【正文】 評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。上下結(jié)構(gòu)，上下各占1/2，上下相等。今天學(xué)習上下結(jié)構(gòu)。教學(xué)準備：字帖、毛筆、紙、墨 導(dǎo)學(xué)過程：一、組織教學(xué)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。這些字有什么特點？皎、慎、礫2．指導(dǎo)分析歸納，認識結(jié)構(gòu)特點。二、復(fù)習提問。第5課 左右結(jié)構(gòu)（三）教學(xué)目標：通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。4．組織學(xué)生練習。三、學(xué)習新知。學(xué)習重、難點：認識和掌握左寬右窄的左右結(jié)構(gòu)的書寫方法，寫好課文的例字。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。3．學(xué)生獨自觀察。獨體字的書寫方法。學(xué)習重、難點：懂得左右相等的左右結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。四、學(xué)生臨寫：組織描紅和臨寫練習，教師巡視指導(dǎo)。）2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字。穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習用具。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。找出每個字的特點，書寫時應(yīng)怎樣安排？4．進行交流，歸納書寫方法。二、復(fù)習提問。第二單元 毛筆書法 第1課 獨體字（一）學(xué)習目標：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握正方形、長方形、扁方形、菱形的獨體字的書寫方法。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。導(dǎo)學(xué)過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。六、練習練習書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。教學(xué)過程：一、復(fù)習上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。第6課 橫短撇長與左豎右撇學(xué)習目標：掌握橫短撇長與左豎右撇的書寫方法。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。學(xué)生評議。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習的習慣。書法醫(yī)生：分析這些字的問題。教學(xué)準備：圖片、鋼筆導(dǎo)學(xué)過程：一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細觀察、找規(guī)律出示例字“腭”“鯨” “藕”、“嫌”、“夾”。第3課 縱向中正與疏密學(xué)習目標：掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。“僑”“葬”書寫時，要撇縮豎垂，安排好筆畫疏密。二、引出本節(jié)課的練習內(nèi)容，板書課題。第2課 讓右縮左與撇縮豎垂學(xué)習目標：掌握讓右縮左與撇縮豎垂的書寫方法，進行適當?shù)拇┎灞茏?。學(xué)習“盒”“零”的寫法。板書例字：檐、柜（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。一起做一做。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。磚，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（左小右大、口在左上、石居中）教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。（二）學(xué)習例字出示“唯”、“磚”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。含有口字旁和石字旁這兩個偏旁字的書寫規(guī)律。先描再寫，注意學(xué)習步驟：一看二想三寫四評‘四、小結(jié)通過本課學(xué)習，你有何收獲？課后反思第33課 練習與評價教學(xué)目標：1．初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。說說寫這倆字要注意什么？（左小右大、穿插避讓）：邊寫邊講筆畫位置及變化。（二）學(xué)習例字出示“議”、“飯”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。教學(xué)重難點：掌握言字旁和食字旁的書寫要領(lǐng)。出示“慘、懷、惰、補、樸、撲”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫?！皭偂弊笳覍挘Q要直挺，右部點與撇呈倒八字形，口上寬下窄，豎彎鉤要舒展。選取學(xué)生的習作師生共同點評。教師范寫偏旁，學(xué)生跟著寫三遍。含有豎心旁和卜字旁這兩個偏旁字的書寫規(guī)律。先描再寫，注意學(xué)習步驟：一看二想三寫四評‘五、小結(jié)通過本課學(xué)習，你有何收獲？課后反思第31課豎心旁和卜字旁教學(xué)目標：1．初步掌握豎心旁和卜字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。學(xué)生再練習余下的字?？谧笃稀Ｌ骄吭u價選取學(xué)生的習作師生共同點評。學(xué)生跟著寫三遍。揭示課題二、探討研究，掌握要領(lǐng)（一）、寫寫偏旁出示口字旁和石字旁，學(xué)生比較口字旁和石字旁有何異同？偏旁書寫指導(dǎo)：說說這兩個偏旁怎么寫才會更美？具體說說這兩個口怎么寫？石字旁的撇有何特點？教師范寫偏旁，邊寫邊講。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。說說好在哪里，什么地方需要改正。展示病例，師生點評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。教學(xué)過程：一、揭示課題出示“均”與“玲“兩字，說說各是什么偏旁。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。出示“寂、審、官、軍、農(nóng)、冠”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。寫：書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。歸納要領(lǐng)說說寫這倆字要注意什么？（上少下多，比例恰當）教師例字示范：邊寫邊講筆畫位置及變化。（二）學(xué)習例字出示“宅”、“寫”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 出鉤稍快。掌握含有寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁字的書寫規(guī)律。先描再寫，注意學(xué)習步驟：一看二想三寫四評五、小結(jié)通過本課學(xué)習，你有何收獲？課后反思第28課寶蓋和禿寶蓋教學(xué)目標：1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。添：寫三點水要注意筆勢的連貫，右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當，注意呼應(yīng)。說說好在哪里，什么地方需要改正。展示病例，師生點評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。