【正文】 o)育意義。o)，像是秋天的小信使。ol224。三、復(fù)習(xí)過程一、導(dǎo)入二、聽寫詞語（本學(xué)期學(xué)生容易經(jīng)常寫錯(cuò)的詞）矛盾退兵謙虛惱怒樸素姿勢(shì)普通鼓勵(lì)危險(xiǎn) 系繩寬裕買糖三、形近字、同音字組詞找出本單元的形近字、同音字，進(jìn)行歸納。掌握字詞的運(yùn)用。(2)當(dāng)遇見一個(gè)字你會(huì)寫但不認(rèn)識(shí)時(shí),應(yīng)用部首查字法。如果發(fā)現(xiàn)自己還有不會(huì)的地方，就要及時(shí)補(bǔ)救。2．認(rèn)識(shí)中國(guó)漢語言文字的音韻美和形聲結(jié)合的豐富內(nèi)涵。（２）隔壁老奶奶（）給我弄吃的，（）教我讀書。百年明日能幾何？（）。練習(xí)八《明日歌》是（）寫的。向這樣的寓言成語我還知道（）、（）、（）、（）。練習(xí)七我知道了荷蘭的國(guó)花是（），日本的國(guó)花是（），中國(guó)的國(guó)花是（）。他們倆的（）的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。小小子呢，衣褲（）里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。文章既寫（）又寫（），花與人交融在一起，使（花美人更美）。作者多處運(yùn)用（）、（）、（）等說明方法。）26課：剪枝的學(xué)問是：剪去不僅無用而有害的粗壯樹枝，來年收獲更多更大的果子。24課：寓意：做事要腳踏實(shí)地，不可急于求成。說明方法：打比方、作比較、列數(shù)據(jù)。（）有土有水保不住。我還知道端午節(jié)的風(fēng)俗（）和（）。它的尾巴（），（），尾巴能夠（），（）。17文中（“”）這句話一直回響在湯姆的耳邊。如果我造水上飛機(jī)，我會(huì)造一個(gè)可以（）的（）。14駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為（）。17課：體會(huì)父親話語的含義，受到嚴(yán)于律己、自覺遵守社會(huì)公德的教育。五、復(fù)習(xí)課文。指名交流。第5~6課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：5~6單元一、聽寫詞語。（1）這幅山水畫多么美麗而漂亮?。。?）我們從小就培養(yǎng)了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。）（。在這首詩中，作者寫了（）（）（）（）（）（）（）等景物，在我們眼前展現(xiàn)了一幅有聲有色的畫面，其中描寫顏色的詞有（）（）（）（）等。（），（）．．．．．．請(qǐng)仿照后兩句的結(jié)構(gòu)，展開合理想象寫一句話（）．13（1）韓愈曾說“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。荷花又名（）。有的，露出嫩黃色的。11（1）課文《趕?！穼懥恕拔摇蓖贲s海時(shí)（）、（）、（）、（）等趣事，表達(dá)了作者對(duì)（），對(duì)（）的熱愛。你能寫一句表示謙虛的名言（）。她是我的。滕王閣與（）、（）、（）并成為南方三大名樓。9（１）《》的作者是（）代（），其中名句是“與孤鶩，共長(zhǎng)。7（１）“菩薩兵”是藏民們稱呼帶領(lǐng)的 戰(zhàn)士，之所以這樣稱呼是因?yàn)椋ǎ?（１）有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩，他就是（）代（）。13課：“李杜文章在，光芒萬丈長(zhǎng)”中李杜的含義，第一篇描寫了廬山瀑布的壯麗景象，想象新奇，夸張而不失真。10課：知道大作家和小老師指誰。7課：朱總司令和紅軍戰(zhàn)士對(duì)藏胞的關(guān)心和愛護(hù)，感悟軍民之間的魚水深情。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。中國(guó)載人航天飛船試飛成功的消息像（）。）三、造句。作者也從中體會(huì)到要（敬愛父母）。（３）我知道描寫夏日田園風(fēng)光的詩（）代（）寫的《》全詩（）4（1）桑蘭曾是我國(guó)（）隊(duì)中最優(yōu)秀的選手之一，她的（）的精神深深地打動(dòng)了我。有（）個(gè)自治區(qū)，請(qǐng)依次寫出簡(jiǎn)稱（）、（）、（）、（）、（）。廬山的云霧是的，課文中就按（）的順序，寫出了廬山不同方位的姿態(tài)，廬山的云霧也是的。（３）南沙是祖國(guó)巨大的（）。（２）像綢帶（），（），伸向天邊。6課：小女孩：敬重父母的懂事的孩子。3課：描繪了廬山云霧的千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點(diǎn)，流露出作者對(duì)廬山、對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，按課文內(nèi)容填空。