二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地七教案文案-wenkub.com
2024-12-03 22:11 本頁(yè)面
【正文】 朗讀課文?！ ∪?、總結(jié)?！ ?三)學(xué)習(xí)第五自然段。 指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好“暖融融”，“呼呼呼地吼著”。 聽(tīng)寫生字詞?！ 〗虒W(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∷摹⒆鳂I(yè)。 給生字組詞?！ ≈该x生字，全班以各種形式認(rèn)讀?！ 《瑺敔?shù)谋绢I(lǐng)可大了，它不僅能讓大地一片雪白，它還能在方方家里的玻璃上畫畫呢!大家信嗎? 板書課題—冬爺爺?shù)膱D畫(齊讀)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 生字卡有關(guān)冬天的圖片 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ ∶靼孜闹刑N(yùn)含的科學(xué)知識(shí)?！ “颜n文中自己喜歡的詞語(yǔ)，句子摘記在積累本上?！ 《⒆晕蜃缘谩 『玫奈恼旅孔x一次，都會(huì)有不同的感受，大家想把課文再讀讀嗎? 上節(jié)課，大家提出了許多問(wèn)題，不知這些問(wèn)題大家是否已經(jīng)解決?誰(shuí)愿意把自己的理解和大家說(shuō)一說(shuō)? 三、合作研討 課前老師聽(tīng)到同學(xué)們議論，有的同學(xué)說(shuō)冬爺爺只畫了三幅畫，有的同學(xué)說(shuō)冬爺爺畫的畫可多呢，這是怎么回事?誰(shuí)能幫我解決這個(gè)問(wèn)題?(先討論，再交流研討) 大家都認(rèn)為冬爺爺?shù)漠嫴粌H這三幅(出示課件)，那么你們說(shuō)說(shuō)冬爺爺還可能畫出哪些畫?(可讓學(xué)生先畫一畫，說(shuō)一說(shuō)，再交流) 冬爺爺?shù)漠嬤@么美，請(qǐng)大家夸夸冬爺爺?shù)漠??！ 皥D”字形方正，里面“冬”的兩點(diǎn)要寫在橫中線下面的豎中線上?！ ∥濉W(xué)寫生字 請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些田字格中的字，對(duì)寫好這些字你有什么想法，建議。大家先自己練練，特別是那些長(zhǎng)句子，要注意停頓。②結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)讀好“畫畫”的不同停頓?！ ∩终J(rèn)會(huì)后，就可以更好地閱讀課文了。請(qǐng)大家拿出你們的識(shí)字卡片，互相說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。自己先讀一讀，看能否讀準(zhǔn)它們的字音。 老師建議你們，讀書的時(shí)候，可以用筆勾畫住自己不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音把這些字的讀音讀準(zhǔn)?？吹竭@個(gè)題目，我想，聰明的孩子頭腦里一定會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題?！ ∽x題?！ ∨c課文插圖配套的多媒體課件——美麗的冰花。 正確、流利地朗讀課文?！ §柟虝?huì)認(rèn)字。 討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂(lè)’”這幾個(gè)字。 教師適當(dāng)點(diǎn)拔感情?！ ⊥阑プx，互相正音、評(píng)議，再互相說(shuō)說(shuō)課文寫了一件什么事。 三、初讀課文，讀正確、讀流利。故事里邊還包含什么內(nèi)容呢?這與我們本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容好像有一點(diǎn)聯(lián)系，學(xué)完今天的課文后請(qǐng)大家告訴我好不好? 檢查同學(xué)們昨天的《我最喜歡的一張照片》的寫話練習(xí)，師生互動(dòng)評(píng)價(jià)，從中給學(xué)生寫作的信心?！ ≌_、流利地朗讀課文。 學(xué)生書寫練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，并參與其中?！ 〗處燑c(diǎn)撥，解答問(wèn)題。 說(shuō)說(shuō)，自己和別人合作完成過(guò)哪些事情?談?wù)労献鲿r(shí)有什么感受?學(xué)習(xí)這篇課文，你明白了什么? 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知： 開火車認(rèn)讀識(shí)字卡片，并組詞。 共同交流，你知道了課文的哪些內(nèi)容? 三、分段朗讀課文，小組討論，認(rèn)識(shí)生字朋友： 交流：你認(rèn)識(shí)了哪些生字?是用什么方法認(rèn)識(shí)的? 出示生字卡片，開火車認(rèn)讀?！ 《?、初讀課文，整體感知：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1