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正文內(nèi)容

20xx年曲靖特崗教師學(xué)前教育重點題六范文-wenkub.com

2024-10-28 22:44 本頁面
   

【正文】 ③對兒童語言發(fā)展的影響專家認(rèn)為,父母與子女之間缺乏對話和長時間觀看電視都會影響兒童的語言發(fā)展,造成語言障礙,例如口吃和發(fā)音不準(zhǔn),甚至導(dǎo)致語言缺失?!居蛯<医馕觥浚?)環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則;(2)發(fā)展適宜性原則;(3)幼兒參與性原則;(4)開放性原則;(5)安全性原則;(6)經(jīng)濟性原則。(3)進入午睡室之前要組織幼兒上廁所,以免影響睡眠和出現(xiàn)尿床等現(xiàn)象。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出,承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異,避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒,在幼兒面前慎用橫向的比較?!居蛯<医馕觥??!居蛯<医馕觥??!居蛯<医馕觥俊?。這些活動要在一日活動中有序開展。解析:電話聯(lián)系是幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的聯(lián)系方式。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】A。所以,幼兒園課程主要特點是游戲性。解析:由于兒童個體在生理發(fā)育和能力發(fā)展方面存在一定的差異,所以在具體的外在表現(xiàn)上會出現(xiàn)題干中家長抱怨的情況。離開了活動就沒有幼兒的發(fā)展?!居蛯<医馕觥緾。捏住鼻冀5~10分鐘,同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額。解析:刷牙時間關(guān)系到幼兒牙齒的健康,時間太短不能徹底刷干凈,時間太長損害幼兒牙齒的健康。解析:為歌曲編配動作,隨音樂載歌載舞,體現(xiàn)了幼兒的音樂創(chuàng)造力。簡述學(xué)前兒童游戲的特點。()注意的轉(zhuǎn)移指注意是被動的,受無關(guān)刺激的干擾,容易離開原先對象。()家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境,家長是幼兒最重要的教育力量。36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢,有意注意逐漸發(fā)展。家庭訪問一般分為幼兒人園(所)前家訪和人園(所)后家訪兩種。幼兒園課程的基本理念包括:關(guān)注生活、敬重文化、倡導(dǎo)行動、____、力求 整合。 1托幼機構(gòu)的基本活動形式是()。A游戲性 1教師在組織幼兒玩“老狼,老狼幾點鐘”體育游戲時,先用語言講解玩法,請幾個小朋友分別當(dāng)老狼、小羊示范玩一遍,在這個環(huán)節(jié)中,教師使用了()。 【2014天津靜?!棵绹A盛頓兒童博物館的格言:“我聽見就忘記了,我看見就記住了,我做了就理解了”,主要說明了在教育過程中應(yīng)()。()《大教學(xué)論》 《愛彌兒》《普通教育學(xué)常見的活動區(qū)有角色游戲區(qū)、圖書區(qū)、自然角、美工區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。中班幼兒的心理發(fā)展處于不平衡和沖突時期,更需要教師小心和謹(jǐn)慎地運用常規(guī),幫助幼兒順利地度過這個時期。教師在對待幼兒告狀這個問題上要從兩方面著手:一方面,傾聽幼兒的告 狀,對于幼兒出現(xiàn)的矛盾和沖突進行解決;另一方面,教師要培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,教給幼兒解決問題的技巧。③幼兒說謊行為的糾正。①正確引導(dǎo)幼兒的競爭行為。(2)糾正幼兒的不良行為,解決幼兒之間的沖突幼兒到了中班開始理解行為的規(guī)則,能夠初步地遵守規(guī)則,但是總的來說,由于他們的自控能力有限,犯規(guī)的行為仍然經(jīng)常不斷,其行為問題的發(fā)生頻率高,呈現(xiàn)出行為問題突增的趨勢?!居蛯<医馕觥坑變簣@數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容:(1)分類、排序和對應(yīng);(2)數(shù)、計數(shù)和數(shù)的運算;(3)幾何圖形;(4)量和計量;(5)時間和空間。解析:充分利用家庭、社區(qū)資源是指幼兒園與家庭、社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。兒童在游戲過程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性?!居蛯<医馕觥俊??!居蛯<医馕觥俊?。【育萃專家解析】。二、填空題【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】全面發(fā)展【育萃專家解析】學(xué)校教育【育萃專家解析】認(rèn)知;做事;生存【育萃專家解析】學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律【育萃專家解析】36周歲幼兒【育萃專家解析】身心和諧發(fā)展【育萃專家解析】身體、心理【育萃專家解析】支持者;引導(dǎo)者;合作者三、判斷題【育萃專家解析】。每年體檢一次,每半年測身高、視力一次,每季度量體重一次。