【正文】 （4）教師對幼兒要盡量使用多種適宜的身體語言動作教師對幼兒的觀察領(lǐng)悟能力，對自身行為的反思能力都必須提高，教師還要對幼兒在活動中的行為進行觀察和記錄，及時調(diào)整自己的工作方式，采取適宜幼兒年齡特征及個性特征的身體語言來促進師幼互動關(guān)系的健康發(fā)展。讓幼兒根據(jù)自己的主觀愿望和需要，用自己喜歡的方式，主動積極地參與活動，獲取成功感。五、論述題【育萃專家解析】（1）教師要樹立正確的教育觀和兒童觀幼兒教師要樹立適合新時期幼兒成長且與幼兒心理相適應(yīng)的新型教育觀。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（3）學(xué)前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的莫基階段。解析:幼兒教育的心理化和要素教育是由裴斯泰洛齊提出來的?！居蛯＜医馕觥?。從幼兒園教育目標的現(xiàn)實媒體（相關(guān)學(xué)科或領(lǐng)域）看幼兒園教育目標，每一縱向?qū)哟蔚哪繕硕伎煞譃榻】?、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的目標，形成領(lǐng)域目標結(jié)構(gòu)。1【育萃專家解析】C。解析:赫爾巴特根據(jù)其統(tǒng)覺思想，把教學(xué)過程分成明了、聯(lián)合、系統(tǒng)、方法四個階段，即四段教學(xué)法。醒后仍有短暫的情緒失常，緊張、害怕、出冷汗、面色蒼白等。解析：在人的生長發(fā)育過程中，共有兩個生長發(fā)育的高峰。同其他藝術(shù)教育相比，美術(shù)教育側(cè)重于平面和立體的繪畫、手工創(chuàng)作，更多表現(xiàn)為視覺藝術(shù)。減字譜又稱指法譜，是我國古琴演奏常用的一種以記寫指位與左右手演奏技法為特征的記譜法。解析：學(xué)前兒童飲食營養(yǎng)教育屬于學(xué)前兒童健康教育的內(nèi)容。【育萃專家解析】B。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。”【育萃專家解析】B。簡述當代學(xué)前教育現(xiàn)代化水平提高的表現(xiàn)。（）發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求過高過嚴造成的。（）自然和社會是幼兒園重要的合作伙伴。（）闡釋學(xué)前教育發(fā)展和社會經(jīng)濟、政治的相互關(guān)系是馬克思主義學(xué)前教育的核心內(nèi)容。幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機 聯(lián)系，相互滲透。康有為在 第一次提出我國實施學(xué)前社會教育。 1從幼兒園教育基本內(nèi)容來看，各類幼兒園教育的橫向目標均應(yīng)包括（）。這是（）。 培養(yǎng)幼兒良好的排便習慣，幼兒排便時間為（）。 在科學(xué)活動中，可以引導(dǎo)幼兒通過以下（）等方法，學(xué)習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。（2）特點：①幼兒初期的思維仍具有一定的直觀行動性；②具體形象思維是學(xué)前兒童思維的主要特征；③幼兒晚期（5～6歲）抽象邏輯思維開始萌芽。（6）學(xué)科知識:學(xué)科知識的隱形地位可以幫助幼兒更好地體驗到知識的意義，特別是在解決問題的過程中體驗到知識的價值。（2）主題自身的特性:主題中蘊含的可能的教育價值、可能涵蓋的教育內(nèi)容是重要因素。（4）進入午睡室以后，適當?shù)亟o幼兒一些時間讓幼兒自己動手脫鞋子、外套，教師提醒幼兒將其放到相應(yīng)的位置后檢查幼兒手上是否戴了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂幫助幼兒入睡。四、簡答題【育萃專家解析】幼兒睡眠前的準備工作:（1）睡眠室環(huán)境的布置。【育萃專家解析】。所以，在幼兒園過多使用集體活動是不合適的。解析:蒙臺梭利提出，教師不是傳統(tǒng)的灌輸知識的機器，而是一個環(huán)境的創(chuàng)造者、觀察者、指導(dǎo)者。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習重點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。維果斯基則認為，發(fā)展和教學(xué)相互影響，甚至教學(xué)要先于發(fā)展。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】C。解析：學(xué)前兒童語言教育的途徑主要有通過日常生活進行語言教育、通過游戲進行語言教育、通過專門的語言教育活動進行語言教育，以及在其他領(lǐng)域的教育活動中進行隨機的語言滲透教育?！居蛯＜医馕觥緿。【育萃專家解析】B。解析：元認知策略是一種典型的學(xué)習策略，指學(xué)生對自己的認知過程及結(jié)果的有效監(jiān)視及控制的策略。