【正文】 （4）開展活動區(qū)活動中班幼兒在常規(guī)、知識、技能方面已有一定基礎，同時中班幼兒極為活波好動，因此教師要充分發(fā)揮活動區(qū)活動的教育作用，使幼兒在輕松愉快的活動中增長知識，發(fā)展興趣。（3）進行常規(guī)教育，組織好幼兒的一日生活必要的常規(guī)能夠保證幼兒一日生活的順利進行，使群體生活有秋序而又有安全感。④幼兒告狀行為的糾正。作為教育者應該關注幼兒的攻擊性行為并及時地予以糾正，具體措施有樹立正確的兒童觀和教育觀；提供充足的材料與空間避免攻擊的產(chǎn)生；提供合作的榜樣；幫助幼兒轉移情緒，給幼兒提供宣泄的機會；組織豐富多彩的活動，避免無謂等待的環(huán)節(jié)和時間，使幼兒全身心地投入到活動中去。同時教師應該持冷靜的心態(tài)，將其看作是幼兒心理發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象，認真、耐心、及時地引導并糾正其不當?shù)男袨?。根?jù)中班幼兒的發(fā)展特點，教師在教育過程中應該注意以下幾點：①盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼兒與人交往； ②教給幼兒交往的技巧；③通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力；④通過一些專門設計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力。（2）制定生活制度的依據(jù)幼兒園在制定生活制度時，必須綜合地考慮各種因素，制定出既切合本園實際情況又符合幼兒發(fā)展特點的合理的生活制度。（3）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（5）潛在性。【育萃專家解析】一般認為，幼兒園課程具有以下特點:（1）啟蒙性。（2）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學習的積極性。這表明中班兒童的道德感已具有一定的穩(wěn)定性。【育萃專家解析】√。因此必須注意幼兒，特別是3～4歲兒童的正確發(fā)音。在正確的教育下4歲兒童能基本掌握本民族語言的全部語音。解析:幼小街接不僅要幫助幼兒適應小學的文化學習，還要從身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面進行綜合考慮?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。他們喜歡用各種工具和材料進行制作，以表達自己的意愿。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緽。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【20102020年）》中對學前教育提出了三個方面的任務：“基本普及學前教育、明確政府職責、重點發(fā)展農(nóng)村學前教育”。安全、自由的心理環(huán)境能使幼兒的好奇心、創(chuàng)造動機和興趣等心理需要得到滿足。【育萃專家解析】B。它和啟發(fā)式的區(qū)別在于，啟發(fā)式是一種顧左右而言他的提問方式?！居蛯＜医馕觥緾。如何科學合理地安排和組織幼兒一日生活?幼兒園合理生活制度的意義及制定依據(jù)。（）學前兒童比較的特點之一是逐漸學會找出事物的相應部分。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。三、判斷題教師在用語言指導游戲時，口氣應十分肯定。這是我國第一所由自己創(chuàng)辦的學前教育機構。幼兒教育是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。這個年齡階段大概是（）。 1讓幼兒親自擺弄材料，在探索、思考、交流中獲得初步數(shù)學經(jīng)驗的方法是（）。 y36歲兒童學習與發(fā)展指南》從五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。 嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在（）。第五篇：2019年保山特崗教師學前教育考前習題三2019年保山特崗教師學前教育考前習題三一、單項選擇題幼兒學習后第三天測量學習的保持量比當即測量學習的保持量多的現(xiàn)象是（）。而游戲的種種特征使得它成為最符合學前兒童年齡特征和心理發(fā)展水平的活動形式，也是最適合學前兒童需要的、特有的活動方式。（2）游戲是幼兒對生長的適應，符合幼兒身心發(fā)展的特點為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實中與實際能力之間的矛盾，應讓幼兒創(chuàng)造并參與游戲，到游戲中去滿足需要，適應生長。（4）進入午睡室以后，適當?shù)亟o幼兒一些時間讓幼兒自己動手脫鞋子、外套，教師提醒幼兒將其放到相應的位置后檢查幼兒手上是否戴了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂幫助幼兒入睡?！居蛯＜医馕觥坑變核咔暗臏蕚涔ぷ?（1）睡眠室環(huán)境的布置。（2）蒙臺梭利課程模式。（2）幼兒園課程改革更多地將立足點放在兒童一邊:（3）0～6歲學齡前兒童教育課程一體化。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域?！薄居蛯＜医馕觥俊?。馬克思主義學前教育的核心內(nèi)容是兒童全面發(fā)展的理論?！居蛯＜医馕觥?。解析：流行性乙型腦炎流行于夏秋季。【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】C。