? (踩影子、做夢、跳房子、上課) 自讀課文，學習生字。 師：同學們，你們平時都喜歡做什么啊? 生：做游戲、看電視…… 師：今天我們就來學習一篇新的文章?！ 〗叹邷蕚洌荷~卡片、課件。 第一課時：教學目標 “接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”13個生字，學會“過、各、種、樣、伙、伴、這”7個生字。 教學難點：體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)?！ 。后w會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。出示北京的風景圖片，當?shù)氐娘L景圖片 小學一年級語文教案5 《一個接一個》 教學目標： ：正確認讀本課“接、覺、再、做、各、種、樣、夢、伙、伴、卻、趣、這”等十三個生字，會寫田字格里的“過、各、種、樣、伙、伴、這”等七個生字。 學生練習書寫?！ W生在書上練習書寫。全班同學齊背?！ 〗虒W過程： 一、指導朗讀、背誦詩歌 (看書上插圖)教師引背?！ 〗虒W重點：指導學生有感情地朗讀課文?！ ∈?、板書設計：我愛北京 十三、課后反思： 第二課時 教學目標： 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。) 誰能讀讀這句話，要把自己非常想去北京看看得情感讀出來? 指名讀，自由讀，齊讀?！ ∈?、激發(fā)學生熱愛北京的情感 師：是的，這個農(nóng)村的孩子也跟我們一樣非常想去北京看看。) 八、課間休息(學生唱《我愛北京_》) 九、交流收集的圖片或照片 師：老師請同學課前收集北京風光的照片，去過北京的同學把自己在北京照的照片帶來，都帶來了嗎?好，請小朋友四人為一小組交流以下，說說自己帶的這張圖片是北京的什么地方?去過北京的同學介紹介紹自己這張照片是在哪里照的? 學生小組交流?！ ∽杂删氉x、指名讀、齊讀?！ ≈笇Ю首x“廣場上升旗儀式非常壯觀”這一句，注意“儀式”以后稍停一下，“非常壯觀”讀重一些?！ ?最吸引孩子的就是北京的_) (朗讀時，注意把“遙遠”、“_”讀得重一些、慢一些。) 師：沿著彎彎的小路，走出大山后，還要坐上好幾天的火車才能到達北京。“告訴”、“彎彎”的小路，“走出大山”注意連起來讀，不要讀得一字一頓?！ ∑摺⒅笇Ю首x、背誦 師：媽媽告訴了我什么?(出示第一句：媽媽告訴我， 沿著彎彎的小路，就能走出大山。讀后評議 六、同桌一起讀課文，理清主要講什么 師：(出示課文中的插圖)在“我”家的門前，我和媽媽正說著話呢!媽媽告訴我什么?我對媽媽說了什么?請同桌兩個同學一起來讀課文，找到媽媽告訴了我什么和我對媽媽說了什么，同桌兩個同學對讀。師生共同評議，糾正字音?！ ∷?、檢查字音和認字情況 開火車拼讀生字?！ ∪?、學生互相提醒容易讀錯的字 如：升、能，注意是后鼻音。今天這節(jié)課，我們就來學習——我多想去看看?！ 〗虒W難點：激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。認識2個偏旁“心、方”?！ ≌n時安排：2課時 第一課時 教學目標： 認識13個生字。教學重、難點： 指導學生有感情地朗讀課文，激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文。會寫“廣、升、足、走”4個字?！ ×⒖偨Y(jié)：
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1