如何提高小學(xué)音樂教學(xué)成績-wenkub.com
2024-11-15 13:07 本頁面
【正文】 注重培養(yǎng)學(xué)生做事認真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習(xí)慣。從失敗中找教訓(xùn)，在教訓(xùn)中求發(fā)展，綜觀我班這次考試的情況來看，我以后要從以下幾方面來做：在教學(xué)時要多注意知識的前后聯(lián)系，用最少的時間獲得最有效的結(jié)果，這樣也就可以避免考前沒提醒學(xué)生也不容易忘記。四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。當(dāng)然，我們的教學(xué)不是為了考試，我們堅決反對為了考試而學(xué)習(xí)，只要不考就不學(xué)的教學(xué)思想。上課還要注意一節(jié)課的時間分配，不要一味地講課，注意多練習(xí)。那么教師到底應(yīng)該講什么呢？要講好過渡語，各個教學(xué)環(huán)節(jié)之間承上啟下，富有啟發(fā)性、聯(lián)系性和激勵性。（2）教師要惜言如金。另外，在上課時我們還要注意幾點：（1）教師在課堂上要想著說，而不要搶著說。損失一分鐘，就需要我們加倍的補缺，得不償失。如果我們不注意課堂效率的提高，而一味地布置作業(yè)，效果是不會很樂觀的，學(xué)生回家做作業(yè)的話質(zhì)量將大打折扣。從我多年來的教學(xué)感受來說，我想這樣去描述它，“功在當(dāng)代，利在千秋”。我覺得對于后進的學(xué)生,我還是要堅持不懈,想更多的辦法,也要更多和他們家長聯(lián)系。讓學(xué)生學(xué)會把題目中一些關(guān)鍵的字劃出來,圈出來，我想這樣一來應(yīng)該會有一些效里吧。對于這一點我想還是采用賞識的方法，多給予關(guān)心與獎勵?？傊?，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓他們喜歡你，喜歡數(shù)學(xué)，最后在班里形成了一種風(fēng)氣：學(xué)生之間比著學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起著很大的促進作用，相反，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣則阻礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)。作業(yè)中的訓(xùn)練要注意題型變換，而且還要注意鞏固，有時講一遍，效果其實不好，中下游學(xué)生做完后不久基本就沒什么印象了，要多講幾次，多練習(xí)幾次，而且還要保證每個學(xué)生都過關(guān)了，效果一定好。批改作業(yè)是教師在教學(xué)工作中一項必不可少的工作。及時提醒學(xué)生可能會出現(xiàn)的錯誤。教師要心中裝著學(xué)生，眼睛盯著學(xué)生，學(xué)生回答問題時，要專注地聽學(xué)生說，了解學(xué)情，以學(xué)定教。上好每一節(jié)課，是提高教學(xué)成績的重要前提。從我多年來的教學(xué)感受來說，我想這樣去描述它，“功在當(dāng)代，利在千秋”。第四篇：淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成績淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成績怎樣才能教好小學(xué)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成績呢？這是我們每一位數(shù)學(xué)教師應(yīng)該經(jīng)常思考的問題。提高教育教學(xué)成績是我們每一位教師最重要的工作目標(biāo)，無論我們怎樣改革創(chuàng)新，都不能脫離這個任務(wù)。才能讓我們的教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階。一開始是很累的，也是很令人生氣的，但是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣了，上課就輕松多了。上課時，對不集中精力聽講的學(xué)生，我們也要及時的提醒，引起學(xué)生的注意并予以糾正。因此，要抓好課堂的教學(xué)管理，必須采取一些正確的管理方法。新授課講完之后，再讓學(xué)生統(tǒng)一打開課本的哪一頁，第幾信息窗，并且告訴學(xué)生今天老師所將的新知識就是這部分內(nèi)容。教學(xué)質(zhì)量的好壞，很大一部分取決于課堂管理。所以每一次成績都很重要，考試就是考查學(xué)生對知識的掌握情況，既然會就要爭取寫對，不能在考場上花過多時間浪費在想某一個字怎么寫上。但在考試中，要提醒學(xué)生不在考試時寫沒有把握的答案。排列句子順序要符合邏輯，見了閱讀短文就標(biāo)段號，畫好詞好句等等。不管出什么題，每種題都是有方法可循的。我們都有同感，只給學(xué)生講一遍，或是學(xué)生只做一遍是鞏固不住的，對于中游到下游的孩子，一遍和沒講沒有什么兩樣。不管學(xué)活還是學(xué)死都是訓(xùn)練。也就是俗話說“換湯不換藥”。當(dāng)然更好的辦法還有取得家長支持，結(jié)對子讓學(xué)習(xí)好的孩子幫著輔導(dǎo)等。所以課堂上也要留出一定的時間練習(xí)，因為學(xué)生在課堂上注意力集中，學(xué)習(xí)狀態(tài)好，學(xué)習(xí)效率高，出錯率也低。上好每一堂課。七、平時的積累重于最后的復(fù)習(xí)。對學(xué)生的良好行為及時給予表揚。上課時候教師可以把分層次的學(xué)生名單帶上，有意識的對不同層次的學(xué)生，進行不同的關(guān)注。讓不同水平的學(xué)生都拿到相對他們自己最好的成績。知識點要反復(fù)的回顧，學(xué)生的記憶規(guī)律顯示，不定期的回顧知識，學(xué)生根本就記不住所學(xué)的知識，所以在下一堂課開始后前五分鐘可以用來，抽查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握程度，一方面是起到回顧作用，另一方面是起到督促學(xué)生課后回去自己記憶所學(xué)的知識。三、注重知識點的落實板書是比較直觀的教具，所以每堂課的知識點，教師要精心設(shè)計板書，讓學(xué)生一目了然。能讓學(xué)生產(chǎn)生很大的興趣，所以在一堂課中要精心準(zhǔn)備與學(xué)生能發(fā)生聯(lián)系的內(nèi)容。學(xué)生的思想是最能讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴的，這樣做比教師天天苦口婆心說：“您要好好學(xué)習(xí)，長大了??”強得多。在課余時間把上的課復(fù)習(xí)一下，把重要的內(nèi)容記住。來自學(xué)生的自述：我覺得成功來自于勤奮，成功在于勤奮。實踐證明，在生動活潑、師生互動的課堂里、在豐富有趣的活動中，六年級學(xué)生的知識、能力會喜獲“雙贏”，他們的情感會得到升華，語文學(xué)科的魅力才足以得到展現(xiàn)。所以我們應(yīng)該利用一切機會激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識，豐富學(xué)生的校園生活：同學(xué)們覺得畢業(yè)前的學(xué)校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。教師如何因勢利導(dǎo)，抓住學(xué)生的情感契機，引導(dǎo)他們以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_出來呢？實踐證明：積極疏導(dǎo)，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識是有效的路徑。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認真進行語言學(xué)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。而目前小學(xué)生每周只有兩節(jié)的英語課，單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。英語在中國是外語，中國學(xué)生學(xué)英語，不論是
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