【正文】 以身作則。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學(xué)的實踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。那么新課程對教師新的要求是什么呢?通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。作為一名新教師，比起老教師來講各方面都還很欠缺，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了，此時也希望通過不斷的學(xué)習(xí)、思考、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn)。對于此，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。二、知多為師，身正為范——不斷發(fā)展自己師者，所以傳道授業(yè)解惑也。由此，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話，將自己的話，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。培訓(xùn)的時間雖不長，內(nèi)容也不算太多，但通過此次培訓(xùn)使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人、熱愛學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂教。愛是我們事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是我們創(chuàng)新工作的動力。其實，責(zé)任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。過了度，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗，導(dǎo)致教育的失敗。師愛的基礎(chǔ)是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂。雖然成績并不代表著一切，尤其是對于小學(xué)的孩子來說，但是孩子有一個好的學(xué)習(xí)成績可以在肯定程度上反映學(xué)習(xí)力量和分析問題的力量，這也是每個家長盼望看到的。其次，肯定要長期堅持下去。在日常的教學(xué)教育過程中，我也會下意識地運用這些心理學(xué)學(xué)問，但是這些零碎的閱歷需要歸納總結(jié)，才能形成系統(tǒng)的治理思想。尤其是對于執(zhí)拗的孩子來說他們有著不適度的自尊心，特別要面子。這兩種家長的理念和教育孩子的觀點以及對于學(xué)校的看法都有很大不同，我們要區(qū)分對待，注意運用自己的語言藝術(shù)。其次，要留意運用自己的語言藝術(shù)，語言具有特別重要的作用。冷漠、無視，視而不見，聽而不聞是對一個孩子的損害，不管是在教學(xué)治理中還是在班級治理中都要照看到每一個孩子的感受?，F(xiàn)在從兩大方面談一下自己的感受。我希望那方小小講臺是阿拉丁的魔毯，教室們能夠帶領(lǐng)學(xué)生們探索生命的意義，遨游知識的殿堂。在此感謝學(xué)校為我們提供的此次可以提升自我的學(xué)習(xí)機會。制定自我發(fā)展目標(biāo)，提升個人發(fā)展能力。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新和實踐能力。1。二。偉大的39。正如專家老師所言，平等對待每一位學(xué)生，不可戴有色眼鏡，不可體罰，甚至是變相體罰學(xué)生。教學(xué)過程，實際上是教師和學(xué)生之間的一種師生情感交流的過程。從而學(xué)生才能受到老師的影響努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。愛崗敬業(yè)。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我明白必須加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力；并且堅持用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)不斷成長。一個個鮮活生動的教學(xué)案例以及專家們獨特深邃的教育見解無不給我留下深刻的印象，使我受益匪淺；專家們對教育事業(yè)的熱愛之情，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神讓我感受頗深?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。對于此，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究，做研究型的教師，提高教學(xué)水平。二、“知多為師，身正為范”——不斷發(fā)展自己“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快?！蓖瑫r，愛也是一門藝術(shù)，我們必須學(xué)會正確的愛的方式。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。培訓(xùn)的時間雖不長，內(nèi)容也不算太多，但此次培訓(xùn)讓我收獲良多，使我對教育教學(xué)有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考。我作為一名青年教師，要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性。首先我要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。如今的小學(xué)生對于他人的評價非常在意，教師對他們的態(tài)度就顯得尤為重要。2．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法方法。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢？那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人！我準(zhǔn)備從以下幾個方面做起：1．課前要備好課。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實處。我將從以下方面做起：加強文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：一、常反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的39。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。同時也敬請學(xué)校相信我、支持我!教師暑期學(xué)習(xí)心得體會12為期兩天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。具體的我想從認(rèn)真?zhèn)?好每一課、認(rèn)真上好每一課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真培優(yōu)補差、認(rèn)真鉆研教材、多讀書、讀好書這幾方面去努力，全面培養(yǎng)學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的自覺性、主動性，一 周一個活動，一月一個目標(biāo)，一學(xué)期一個飛躍。追根溯源，從主觀努力上來分析，雖然上學(xué)期我努了力的，但是努力不夠。工作中切切實實的打一個翻身仗! 我班 上學(xué)期共有59名同學(xué)，參考學(xué)生為58名，其中有1名學(xué)生因為512汶川大地震受到驚嚇，由其母親于17日在沒有經(jīng)過老師的同意之下擅自帶領(lǐng)孩子轉(zhuǎn) 學(xué)至上海某校，未履行任何轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，從而導(dǎo)致我們班期末統(tǒng)一考試中因為這名考生缺考而影響了整個教學(xué)成績。學(xué)習(xí)《安全教育條例》。學(xué)習(xí)《四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》。學(xué)習(xí)汶川大地震先進(jìn)教師事跡。在這短暫的五天時間里，正是因為有了我們新一屆 領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會讓我們?nèi)w教職工在這短暫的五天內(nèi)從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，這種巨大的變化并不是來自 在學(xué)校的壓迫之下老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下老師們潛移默化的、發(fā)自老師們內(nèi)心的、主動積極的變 化。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。