能把句子補(bǔ)充完整，能修改病句。五、擴(kuò)展延伸交流在外國(guó)的中國(guó)科學(xué)家或留學(xué)生回國(guó)工作的事例。（師指導(dǎo)朗讀，并要求學(xué)生采用不同的形式比賽朗讀，讓學(xué)生更進(jìn)一步體會(huì)華羅庚的愛國(guó)主義精神）6． 師以記者的身份采訪學(xué)生：你認(rèn)為小學(xué)生怎樣做才是“為了祖國(guó)”呢？://歡迎訪問久久試卷://四、識(shí)字1． 學(xué)生自讀生字后，同桌間說一說記字的方法。思考：華羅庚作為著名的數(shù)學(xué)家在美國(guó)可以享受富裕、舒適的生活但他為什么要回到祖國(guó)呢?2． 同桌互動(dòng)，交流自己的看法。2． 輕聲讀課文。2． 認(rèn)識(shí)“羅”“?！薄捌D”等11個(gè)生字，學(xué)習(xí)應(yīng)用多音字“華”。第九、十課時(shí)一、復(fù)習(xí)看圖作文的方法看圖作文的基本過程：看、說、寫要展開合理的聯(lián)想和想象。說說縮寫的原則和方法。二、作文題目：讀《 》后感。二、作文題：假如我是——三、學(xué)生習(xí)作，教師指導(dǎo)。三、學(xué)生習(xí)作，教師指導(dǎo)。二、復(fù)習(xí)寫人的方法復(fù)習(xí)如何通過言行反映人物某一方面特點(diǎn)的方法。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)本冊(cè)習(xí)作重點(diǎn)看圖作文、寫人作文、想象作文、讀（觀）后感及縮寫。復(fù)習(xí)抓住事物特點(diǎn)、采用動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫相結(jié)合的表達(dá)方法。教師總結(jié)。概括短文的主要內(nèi)容?！澳銌栁?？難道你看不出我是這里的下士嗎？““哦，這倒真是！”華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍裝。這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑道跟前，用強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊?！凹影褎?！”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。喬治?華盛頓是個(gè)偉人，但他若在你面前，你會(huì)覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠(chéng)實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。④對(duì)抗回答問題。查什么部 再查幾畫 查什么大寫字母 字典里的解釋 應(yīng)取哪種解釋 莫明其妙 ①好,美妙。從此，大家和好如初，一同合作了。大腦出來的計(jì)劃，手從實(shí)際生活中，證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令行事罷了。（1）把短文分成3段，用“//”劃在每段末。我國(guó)南北，無論是塘邊河岸，還是丘陵山地，一經(jīng)扦插，它都能扎根生長(zhǎng)。柳芽含有豐富的蛋白質(zhì)，曬干后，可炒食，也可泡茶。柳樹還有其他用途，它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作按骨夾板材料。所以，詩人寫道：“春色先從楊蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條”。”“特殊”的意思是，“特殊的感情具體指 的感情。用~~~~~~劃出兩個(gè)比喻句。小伙子們把蘋果運(yùn)送到選果場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像掛滿了珍珠和瑪瑙，真逗人喜愛。春天 萬物煥然一新 一片片蘋果林 在春風(fēng)里伸枝抽葉 吐花展瓣 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 就像罩著一片片粉紅色的輕紗 一些姑娘在花叢中施肥 鋤草 澆水 金色的蜜蜂成群結(jié)隊(duì)地展著翅膀 嗡嗡地跟在這些阿姨身旁撲花采蜜 真是一派繁忙的景像啊 到了夏天，蘋果開始下樹登市。文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“——”畫出來。深： 1)從表面到底或從外面到里面距離大； 2)久，時(shí)間長(zhǎng)； 3)程度高的； 4)顏色重。）瀏覽（lǎn,nǎn）將文中括號(hào)里不正確的字劃去。