語文人教版小學(xué)三年級上冊語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-11-16 00:24 本頁面
【正文】 ，小結(jié)觀察、描寫心理活動(dòng)的方法，激發(fā)學(xué)生積極向上的情感。（7分鐘）師：打開盒子，揭開謎底──盒子里放的是一面鏡子。然后讓學(xué)生拿鏡子看里面是誰。孩子們在鏡子里看到了自己，恍然大悟──??！原來我就是老師最可愛的小東西呀！師：“孩子們，那個(gè)老師最喜歡的機(jī)靈可愛的非同一般的小東西就是你??！你們每個(gè)人都有自己的非凡之處，都有自己獨(dú)特的感受，獨(dú)到的見解，都能創(chuàng)造奇跡，都是值得驕傲的。請記住，你們每個(gè)人在老視眼里都是非同一般的，請相信自己吧！俗話說：“勤觀察，筆生花?！庇形徽Z文老師曾對100名作文成績優(yōu)秀的學(xué)生作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們每一個(gè)人都有觀察生活的好習(xí)慣，87％的同學(xué)堅(jiān)持寫觀察日記。我們剛才進(jìn)行的就是一次觀察活動(dòng)的訓(xùn)練。我們不光用眼睛“看”了，而且還用內(nèi)心的眼睛──心，去看了。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是不相同的個(gè)體，所以大家觀察的結(jié)果、表達(dá)的方法都有不一樣的精彩。五、布置作業(yè)。（3分鐘）請大家回去以后把這幾個(gè)片段以《我是老師最可愛的小東西》為題整理加工成一篇日記，寫出自己課堂上真實(shí)的心理活動(dòng)。我相信你是最棒的，你們有信心嗎？【設(shè)計(jì)意圖：我應(yīng)順孩子的天性，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生復(fù)蘇各種知覺，在盡情參與學(xué)習(xí)活動(dòng)后獲得獨(dú)特的自我感受，并且自由的運(yùn)用語言表達(dá)思想，從“想到的”到“說出的”再到“寫成的”，自然而然接受了觀察的訓(xùn)練。并通過“能看”的誘惑激發(fā)學(xué)生大膽的展示自己的成果，不僅體現(xiàn)了“個(gè)性化作文”的基本內(nèi)涵，還培養(yǎng)了學(xué)生觀察、表達(dá)的能力，養(yǎng)成了他們積極向上、樂于觀察表現(xiàn)的情感態(tài)度。這次訓(xùn)練，是個(gè)性化作文研究的成功嘗試?！堪鍟O(shè)計(jì)：“我”想看——老師最喜歡的小東西很想看羨慕他（她）“我” 特別想看失望、生氣、報(bào)怨?jié)M足、高興第二篇：小學(xué)二年級語文上冊《語文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)語文園地四教學(xué)要求：1．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“形聲字”的識字方法。2．積累詞句，閱讀故事，提高朗讀、理解能力。3．進(jìn)行口語交際活動(dòng)，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和自主能力。教學(xué)方法：自主、合作學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排：3課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、“我會認(rèn)”。1．課件出示。2．讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？（每個(gè)字的左邊都與字義有關(guān)，右邊都與字音有關(guān)。這樣的字是形聲字。）3．同桌互相交流識字方法。4．鞏固識字，認(rèn)讀生字卡片。二、學(xué)習(xí)“展示臺”。1．“識字交流站”。（l）交換識字卡片，把自己認(rèn)識的字直接讀給同學(xué)聽。（2）小組推薦識字多的同學(xué)交流識字方法。（3）在老師的指導(dǎo)下，舉辦“會說話的墻”，把學(xué)生認(rèn)識的漢字貼在教室的墻壁上。2．“故事會”。（l）學(xué)生自立講故事。（2）評一評，誰的故事講的好，評選出“故事大王”。教后反思：第二課時(shí)一、讀讀記記。1．小黑板或課件出示詞語。2．自由讀一讀，要我們積累的是什么詞語。（以一到十的數(shù)字開頭的成語。）3．同桌互讀，讀準(zhǔn)字音。4．比賽記，看誰記得最快。5．說說你知道的成語的意思。二、“我會填”。（l）學(xué)生自由填，交流。（分別填上：。??？）（2）交流為什么這樣填？三、“我會寫”。（l）觀察，認(rèn)真看圖，看圖上畫了些什么？（老師帶著同學(xué)們?nèi)ズ锷缴峡春镒?。）?）小組合作交流。猴子們在干什么？同學(xué)們的表現(xiàn)怎么樣？心情怎么樣？（3）小組內(nèi)互說。（4）把想到的話寫下來。四、“我會讀”。（l）自由讀，把短文讀正確，讀流利。（2）小組合作讀課文?；ハ鄮椭颜n文讀正確，讀流利。（3）想—想短文主要講了一件什么事。教后反思：第三課時(shí)應(yīng)該聽誰的（口語交際）教學(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生積極主動(dòng)參與口語交際活動(dòng)，感受交際的樂趣。2．學(xué)習(xí)使用普通話，引導(dǎo)學(xué)生
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