語文人教版小學(xué)三年級上冊語文園地四教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-11-16 00:24 本頁面
【正文】 順勢引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的帶數(shù)字的或帶“大”“小”的成語。根據(jù)畫面以及自己的成語積累，猜出謎底：開門見山，大材小用，一舉兩得，三長兩短，小題大做，百發(fā)百中。下面我們來做個游戲輕松一下。課件出示詞語：鑿壁借光懸梁刺股開卷有益手不釋卷學(xué)生齊讀。課件出示：博覽群書孜孜不倦勤學(xué)好問學(xué)而不厭堅持不懈業(yè)精于勤專心致志聚精會神廢寢忘食竭盡全力鍥而不舍腳踏實(shí)地學(xué)生自由借助拼音讀準(zhǔn)字音。）的地得（）滿身都是汗。（2）同桌交流。（課件出示：“的、地、得”）學(xué)生齊說。試題試卷........試題試卷第五篇：三年級語文園地四教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：會補(bǔ)充短句，體會“的、地、得”與詞語搭配的特點(diǎn)。這部分內(nèi)容教師不必細(xì)講。②語文園地提供的練習(xí)大多是單項(xiàng)的、孤立的，而語言的學(xué)習(xí)只有在具體的語境中才有意義?！罢Z文園地”教學(xué)不是告訴，而是發(fā)現(xiàn)；不僅積累，還在運(yùn)用。還有在教學(xué)“讀讀認(rèn)認(rèn)”部分，我們可以這樣引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)身體部位帶有“月”字的字學(xué)習(xí)老師：漢字除了這些特點(diǎn)以外，一些與身體有關(guān)的漢字也很有趣，請大家學(xué)習(xí)第三部分讀讀背背。指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、延伸拓展，激發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活創(chuàng)造性地學(xué)語文、用語文低年級“我的發(fā)現(xiàn)”主要是引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及構(gòu)字規(guī)律，掌握識字的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成注意發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，使學(xué)生從發(fā)現(xiàn)中提高自信，不斷獲得學(xué)習(xí)的動力。在“寬帶網(wǎng)”部分，我們可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)后嘗試通過網(wǎng)絡(luò)查找資料，我想三年級的孩子一定會高興地不得了。對此，創(chuàng)設(shè)情境的做法顯得尤為適用。老師要完全領(lǐng)會編者的意圖，把握語文園地的特點(diǎn)，把教學(xué)的重點(diǎn)放在“主動”“興趣”上。使學(xué)生逐步感知到交際是生活中的一種需要，使學(xué)生在生活中能更好地與他人交流。（點(diǎn)評：這一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計很巧妙。同時，在交流中，經(jīng)過教師的恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)撥，學(xué)生會逐漸體會故事所蘊(yùn)含的哲理。）4．不同觀點(diǎn)互動交流。（點(diǎn)評：能通過教學(xué)評價，培養(yǎng)學(xué)生交際的情意態(tài)度和良好的交際習(xí)慣，抓住了口語交際教學(xué)的重點(diǎn)。另外，對于“與以上四種觀點(diǎn)不同的同學(xué)為一組”的設(shè)計，體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重及教師對學(xué)生創(chuàng)新精神 的培養(yǎng)。C．同意不能都騎的為一組。2．小組交流，按不同觀點(diǎn)分組。（4）種菜的人認(rèn)為有驢不騎，太笨了。）3．引導(dǎo)學(xué)生匯報故事中的四種說法，同時板書。1．看動畫，講故事，感知短文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生樂于交流，說清觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽別人講話，在交流中發(fā)展口語交際能力。教后反思：第三課時應(yīng)該聽誰的（口語交際）教學(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生積極主動參與口語交際活動，感受交際的樂趣。（l）自由讀，把短文讀正確，讀流利。）（2）小組合作交流。（l）學(xué)生自由填，交流。）3．同桌互讀，讀準(zhǔn)字音。教后反思：第二課時一、讀讀記記。（3）在老師的指導(dǎo)下，舉辦“會說話的墻”，把學(xué)生認(rèn)識的漢字貼在教室的墻壁上。二、學(xué)習(xí)“展示臺”。2．讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每個字的左邊都與字義有關(guān)，右邊都與字音有關(guān)。3．進(jìn)行口語交際活動，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和自主能力。并通過“能看”的誘惑激發(fā)學(xué)生大膽的展示自己的成果，不僅體現(xiàn)了“個性化作文”的基本內(nèi)涵，還培養(yǎng)了學(xué)生觀察、表達(dá)的能力，養(yǎng)成了他們積極向上、樂于觀察表現(xiàn)的情感態(tài)度。因?yàn)槲覀兠總€人都是不相同的個體，所以大家觀察的結(jié)果、表達(dá)的方法都有不一樣的精彩。請記住，你們每個人在老視眼里都是非同一般的，請相信自己吧！俗話說：“勤觀察，筆生花。四、揭謎，小結(jié)觀察、描寫心理活動的方法，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感。學(xué)生可能有不滿、生氣、抱怨、抗議等等表情。生：讀片段，將
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