教學(xué)重難點：掌握兩點水和三點水的書寫要領(lǐng)。出示“供、仗、付、徒、街、德”，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。律，第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，右部橫畫布白均勻，豎居中，稍長。說說好在哪里，什么地方需要改正。展示病例，師生點評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長差不多。教學(xué)重難點：掌握單立人和雙立人的書寫要領(lǐng)。出示“掘、搜、扒、株、柄、?！?，說說寫這些字要注意什么？該如何寫。梢：左窄右寬。說說好在哪里，什么地方需要改正。展示病例，師生點評后同桌互評作業(yè)，再練二遍。含有木字旁和提手旁這兩個偏旁字的書寫規(guī)律。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。三、評價練習好的學(xué)生作業(yè)上臺評價展示。草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢；下半部分注意筆畫的勻稱。探究評價選取學(xué)生的習作師生共同點評。學(xué)生跟著寫三遍。講解到草字頭和竹字頭演變過程。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。同桌交流，說說好在哪里，不好在哪里，如何改正。說說寫這倆字要注意什么？人字頭教師例字示范：邊寫邊講解。（二）學(xué)習例字“交”、“金”倆字，試寫這倆字，每字描一遍，寫二遍。捺的起筆位置比撇稍低，起筆位置比撇稍高。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入出示帶有點橫頭和人字頭的字。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。精美的賀卡言有情、字有情，一筆一畫都是書寫人的真情流露。左部兩豎畫向左稍彎，左豎輕短，右豎粗長；橫折與左豎不封口，三橫畫間距均勻。學(xué)生自己讀帖“敏”字、臨寫、對比、復(fù)臨。年級：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）復(fù)臨撇點2遍三、范字欣賞與練習出示“女”字，指名生說說“女”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“公”字不同的寫法。學(xué)生書寫“公”字3遍，師巡視指導(dǎo)。提出修改意見。出示圖片，觀察橫撇的形態(tài)。學(xué)生自己讀帖“食”字、臨寫、對比、復(fù)臨。復(fù)臨豎提2遍三、范字欣賞與練習出示“氏”字，指名生說說“氏”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“陽”字不同的寫法。學(xué)生書寫“郎”字3遍，師巡視指導(dǎo)。提出修改意見。出示圖片，觀察橫撇彎鉤的形態(tài)。學(xué)生自己讀帖“名”字、臨寫、對比、復(fù)臨。復(fù)臨橫撇2遍三、范字欣賞與練習出示“又”字，指名生說說“又”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“九”字不同的寫法。學(xué)生書寫“九”字3遍，師巡視指導(dǎo)。提出修改意見。出示圖片，觀察橫折彎鉤的形態(tài)。學(xué)生自己讀帖“風”字、臨寫、對比、復(fù)臨。復(fù)臨橫斜鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“杭”字，指名生說說“杭”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“門”字不同的寫法。學(xué)生書寫“而”字3遍，師巡視指導(dǎo)。提出修改意見。出示圖片，觀察橫折鉤的形態(tài)。年級：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）學(xué)生自己讀帖“光”字、臨寫、對比、復(fù)臨。復(fù)臨豎彎鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“光”字，指名生說說“光”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“心”字不同的寫法。學(xué)生書寫“心”字3遍，師巡視指導(dǎo)。提出修改意見。出示圖片，觀察臥鉤的形態(tài)。學(xué)生自己讀帖“武”字、臨寫、對比、復(fù)臨。復(fù)臨斜鉤2遍三、范字欣賞與練習出示“成”字，指名生說說“成”字是什么形狀的？分析字的結(jié)構(gòu)。出示運筆示意圖，一步一步講解運筆過程。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“官”字不同的寫法。學(xué)生書寫”官”字3遍，師巡視指導(dǎo)。提出修改意見。觀察，對比，找到相似之處。四、對比欣賞年級：(四)學(xué)科：（書法）教師：（楊小燕）對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“呼”字不同的寫法。彎鉤起筆處與停頓出鉤處上下對正。三、范字欣賞與練習出示“于”字，于字字形長方。生說一說彎鉤像什么？彎鉤如弓，蓄勢待發(fā)，張力成足。1．其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。教師巡視4．作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品啊？先讓該生自己說，（對比字帖，你在寫時注意了哪些地方?）請你仔細看，并送上你的評價和建議。1．讓學(xué)生練寫這兩個偏旁。3．培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。三、評改練習1．展示作品，提出優(yōu)點和不足。單耳旁書寫時橫向折鉤不宜過大，鉤尖要向左上方出鋒，豎畫用懸行針法或垂露法收筆均可 3．指導(dǎo)：“刷 則 即 卻”的寫法 范寫指導(dǎo) 4．師示范寫足字旁的字“即 卻” 5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。2．對照修改。6．歸納寫好這兩個字的重點。二、教學(xué)重點：掌握本課反文旁和欠字邊旁的正確書寫方式，能將“砍”、“放” 例字寫美觀。2．在評議的基礎(chǔ)上，揚長避短，再寫一個。四、寫寫練練。比較暗示，學(xué)寫例字。四、小結(jié)第7課 頁字旁 力字旁一、教學(xué)目標：1．指導(dǎo)掌握頁字旁和力字旁這兩個左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“顧 預(yù) 幼 勤”，了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。練寫這兩個字學(xué)生臨寫，采用不同的方法進行個別指導(dǎo)。二、教學(xué)過程課前導(dǎo)入新課指導(dǎo)1．出示足字旁和病字旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字2．自讀書寫足字旁和病字旁的要求：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇寫成短豎，捺寫成提，形體較短“疒”的上點應(yīng)寫在字的正中，撇用直撇，稍長。三、評改練習1．展示作品，提出優(yōu)點和不足。3．指導(dǎo)：“瞧 盼 腥 脆”的寫法 范寫指導(dǎo) 4．師示范寫目字旁的字“瞧 盼” 5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。4．與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗，體驗寫字的快樂，樹立寫好字的信心。1．其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。教師巡視4．作品展評：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找