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）出差（chā,chāi）小花傘（sǎn,shǎn）著想（zh225。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。想起了我的母親?！?我答：“我不懂。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛？在生活中，你得到過哪些人的關(guān)愛？你是不是一個(gè)具有愛心的人呢？出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。（）以后，天氣漸漸涼了，枯黃的樹葉紛紛落下來。（）春天到了，老槐樹抽出新枝，長(zhǎng)出新葉。（3）匯報(bào)交流。（）這時(shí)，我們拼命喊：“王海加油！王海加油！”（）“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。能讀懂短文的重點(diǎn)句、中心句、過渡句等 復(fù)習(xí)時(shí)間 4課時(shí) 復(fù)習(xí)過程第一、二課時(shí)一、出示練習(xí)：按事情發(fā)展的順序，排列句子，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。閱讀訓(xùn)練復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的認(rèn)讀、理解、鑒賞技能。姜太公釣魚————（）。與有肝膽人共事（）海納百川，（）壁立千仞，（）七、補(bǔ)充下列歇后語，并分別寫出課外收集的兩個(gè)歇后語芝麻開花————（）?！崩蠋煂?duì)小明說：“你放學(xué)后留下來，我要給你補(bǔ)一補(bǔ)課。雪花飛舞。山羊在細(xì)細(xì)的鋼絲上慢慢地走。隕石，真是送上門來的“天然史書”啊！武松乘著酒性，只管走上岡來。三、分別寫出比喻句、擬人句、排比句、設(shè)問句、反問句、夸張句各兩個(gè)。因?yàn)槲乙呀?jīng)讀小學(xué)了，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很好?？吹酵饷娴那榫昂徒新?，哥哥立即走出門去。復(fù)習(xí)時(shí)間：4課時(shí) 復(fù)習(xí)過程一、句子（請(qǐng)用修改符號(hào)修改下列句子）小學(xué)生從小要養(yǎng)成愛讀書。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)修改病句，明確修改病句的方法和原則。會(huì)使用五組關(guān)聯(lián)詞。（3）（雖然）天下著雨，（但是）他仍然按時(shí)趕到了。（4）（如果）沒有太陽，（就）沒有我們這個(gè)美麗的世界。八 神 面 通 威 廣風(fēng) 大給下列成語填上適當(dāng)?shù)慕x詞。（）照樣子在下面的（）里填上疊詞。（）（2）處在高處，對(duì)著低處，形容所處的地勢(shì)有利。（共6分）蹄（）施（）券（）欺（）啼（）拖（）卷（）期（）多音字組詞。用音序查字法查大寫字母（），它的讀音是（）。1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首應(yīng)查，在這個(gè)部中應(yīng)查 畫；“漫”字在字典中的解釋有：①不過滿，向外流；②淹沒；③滿，遍，到處都是；④沒有約束。（2）我能得到葉圣陶的指點(diǎn)和（），內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。（）掌（）勵(lì)（）、（）yu226。 ǎi hě’ǎi）二、詞語填空組成詞語。ng sh249。肅靜（x y236。（）（）（）（）p225。n ru236。ng ch239。zhān yǎng m237。（）藍(lán)藍(lán)的大海上飛翔著一只淺灰色的海鷗。祝（）刷（）洽（）賀（）涌（）待（）架兌（）涮（）恰（）駕（）誦（）侍（）持十、照樣子寫句子。（）虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。聽到門鈴響，他（）忙去開門。護(hù)士 像一位慈祥的媽媽那樣，寸步不離地守在孩子的床前。n二、多音字組詞調(diào) 落 幾 覺當(dāng) 中 掙 強(qiáng)三、給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)在這一片沉默下面涌動(dòng)什么 萌生著什么 他們又似乎在忍受著什么 不安 歉疚 懊悔 我不知道 然而 我意識(shí)到了孩子們的心底那最珍貴的東西四、寫出和下面詞語意思相反的詞富裕 落后—— 果斷—— 慌張—— 結(jié)束—— 短暫 廣闊 滾熱—— 靈敏—— 松軟—— 缺乏—— 熟悉五、寫出和下面詞語相反的詞猶豫—— 珍惜—— 感動(dòng)—— 立刻——六、下面幾個(gè)句子有相同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)你也試著寫寫這樣的句子吧！