【正文】 角色游戲能幫助兒童把他們自己放在另一個(gè)人的位置上，設(shè)身處地為他人著想；可以幫助他們界定社會(huì)角色，促進(jìn)他們的同情心和認(rèn)識(shí)別人的能力的發(fā)展。游戲?yàn)閮和J(rèn)識(shí)他人，減少自我中心提供了良好的機(jī)會(huì)。【育萃專家解析】成人在幼兒有意注意發(fā)展過(guò)程中的作用如下：（1）幫助幼兒明確注意的目的和任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動(dòng)機(jī)，即自覺(jué)地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。這種思維所反映的往往是事物的非本質(zhì)特性。（2）思維工具的變化直觀行動(dòng)思維所用的工具主要是感知和動(dòng)作，具體形象思維所用的工具主要是表象，而抽象邏輯思維所用的工具則是語(yǔ)詞所代表的概念。解析：根據(jù)幼兒舞蹈的目的和作用，幼兒舞蹈可分為自?shī)市杂變何璧负捅硌菪杂變何璧竷纱箢?lèi)。解析：早期閱讀行為主要在于使學(xué)前兒童產(chǎn)生閱讀興趣、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和掌握早期閱讀的有關(guān)技能，而非教幼兒識(shí)字?！居蛯＜医馕觥俊獭Ｔu(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持和合作的過(guò)程?！居蛯＜医馕觥俊６?、填空題【育萃專家解析】教育建議【育萃專家解析】后繼學(xué)習(xí)；終身發(fā)展【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力【育萃專家解析】潛移默化【育萃專家解析】藝術(shù)教育【育萃專家解析】基礎(chǔ)教育；終身教育【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動(dòng)內(nèi)容【育萃專家解析】學(xué)校教育三、判斷題【育萃專家解析】學(xué)校教育【育萃專家解析】。解析:《世界圖解》又名《圖畫(huà)中見(jiàn)到的世界》，這是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書(shū)。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緿。解析：“樂(lè)意與人交談，講話禮貌”是幼兒語(yǔ)言教育“表述部分”中“情感態(tài)度目標(biāo)”的內(nèi)容。解析：《幼兒園班級(jí)管理》第二部分幼兒園班級(jí)管理的環(huán)節(jié)中提到“幼兒園班級(jí)工作組織與實(shí)施包括：教師間要有明確分工；對(duì)幼兒進(jìn)行編組；合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間；合理安排幼兒在園時(shí)間；班級(jí)物品的安排。題干中通過(guò)競(jìng)賽贏得相應(yīng)的名次屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的內(nèi)容。幼兒舞蹈分為兩大類(lèi)，自?shī)市杂變何韬捅硌菪杂變何琛＃ǎ└鶕?jù)《()作品取樣系統(tǒng)的評(píng)價(jià)包括三個(gè)基本部分：作品集、成長(zhǎng)檔案和觀察記錄表。學(xué)前教育的整合性原則包括活動(dòng)目標(biāo)的整合、的整合、教育資源的整合與活動(dòng)形式和活動(dòng)過(guò)程的整合?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A.《世界圖解》 B.《大教學(xué)論》 C.《蒙臺(tái)梭利教學(xué)法》 D.《政治論》 11903年我國(guó)創(chuàng)辦的第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其所在地是（）。 關(guān)于兒童涂鴉期指導(dǎo)策略闡述錯(cuò)誤的是（）。 滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)包括（）的科學(xué)教育。 合理規(guī)劃幼兒活動(dòng)空間、合理安排班級(jí)物品的管理，這些工作都屬于幼兒園工作管理中的（）的環(huán)節(jié)。（5）肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。成人應(yīng)尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)：（1）鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材，如觀察不同樹(shù)種的形態(tài)、色彩等?！居蛯＜医馕觥拷處熢谟螒蛑械淖饔弥饕w現(xiàn)在三個(gè)方面:（1）為兒童游戲創(chuàng)設(shè)環(huán)境；（2）指導(dǎo)和促進(jìn)游戲開(kāi)展；（3）觀察和評(píng)估游戲。（2）教師直接指導(dǎo)和間接指導(dǎo)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。（4）具體活動(dòng)目標(biāo)。無(wú)確定答案的提問(wèn)應(yīng)屬于開(kāi)放式提問(wèn)?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊?。解析:陳鶴琴提出“活教育”的兒童教育觀，其目的是指導(dǎo)幼兒做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。廣義的幼兒教育包括社會(huì)、家庭、幼兒園和其他相關(guān)幼兒教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒實(shí)施的教育活動(dòng)。解析：蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂弱堿性液體，如淡堿水、肥皂水等。解析：在歌唱或做韻律活動(dòng)時(shí)，小班《3歲左右）的兒童還不會(huì)相互配合，往往不能和其他人同時(shí)開(kāi)始和結(jié)束。解析：師幼關(guān)系是學(xué)前教育過(guò)程中最基本、最重要的社會(huì)人際關(guān)系。