1【育萃專家解析】D?!居蛯<医馕觥緼。解析:《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)探究目標(biāo)指出,5~6歲(大班)幼兒能察覺到動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到發(fā)展,在身體、心理和精神等方面都能健康成長。解析:《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。解析:從幼兒學(xué)習(xí)出發(fā)的評價,對幼兒參與活動狀態(tài)的關(guān)注主要涉及六大方面,即情緒狀態(tài)、注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生存狀態(tài)。解析:作為社會成員的個體,為適應(yīng)社會生活所表現(xiàn)出的心理和行為特征是社會性。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。()四、簡答題《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)和核心是什么?簡述幼兒園語言教育的目標(biāo)。()為幼兒提供游戲材料時,盡量提供無固定功能的游戲材料。保育工作者的任務(wù)是不僅保育,而且承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。兒童的發(fā)展包括 和 兩方面。這種說法違背了學(xué)前教育一般原則中的。對學(xué)前兒童實施 教育是我國學(xué)前教育的基本出發(fā)點,也是我國學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的學(xué)前兒童教育的任務(wù)。 1教師組織幼兒玩戶外大型玩具時,未注意到一名幼兒遠(yuǎn)離群體玩耍而發(fā)生意外事故,造成該事故的主要原因是()。、轉(zhuǎn)體腹背下肢及全身放松、整理 、轉(zhuǎn)體腹背放松、整理 、轉(zhuǎn)體腹背上肢或四肢的伸展下肢及全身放松、整理 、轉(zhuǎn)體上肢或四肢的伸展腹背下肢及全身放松、整理1奧爾夫認(rèn)為,音樂構(gòu)成的第一要素是()。、目標(biāo)之間的相互滲透和整合,而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展 《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校教育必須做到“兩個全面”,即()。 ()強調(diào)為兒童提供實物,讓他們自己主動操作,視兒童為主動學(xué)習(xí)者、建構(gòu)者。而當(dāng)幼兒進行拼圖、繪畫、玩沙、玩水等需要小肌肉活動的游戲時,可以訓(xùn)練手腕、手掌、手指的靈活性,手與眼的協(xié)調(diào)性,使幼兒更為靈巧。好動是幼兒的特點,長時間呆坐不動或保持同一動作、姿勢會使他們感覺疲勞和厭煩,所以我們總看到幼兒在蹦蹦跳跳。(4)飲食問題,如厭食、不良進食習(xí)慣、異食癖等?!居蛯<医馕觥浚?)父母的教養(yǎng)方式;(2)社會比較;(3)成功體驗和失敗體驗;(4)兒童的自身特征?!居蛯<医馕觥??!居蛯<医馕觥俊獭=馕觯河捎诮M成人體各種組織細(xì)胞蛋白質(zhì)的氨基酸有一定的比例,因此人體對必需氨基酸的需求是非常嚴(yán)格的,不但要有量和質(zhì)的保證,而且還要求各種必需氨基酸之間有適當(dāng)?shù)谋壤?。解析:幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。幼兒社會性品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。二、填空題【育萃專家解析】獎學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)【育萃專家解析】基本的、有質(zhì)量的【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】幼兒;師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】表達(dá);交往;思維;創(chuàng)造【育萃專家解析】語法【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:想象是對頭腦中已有的表象進行加工改造,建立新形象的過程。解析:兒童有時在雙詞句中省略了如助詞、介詞等功能詞,就像我們發(fā)電報時用的語言,如“爸爸上班”,會被幼兒表達(dá)為“爸爸班班”,因此,這種句子也被稱為“電報句”。解析:“近朱者赤,近墨者黑”反映了環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。【育萃專家解析】C。創(chuàng)造性游戲包括角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲。【育萃專家解析】B。解析:幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ),啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識。進入20世紀(jì)90年代以來,世界各國開始把兒童全面和諧發(fā)展作為學(xué)前教育的根本目標(biāo)。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。()堅持教育的基礎(chǔ)性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。