解析：道德認知即對現(xiàn)實道德關(guān)系和道德規(guī)范的認識，包括道德印象的獲得、道德概念的形成和道德思維能力的發(fā)展等。解析：再造想象在幼兒想象中占主要地位。解析：注意的分配是在同一時間內(nèi)把注意集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。簡述學(xué)前兒童游戲的特點。（）教師在用語言指導(dǎo)游戲時，口氣應(yīng)十分肯定。在德育過程的四要素中道德行為是關(guān)鍵。一個小朋友玩飛盤出了一身汗，教師不顧他滿身的汗水，手把手地糾正他扔飛盤的動作，教師的行為違背了學(xué)前教育特殊原則的 原則。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。 二、填空題幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁對幼兒進行任何形式的_______。 1（）是思維的“體操”。 《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中，幼兒園教師專業(yè)標準的三個維度是專業(yè)知識、專業(yè)能力和（）。 對是非、善惡、美丑的行為準則及其意義的理解和評價是指（）。（2）防止幼兒注意分散的措施：①幼兒園組織幼兒活動時形式要多樣化；②家園合作，養(yǎng)成幼兒良好的生活作息習慣；③教師在組織幼兒的活動中恰當?shù)乇苊鉄o關(guān)刺激的干擾；④教師要善于組織幼兒活動，適當安排，有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持在當前的活動上；⑤教師組織活動時增強活動的趣味性，引導(dǎo)幼兒集中注意堅持活動。④注意轉(zhuǎn)移的能力差。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。五、論述題【育萃專家解析】（1）幼兒注意力分散的主要原因：①連續(xù)進行的單調(diào)活動。在游戲活動、體育活動、藝術(shù)活動中，對孩子的獨特表現(xiàn)和想法要加以鼓勵，給予正確的指導(dǎo)，啟發(fā)誘導(dǎo)孩子多觀察、多提問。教師應(yīng)尊重幼兒差異，充分解放幼兒的創(chuàng)造力，為各層次、類型的幼兒創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)提供理想空間，營造寬松的環(huán)境。（2）幼兒園教育的特殊原則: ①保教結(jié)合的原則；②以游戲為基本活動的原則；③教育的活動性和活動的多樣性原則；④發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。（5）每個兒童都是獨立的個體，具有獨特的個性。【育萃專家解析】（1）尊重和保護兒童的合法權(quán)利。當母親回來時，他們會立即尋求與母親的接觸，但很快又平靜下來，繼續(xù)做游戲。母親回來了，他們往往也不予理會，有時也會歡迎母親的到來，但只是暫時的，接近一下又走開了。它是兒童與父母相互作用過程中，在情感上逐漸形成的一種聯(lián)結(jié)、紐帶或持久的關(guān)系。解析：題干所述內(nèi)容為學(xué)前兒童社會教育原則中的實踐性原則的定義。解析：《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》第三十四條規(guī)定：學(xué)校不得出租校園內(nèi)場地停放校外機動車輛；不得利用學(xué)校用地建設(shè)對社會開放的停車場。解析：《36歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》指出，人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。教師保持健康的心理不僅有利于教師自身的心理健康，有利于提高工作效率，而且有利于促進學(xué)生心理健康發(fā)展?！居蛯＜医馕觥?。解析：教師對同一種行為的要求前后不一致，會導(dǎo)致正確行為得不到強化，消極行為得不到抑制。解析：幼兒的思維是具體形象的，他們借助于事物在頭腦中的形象來思維。1【育萃專家解析】A。A項符合題目要求?！居蛯＜医馕觥緾?！叭后w互動型學(xué)習者”又稱偏好交際型學(xué)習者，他們喜歡討論或其他需要大家一起參與的活動?！居蛯＜医馕觥緼。解析：認知過程是人對客觀世界的認識和觀察，包括感覺、知覺、注意、想象、記憶、思維、語言等心理現(xiàn)象。妞妞在游戲時常常顧及不到別人，只能自己單獨玩就是由于其注意分配能力差。解析：視覺懸崖實驗是沃克和吉布森曾進行的一項旨在研究嬰兒深度知覺的實驗，后來被稱為發(fā)展心理學(xué)的經(jīng)典實驗之一。大小規(guī)律，即從大肌肉動作到小肌肉動作。請談?wù)動變簣@教育創(chuàng)新應(yīng)突出哪些方面?五、論述題聯(lián)系實際談?wù)動變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚⒖即鸢敢?、單項選擇題【育萃專家解析】B。（）四、簡答題簡述依戀的概念及其表現(xiàn)。