超聲波 像波濤一樣向前推進(jìn)。u ch225。 shuā shuā guāng m225。n hu224。ng r226。ng q237。ng l ji224。給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。風(fēng)吹過，草兒低，出現(xiàn)了一群群牛羊。沙漠里的景色真是美麗而新奇啊！大家都覺得流沙有趣。，像。杜甫（唐）兩岸青山相對(duì)出，（）。o二、多音字組詞處 勒 數(shù) 漲沒 刨 鋪 背嚼 矯 難 折參 惡 累 薄三、把下面的句子整理成通順的句子（1）像 無數(shù) 星星 滿天的 碧玉盤里 撒在 珍珠 的（2）散步 悠閑的 小鹿 在 幾只 樹林里四、日積月累 桃紅復(fù)含宿雨，（）。n gěi shān d238。 wǔ y225。ng w249。i cāng m225。第七單元知識(shí)點(diǎn)整理一、看拼音寫詞語xi227。填空：（1）“揭”字的最后一筆是（）（2）“遇”字的筆順是（），共有（）畫蝙蝠能在夜里飛行的原因是（）超聲波的特點(diǎn)是（）雷達(dá)工作的原理是（）八、給句子做個(gè)診斷，看看病因在哪，怎樣修改。這種聲音叫超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。（1）科學(xué)最反對(duì)的就是（）。（２）年輕的貝爾為自己的發(fā)現(xiàn)興奮異常。ng g238。 d224。ng qī sh249。 h225。 mǐ aī ěr biāo zh236。 t sh249。u y n237?！V語七、給下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)。六、日積月累海內(nèi)存知己，（）?！俭@訝 驚嘆〗“為什么？”爸爸（）地問。n二、多音字組詞朝 轉(zhuǎn) 興 盡稱 量 倆 乘三、區(qū)別下面的形近字，再組詞朝（）塵（）酒（）汪（）挑（）紛（）始（）嘲（）尖（）灑（）江（）桃（）份（）抬（）駿（）端（）標(biāo)（）攝（）鏡（）膝（）愉（）?。ǎ┤穑ǎ┦荆ǎ┞櫍ǎ┚常ǎ┢幔ǎ┩担ǎ┤冢ǎ┤埽ǎ├牵ǎ┖蓿ǎ洠ǎ﹥|（）贊（）友（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）五、選擇合適的詞語填在橫線上。n jiě shi huān y237。 du224。 ch239。 t225。nɡ wānɡ l你成為親王，只不過因?yàn)槟愕某錾矶眩沂强孔约旱呐Τ晒Φ?。—笛卡爾（法?guó)）愛人者，（）；敬人者，（）。訓(xùn)（）唯（）亂（）拂（）沸（）稍（）馴（）推（）刮（）佛（）狒（）梢（）消（）銷（）椅（）騎（）畸（）倚（）秦（）奏（）寒（）塞（）熟（）然（）試一試，仿照下面的例句寫句子，用上加點(diǎn)的詞語。 d249。 tiē z224。 d238。 gān rǎo x249。yu226。n shn sh236。ng pīn m236。但使 飛將 胡馬 示兒 王師 家祭 乃翁 七．用直線把恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。，視死忽如歸。3． 認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī) 能夠不斷提高。四．把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥钤诰渥拥臋M線上。2．李華遇到困難，總是 去克服。n h yixi224。 ji224。 ji224。2分4．本段從哪幾個(gè)方面寫駱駝能適應(yīng)沙漠里的環(huán)境4分九、多音字注音組詞卷 難 馱 還朝 爪 抹 為分 都 長(zhǎng) 散第三單元知識(shí)點(diǎn)整理 一 讀拼音寫漢字m236。n xu224。4分 2． 給下面的字選擇正確讀音。駱駝的腳掌又寬又厚，走路的時(shí)候，兩個(gè)腳趾分開，不會(huì)陷到松軟的沙子里去。它的身體很高，脖子很長(zhǎng)，能夠望到很遠(yuǎn)的地方。 m242。 ku225。n m236。 fēng quē f225。 kǒng pā xi224。注意內(nèi)容具體，語句通順。她覺定以后每年到世界上來，都帶上她的這份禮物?。海ǎ?。哈哈，我們的豐收有希望了！”冬姑娘高興的想：原來我的禮物這么受農(nóng)民的歡迎！冬姑娘有來到公園里。冬姑娘來到村子里，她聽到幾個(gè)農(nóng)民在高興的聊（li225。（2分）（）季小興安嶺的美麗景色，主要寫了（）（）（）（）等景物。一根根原木隨著流水往前漂，像一支艦隊(duì)在前進(jìn)。（22分）課內(nèi)語段