()由膳食供給的蛋白質(zhì),只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質(zhì)必需氨基酸的比例相一致,才能被充分利用。()社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點,所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和要求,講多了,幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。我們實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況,增強課程對不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。學(xué)前教育機構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動,嚴(yán)禁教授,不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。 1小班幼兒有意注意的時間是()。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng) 設(shè)的()。 制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是()。 幼兒接觸到的周圍人和物的總和,屬于影響幼兒發(fā)展的()因素。(5)兒童具有主觀能動性。幼兒園樹立的兒童觀應(yīng)包括以下內(nèi)容:(1)兒童是人,具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)利,具有獨立的人格。(3)概念畫期概念畫期的幼兒視覺感受性又有提高,眼動的軌跡越來越符合物象的外部輪廓,手部的小肌肉進一步發(fā)育,作畫時能表現(xiàn)物象的主要部分和基本特征,不借助語言也能看出所畫的內(nèi)容。畫涂鴉線的時候被稱為涂鴉期,它可能要持續(xù)到3~4歲。幼兒更多地是使用情感的、形象的、整體的方法認(rèn)識和體驗自身世界與外部世界。(3)綜合性?!居蛯<医馕觥浚?)審美性。(2)身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。解析:社會環(huán)境的經(jīng)驗對兒童認(rèn)知與語言發(fā)展起重要作用。幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!居蛯<医馕觥??!居蛯<医馕觥?。解析:觀察法是指兒童在教師或成人指導(dǎo)下,有目的地感知客觀事物的過程和兒童自發(fā)的觀察過程。解析:合作游戲是幼兒后期出現(xiàn)的較高級的游戲形式,是一種有著共同需要、共同計劃、共同協(xié)商完成的游戲活動。解析:幼兒園教育活動與指導(dǎo)的基本原則包括靈活性原則、主體性原則、針對性原則、教育性原則等?!罢J(rèn)識水”主題活動內(nèi)容涉及科學(xué)、社會、藝術(shù)三個領(lǐng)域,體現(xiàn)幼兒園教育活動整合性的特點。解析:教育行動研究法作為一種特殊的研究方法,著重于將教育科學(xué)研究和教育實踐活動合二為一,用行動的方式來認(rèn)識和解決教育活動中的實際問題。但在現(xiàn)實中,會因為種種原因而出現(xiàn)供給不足,還無法滿足所有學(xué)前兒童的保育和教育需求,即具有部分排他性。B項符合題目要求。解析:兒童個體發(fā)展遵循從頭到腳的順序,由一般到特殊、由簡單到復(fù)雜的過程。在泥塑活動中,兒童能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物,還能制作出立方體和圓柱體,并會用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。解析:讓幼兒感受音樂的快樂,這是幼兒學(xué)習(xí)音樂的最基本目標(biāo)。解析:學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的操作法是指幼兒通過親自動手操作材料,在擺弄物體的過程中不斷進行探索、思考,從而獲得初步的數(shù)學(xué)經(jīng)驗、知識和技能。學(xué)前兒童音樂教育的特點。()家園聯(lián)系欄應(yīng)放在家長接送孩子的必經(jīng)之處,內(nèi)容要經(jīng)常更新。()幼兒園一日中的生活活動包括上課、進餐、飲水、睡眠、盟洗。學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,尊重幼兒的人格和權(quán)利,堅持 的原則,面向全體幼兒,關(guān)注個體差異,以游戲為基本活動,促進其身心和諧發(fā)展。幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點:年齡越小,心率越_______,體育鍛煉可增強心臟功能,、1903年,在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了 前教育機構(gòu)。 二、填空題《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)部分分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段_______幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,指明了____的具體方向。 1下列關(guān)于師幼關(guān)系的描述不正確的是()。 從公共
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