解析：大班在編構(gòu)完整的故事上，要求幼兒編出的故事具有語(yǔ)言、情節(jié)、人物和主題等構(gòu)成要素?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緿。具體包括分享、合作、謙讓、援助等。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緿。如何科學(xué)合理地安排和組織幼兒一日生活?簡(jiǎn)述教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面?五、論述題《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的教育建議中指出，幼兒繪畫(huà)時(shí)不宜提供范畫(huà)，特別不應(yīng)要求兒童完全按照范畫(huà)來(lái)畫(huà)。（）在德育實(shí)施過(guò)程中，首先要尊重幼兒的人格和自尊心。（）陳鶴琴提出“活教育”的兒童教育觀，他指出“活教育”的目的就是做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人。這是我國(guó)第一所由自己創(chuàng)辦的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。幼兒的語(yǔ)言能力是在_______過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的?！队變簣@工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。、科學(xué)方法、科學(xué)精神 、科學(xué)技能、科學(xué)精神 、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣 、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度1幼兒園最基本的社會(huì)人際關(guān)系是（）。 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人應(yīng)堅(jiān)持什么方針?（） 2010年頒布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》規(guī)定：學(xué)前教育公共服務(wù)提供必須（）。 為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育方法是（）。⑤積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，保持家園教育的一致性。教師重視培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為，注意嬌正反社會(huì)行為。在生活中，教師利用一些自然發(fā)生的情景，幫助幼兒尋找游戲伙伴，鼓勵(lì)幼兒多結(jié)交新朋友。這種概念是幼兒將來(lái)自信心和自尊感的基礎(chǔ)，也是其同伴交往積極、健康發(fā)展的先決條件之一。五、論述題【育萃專家解析】（1）影響因素： ①幼兒自身的特征?！居蛯＜医馕觥刻├照n程編制的目標(biāo)模式是以目標(biāo)為課程開(kāi)發(fā)的基拙和核心，圍繞課程目標(biāo)的確定及實(shí)施、評(píng)價(jià)而進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的模式。四、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】（1）課程領(lǐng)域目標(biāo)?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。所謂全面發(fā)展的教育，是對(duì)含有各方面的素質(zhì)培養(yǎng)功能的整體教育的一種概括，是對(duì)為使受教育者多方面得到發(fā)展而實(shí)施的多種素質(zhì)培養(yǎng)的教育活動(dòng)的總稱。解析:瑞吉?dú)W的課程與教學(xué)主要是以“項(xiàng)目工作”或“項(xiàng)目活動(dòng)”的方式展開(kāi)。解析：新生兒硬腫癥是一種綜合征，由于寒冷損傷、感染或早產(chǎn)引起，其中以寒冷損傷為最多見(jiàn)，稱寒冷損傷綜合征。解析：幼兒燙傷時(shí)，要用流動(dòng)的水不斷沖洗傷處，進(jìn)行冷卻處理，防止?fàn)C傷范圍繼續(xù)擴(kuò)大。解析：體格指人體外表的形態(tài)結(jié)構(gòu)，包括人體生長(zhǎng)發(fā)育的水平，身體的整體指數(shù)與比例（體型）以及身體大小，如身高、體重、胸圍、肩寬、骨分寬度和皮膚與皮下軟組織等評(píng)定。題干所述是對(duì)早操的要求。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)適應(yīng)部分的目標(biāo)3具有初步歸屬感中指出：“能感受到家庭生活的溫暖，愛(ài)父母，親近與信賴長(zhǎng)輩”“喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)”。解析：A,B,D三項(xiàng)屬于教師的義務(wù)。（二）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手探究能力。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條指出，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。為了避免兒童因模仿影視作品的反面人物而形成不良品德，成人最好是為幼兒選擇有正面榜樣作用的影視作品。個(gè)性作為一個(gè)心理系統(tǒng)，包含三個(gè)彼此之間相互聯(lián)系著的結(jié)構(gòu)，它們是個(gè)性傾向性系統(tǒng)、自我意識(shí)系統(tǒng)和個(gè)性心理特征系統(tǒng)。每個(gè)水平又分為兩個(gè)階段，其中習(xí)俗水平的階段4是維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向‘階段。簡(jiǎn)述教師在游戲中的作用主要體現(xiàn)在哪些方面?五、論述題良好同伴關(guān)系建立的影響因素有哪些?