最新蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊教案文案(參考版)
2024-12-07 00:18本頁面
【正文】 再通過小組討論、交流、匯報(bào)的方法引導(dǎo)學(xué)生得出具體情境中如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，從而得出各種統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)，最后結(jié)合“練一練”來檢測、評價(jià)學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況。學(xué)生只有充分了解統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，才能正確選擇統(tǒng)計(jì)圖?！ ”菊n重點(diǎn)是讀懂三種統(tǒng)計(jì)圖，了解特點(diǎn)后，再選擇統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)。條形統(tǒng)計(jì)圖上能更明顯的看出第25——29屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)，扇形統(tǒng)計(jì)圖上能看出第29屆奧運(yùn)會(huì)我國獎(jiǎng)牌的分布情況。緊接著我提出教材的三個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生比較、體會(huì)每種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)中我先呈現(xiàn)了我國從第25屆奧運(yùn)會(huì)至第29屆奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表，然后呈現(xiàn)三幅統(tǒng)計(jì)圖，分別表示第25——29屆奧運(yùn)會(huì)我國金牌獲得情況，29屆我國金牌分布情況、獲金牌的變化情況?！ 秺W運(yùn)會(huì)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第七單元第二課時(shí)，是在學(xué)生認(rèn)識、讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)之后安排的?！ l形統(tǒng)計(jì)圖：更明顯地看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)?！ 〗涣髡n前收集到的各種統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用?！ ≡谛〗M內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖合適?并說出自己的理由。教師評價(jià)。指名回答?！ ∪?、說一說?！ 〗處熜〗Y(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖能明顯的看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖能更明顯的看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國獲得的金牌數(shù)?！ ∮猛队皟x出示折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。 出示我國從第23屆奧運(yùn)會(huì)開始獲得金牌，第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用?！ ×私馊N統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示信息。) ：列方程解應(yīng)用題的一般步驟。其主要目的是通過方程與算術(shù)解法的比較，讓學(xué)生體會(huì)用方程解的優(yōu)越性，特別是列方程時(shí)的優(yōu)越性。探究活動(dòng)開始，先讓學(xué)生嘗試練習(xí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)方程和算術(shù)兩種解法。 ?。焊鶕?jù)計(jì)算公式列方程解應(yīng)用題?！ 。阂粔K三角形土地的面積是900平方米，高36米，它的底邊長多少米? 問：(1)這道題已知條件是什么?要求什么? (2)能不能直接用三角形的面積計(jì)算公式算出高。(建議學(xué)生，選擇方程的方法?！ ?(8+x)=28 8+x=14 x=6 答：這個(gè)長方形的寬是6厘米?！ ?長方形的周長計(jì)算公式就是一個(gè)等量關(guān)系。] 二、探究新知 ?。河靡桓L為28厘米的鐵絲圍成一個(gè)長方形，這個(gè)長方形的長是8厘米，寬是多少厘米? (1)學(xué)生嘗試。另一方面也對方程的檢驗(yàn)格式稍作復(fù)習(xí)，便于學(xué)生養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。2S
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