最新人教版五年級數(shù)學(xué)上冊教案文案(參考版)
2024-12-07 00:12本頁面
【正文】 1/4=44=16 一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義與整數(shù)除法的意義相同。1/2=42=8?！ 4題?！ ∪?、反饋矯正 出示P28的試一試。 設(shè)計意圖：理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義?！ 。阂龑?dǎo)完成27頁的畫一畫，理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計算方法。明確目標(biāo)?！ ??！ ?。 教學(xué)目標(biāo)： ，理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理?！ “鍟悍?jǐn)?shù)除法(二) 除以一個整數(shù)(零除外)等于乘這個整數(shù)的倒數(shù)?！ ∽寣W(xué)生動手分一分、涂一涂，然后再讓他們進(jìn)行小組交流?！ ∷?、再次探究 學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)有些算式是無法用以上結(jié)論計算出來的，如4/7247。那么到底應(yīng)該怎樣計算分?jǐn)?shù)除法呢?讓學(xué)生大膽猜想分?jǐn)?shù)除法的計算方法?！ 栴}1：他們每人買了兩袋白糖，一共買了多少袋白糖? 問題2：這些白糖一共重2千克，每袋白糖有多重? 問題3：如果笑笑家15天吃完一袋白糖，那么平均每天吃多少千克? 二、創(chuàng)設(shè)情境，理解意義 展示多媒體：把一張紙的4/7平均分成2份，每份是這張紙的幾分之幾? 利用準(zhǔn)備好的紙，先把紙平均分成7份，再涂出其中的4份，然后再將這4份平均分成2份，將其中1份涂色，最后看看涂上色的這部分占整張紙的幾分之幾?！ 〗虒W(xué)過程： 一、舊知復(fù)習(xí)，蘊伏鋪墊 復(fù)習(xí)時我安排了兩道練習(xí)，引發(fā)學(xué)生記憶的再現(xiàn)，為學(xué)生選擇原有知識中的有效的信息做好鋪墊?！ 〗虒W(xué)難點： 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計算法則的推導(dǎo)過程?！ ⊥ㄟ^一系列“自主探究得出結(jié)論”的過程，體驗其中的成就感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！ ?1)截成每段長1/3米，可以截成幾段? 畫一畫： 列示： (2)截成每段長2/3米，可以截成幾段? 畫一畫： 列示： 畫一畫： 列示： 三、填一填，想一想 在〇里填上“”“2021最新人教版五年級數(shù)學(xué)上冊教案文案4 教學(xué)目標(biāo)： 理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算方法，并能正確計算?！ W(xué)習(xí)內(nèi)容： 一、分一分 有4張同樣的圓形紙片?！ W(xué)習(xí)重點：理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和基本算理?！ R報3的倍數(shù)有：3，6，9，12 師：這樣寫可以嗎?為什么?應(yīng)該怎么改呢? 改寫成：3的倍數(shù)有：3，6，9，12，…… 你是怎么找的?(用3分別乘以1，2，3，……倍) 5的倍數(shù)有：5，10，15，20，…… 師：表示一個數(shù)的倍數(shù)
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