你對(duì)幫助班級(jí)幼兒建立良好同伴關(guān)系有何策略?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】B。（）發(fā)展幼兒的智力、引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識(shí)、發(fā)展幼兒的社會(huì)性都屬于幼兒智育的內(nèi)容。（）我國(guó)學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育，屬于素質(zhì)教育范疇。三、判斷題腋下表給嬰幼兒測(cè)體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。移情是兒童_______產(chǎn)生的基礎(chǔ)。艾賓浩斯的遺忘曲線說(shuō)明個(gè)體遺忘的進(jìn)程是____?！?歲 ～4歲 ～5歲 ～6歲1兒童身體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能的發(fā)展?fàn)顩r是體質(zhì)范疇中的（）。這是培育幼兒（）。 2016年版《幼兒園工作規(guī)程》中提出的幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)不包括（）。 為避免兒童因模仿影視作品的反面人物而形成不良品德，根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。第三篇?019年怒江學(xué)前教育(幼兒)特崗教師招聘考前習(xí)題二（模版）2019年怒江學(xué)前教育（幼兒）特崗教師招聘考前習(xí)題二一、單項(xiàng)選擇題兩三歲以后的幼兒常常由于被告知蛇會(huì)咬人，黑夜有鬼等產(chǎn)生怕蛇、怕鬼的情緒。在幼兒園教育活動(dòng)中，教師一方面要注重教材、教法的具體形象性，另一方面也要注意發(fā)展幼兒運(yùn)用概念、判斷、推理等進(jìn)行抽象思維的能力。幼兒能否對(duì)事物進(jìn)行思考，能否有思考的積極性，依賴于一定的問(wèn)題情境。（2）活動(dòng)中要突出具體性、形象性?！居蛯＜医馕觥浚?）社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)；（2）幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑；（3）社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。【育萃專家解析】。解析:幼兒園課程評(píng)價(jià)的目的有兩方面:第一，了解幼兒的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，使教師能夠針對(duì)幼兒的需要、特點(diǎn)及個(gè)體差異，決定教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容及活動(dòng)形式、指導(dǎo)方式等；第二，了解課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程以及幼兒整體的發(fā)展?fàn)顩r，從而得知評(píng)價(jià)課程是否符合教育目的和適合幼兒。解析:保育工作者是輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對(duì)嬰幼兒進(jìn)行教育的人員，因此也需要承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。解析:幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)橹鳌＿@是國(guó)家正式管理托兒所的開(kāi)端。解析:福祿貝爾認(rèn)為，幼兒的行為是其內(nèi)在生命形式的表現(xiàn)，命令式的、強(qiáng)制的、干涉的教育方法對(duì)幼兒的發(fā)展是無(wú)效的，必須尊重幼兒的自主性，重視幼兒的自我活動(dòng)。二、填空題【育萃專家解析】看；查【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】科學(xué)保育、教育幼兒的知識(shí)。解析:15世紀(jì)以前學(xué)前教育學(xué)處于孕育階段，其思想散見(jiàn)于各種著作之中。解析：幼兒長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)會(huì)造成睫狀體懸韌帶疲勞，所以答案選擇D項(xiàng)。解析：在幼兒歌唱活動(dòng)中，教師要根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)安排練唱，注意幼兒嗓音的保護(hù)，學(xué)唱過(guò)程中教師予以適當(dāng)?shù)姆冻?，切忌用其他形式代替人聲范唱。幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會(huì)性?！居蛯＜医馕觥緾。解析：小班是語(yǔ)音教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)學(xué)前兒童正確發(fā)音是小班語(yǔ)音教育的重點(diǎn)任務(wù)。解析：幼兒園的教育內(nèi)容劃分五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)。解析：嬰兒的探索活動(dòng)主要借助自己的身體，如當(dāng)他哭喊時(shí)，總能引發(fā)養(yǎng)育者的撫慰反應(yīng)，經(jīng)過(guò)多次重復(fù)，嬰兒就學(xué)會(huì)了“哭喊是一種重要的方式”，這個(gè)就是嬰兒使用工具的第一個(gè)階段將自己身體作為工具。五、論述題試述如何在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的思維。（）幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆诒硌萦螒?。保育工作者的任?wù)是不僅保育，而且承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。（）1835年，英國(guó)政府頒布法令，提出視學(xué)官有視察和監(jiān)督托兒所的行為，這是英國(guó)政府正式管理托兒所的開(kāi)端。丁丁喜歡與小朋友一起玩，待人熱情，