有效備課對于年輕的教師來說，有時根本不能備的得心應(yīng)手，我認(rèn)為在備課的時候一定要抓住學(xué)生能力的培養(yǎng)：一是以培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識的能力；二是以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力；三是以培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力；四是以培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力。教學(xué)是師生雙方的交往過程（生生交往、與文本和環(huán)境的對話都可以廣義的理解為師生交往），課堂教學(xué)是一系列激發(fā)學(xué)生積極參與探究活動的事件。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。第四敢于嘗試名師的教學(xué)方法。精神。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。三、關(guān)愛學(xué)生。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。評價很重要，無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。同時自己不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。對學(xué)生的期望值不要太高。制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。除了教學(xué)的重點，難點的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸仔細(xì)推敲教學(xué)方法。，他們的課特別注重學(xué)生理解能力的培養(yǎng)，歷史素養(yǎng)的提高，而初中還是比較側(cè)重課本知識的把握，在這一點我認(rèn)為初三老師程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。一是他們的設(shè)計都形成了幾個板塊，教學(xué)過程條理分明。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。通過幾天來的學(xué)習(xí)，自己覺得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同行在教學(xué)實踐上的共鳴，其中我覺得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課，對我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒有止境!崇媛老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實際，比較實用，可操作性強，重難點很明確。短暫而又緊張的四天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。此外，數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、課后的教學(xué)反思、備課中的多角度思考等等，都令我得到了很多啟發(fā)。比如，我過去對班主任工作的認(rèn)識就不夠。教師暑期學(xué)習(xí)心得體會7國家教育部啟動并實施的“20xx年暑期西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動?！盎畹嚼?，學(xué)到老。完善教學(xué)能力。二、轉(zhuǎn)變教育理念。在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。在日常的教育教學(xué)工作中，要認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。熱愛學(xué)生，誨人不倦。熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界?！弊屛易鲆粋€教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂！今天的學(xué)習(xí)讓我充分，明天的學(xué)習(xí)值得希望！仰望星空，名師們身上那種從不停止催請教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進(jìn)困窮的土地！在和名師共舞的時辰，讓我們一路歡歌！教師暑期學(xué)習(xí)心得體會6學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。在教育的路上，我理解了原來我們也可以這樣幸福。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育授課中，我將仔細(xì)考慮，仔細(xì)思慮，經(jīng)過屢次研究，不停實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達(dá)到的境地，更是深深地感染了我的內(nèi)心。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力消極影響人，崇高的師德塑造人。教師和學(xué)生是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)反復(fù)強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的友善度、親和力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過要達(dá)到知心朋友一樣，對每家訪一個學(xué)生教師應(yīng)經(jīng)常與之談心，使他們感到老師介意、關(guān)心他們。故教師要嚴(yán)愛相濟(jì)，不遷就姑息，甚至放任自流。師愛的基礎(chǔ)堅實基礎(chǔ)是公民權(quán)利以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。老師的精心管理，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中得到全面而充分的發(fā)展。同時學(xué)生受教育的39。怎樣不斷提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要腳踏實地，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)問學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備工作著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教師暑期學(xué)習(xí)心得體會4隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。重視了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，重視算理的理解和計算方法的探究，注意了數(shù)學(xué)思想方法的滲透，如數(shù)形結(jié)合和轉(zhuǎn)化的思想。這樣有趣的活動使學(xué)生初步感受到“退、退、退；進(jìn)、進(jìn)、進(jìn)；回頭看，找規(guī)律。進(jìn)進(jìn)進(jìn)，小步子的進(jìn)，回頭看，找規(guī)律。在這次集中培訓(xùn)中，我有幸觀摩了兩位名師的課堂教學(xué)，深深為兩位老師扎實的教學(xué)功底，幽默的教學(xué)語言，精湛的教學(xué)技藝，靈活的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)智慧而折服。他們毫無保留的把他們多年的寶貴經(jīng)驗傳授給了我們，這不正體現(xiàn)了大集體備課的團(tuán)隊精神嗎？我們十分感激，要好好的向他們學(xué)習(xí)。說句實在話，集體備課以前我們學(xué)校也搞過，只不過是有形式，但實效性不大。之后，觀摩了徐長青的《退中的數(shù)學(xué)》和濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)都雯的《分?jǐn)?shù)除法》，緊接著展開了評課議課活動。全體入會老師在微機室現(xiàn)場操作了在網(wǎng)絡(luò)平臺上建立自己的工作室，然后加入沂南縣小學(xué)數(shù)學(xué)協(xié)作組，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)集體備課學(xué)習(xí)了如何上傳自己的備課，撰寫共案，如何根據(jù)共案編寫個案。三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我倍感珍惜。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深深體會到了學(xué)習(xí)的重要性。