（）某校將操場改為對外開放的臨時停車場進行收費管理，這種行為違反了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。（）教師健康的心理是學(xué)生心理健康的保證，是教師完成工作職責的前提條件?！吨腥A人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當_____國家公務(wù)員的平均水平，并逐步提高。在剛?cè)藞@時，當與家人暫時分離后，幼兒出現(xiàn)情緒不安的表現(xiàn)稱為______。 1幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)最基本的方法是（）。這種差異反映的兒童學(xué)習類型的要素是（）。 兒童之間絕大多數(shù)的社會性交往是在（）中發(fā)生的。A時間知覺 3歲的妞妞游戲時常常顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為（）。幼兒在游戲中學(xué)習，在游戲中健康成長。從學(xué)前兒童身心發(fā)展方面來講，游戲能夠滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的基本需要，能給他們快樂。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容在幼兒的一日生活中，除了吃飯、睡覺等生活活動外，絕大多數(shù)的時間都在游戲?；緞幼骷慈梭w的基本活動能力，是指人們在日常生活和社會實踐活動中所必需的、最基本的身體運動技能，包括走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬。四、簡答題【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨立觀察的能力；（2）教給幼兒觀察的方法；（3）引導(dǎo)幼兒參加各種實踐活動；（4）語言在提高觀察力中是不可缺少的因素?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥?。思維缺乏可逆和相對性是三歲兒童心理的顯著特點。對喂奶姿勢的食物性條件反射即屬于這種記憶?！居蛯＜医馕觥?。解析:家庭、幼兒園、社區(qū)是幼兒生活和發(fā)展的三大基本資源。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D。【育萃專家解析】C。解析：盲人失去視覺，但觸覺、聽覺一般比較靈敏?！居蛯＜医馕觥緾。解析：幼兒早期的語言功能有表達情感、意動（語言和動作結(jié)合表示意愿）和指物三個方面。解析:在我國城鄉(xiāng)學(xué)前教育發(fā)展尚不平衡的情況下，能否一刀切地取消學(xué)前班，要視具體情況而定?！居蛯＜医馕觥緾。五、論述題結(jié)合實例論述幼兒園應(yīng)以游戲為幼兒的基本活動。（）新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》增加了幼兒園應(yīng)當結(jié)合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育。()兒童道德感已有一定的穩(wěn)定性是在中班。（）幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的文化學(xué)習。我們實行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。 二、填空題學(xué)前教育機構(gòu)不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數(shù)培訓(xùn)、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。這說明幼兒的學(xué)習特點是（）。A順序性 創(chuàng)造性思維的核心是（）。 2歲的幼兒說出“汽車”一詞時，既可能是體現(xiàn)情感的功能，表示“我喜歡汽車”，也可能是表象意動的功能，表示“我想玩汽車”,3歲之后，幼兒能把自己的想法準確地表達出來，這反映出幼兒的語法發(fā)展是（）。第二篇：2019年曲靖特崗教師學(xué)前教育考前習題六2019年曲靖特崗教師學(xué)前教育考前習題六一、單項選擇題以下幾種游戲中，（）與舞蹈教學(xué)無關(guān)。為了既保證教育的計劃性，又保證游戲成為幼兒的基本活動，教師必須充分利用游戲組織各種教育教學(xué)活動。自發(fā)游戲是指幼兒自己想出來的，自己發(fā)起的游戲。（2）每個幼兒在沿著相似進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。（4）飲食問題，如厭食、不良進食習慣、異食癖等。（3）教師應(yīng)將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入各項活動，以便對幼兒有針對性地進行教育【育萃專家解析】 根據(jù)鮑爾比、安斯沃思等人的研究，早期依戀發(fā)展可分為三個階段：（1）無差別的社會反應(yīng)階段（出