解析：談話活動注重多方的信息交流?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼。【育萃專家解析】C。解析：幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，反映幼兒個性的發(fā)展。解析：心理暗示是人們在日常生活中遇到的一種最常見的心理現(xiàn)象。五、論述題結合實例論述幼兒園應以游戲為幼兒的基本活動。四、簡答題簡述我國幼兒園課程改革的發(fā)展趨勢。（）維果斯基認為教育教學作用就在于創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”，教育應略超前于現(xiàn)有幼兒發(fā)展水平。（）流行性乙型腦炎流行于冬春季。長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。日常生活活動具有_______、習慣性、情感性等方面的特點。，不做其他刺激 1兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的（）。 1通過一些形式讓幼兒去理解和分享他人的情緒體驗，以使幼兒在生活中對他人的類似情緒能主動、習慣地自然理解和分享的方法是（）。 依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園小班每班人數(shù)為（）。 幼兒意識到自己和他人一樣都有感情、有動機、有想法，這反映幼兒（）。對于幼兒的學習和發(fā)展起著重要作用?！吨改稀吩趯嵤┙ㄗh中也指出:“理解幼兒的學習方式和特點?！吨改稀分兄赋鰧嵤r應“幫助幼兒逐步形成……樂于想象和創(chuàng)造等良好學習品質(zhì)。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲是快樂的，在游戲過程中，幼兒能夠獲得愉悅的情緒情感，發(fā)泄不良情緒，促進幼兒心理健康發(fā)展。（4）活動中，幼兒出汗要及時擦干，看情況及時增減衣服。《幼兒園工作規(guī)程》指出：“在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。注意活動場地的衛(wèi)生條件。（3）教師注重設計符合幼兒的游戲情節(jié)，組織競爭性 的游戲，并參與到游戲當中?！居蛯＜医馕觥浚?）合理分配活動的時間和密度?！居蛯＜医馕觥?。解析：同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。【育萃專家解析】。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:在游戲中，幼兒注重的是游戲的過程而不是結果。歌唱活動的導入方式有動作導入、情境表演導入、無意義音樂玩唱導入。1【育萃專家解析】B。解析：學前兒童只能從表面理解事物，因而不理解詞的轉義。解析：1989年聯(lián)合國《兒童權利公約》第3條明文規(guī)定：“關于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機構執(zhí)行，均應以兒童的最大利益為一種首要考慮。教育教學過程是教師直接用自身的知識、智慧、品德影響學生的過程，這是教師勞動主體性的表現(xiàn)；其次，學生的可塑性、“向師性”和模仿性心理特征決定了教師要做到以身作則，為人師表。外部動機是人們由于外部誘因所引起的動機，如物質(zhì)獎勵、榮譽地位等。解析：幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。題干中的表現(xiàn)反映了幼兒自尊心的發(fā)展。解析：思維有兩個突出特點：概括性和間接性。解析：無意注意指沒有預定目的、無需意志努力，不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意，學生對窗外的鞭炮聲產(chǎn)生的注意為無意注意；注意分散指被無關對象吸引，學生被鞭炮聲吸引為注意的分散。()四、簡答題簡述學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求。（）同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。（）家庭是幼兒園重要的合作伙伴。三、判斷題“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育?！队變簣@工作規(guī)程》要求，幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。幼兒的社會性主要是在_______中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。 1與同伴發(fā)生沖突時，能在他人的幫助下和平解決，該社會領域的年齡班是（）。 提出“以兒童的最大利益為一種首要考慮”的是（）。 每個學前兒童都有自己生長發(fā)育的（）和特點，存在個體差異。 在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象是（）。教師要關心兒童游戲的意愿，應善于察言觀色，從兒童的語言、表情、動作上來揣摩兒童的游戲心態(tài)，為他們順利開展游戲鋪平道路。當兒童碰到困難求助于教師時，教師通常不急于馬上給予答案，而是介入游戲之中與幼兒共同探索，用同伴的口吻與幼兒討論。⑤平行介入游戲，巧妙扮演角色。③提出啟發(fā)性的問題。（6）閱讀區(qū):①感受圖書帶來的愉悅感，緩解不良情緒和壓力；②感受文化的熏陶，培養(yǎng)良好的閱讀興趣和習慣；③增強對圖畫和文字的敏感，提高閱讀理解能力；④幫助幼兒形成積極的人生態(tài)度和良好品格。（2）建構游戲區(qū):①發(fā)展空間知覺和想象力；②感知形體、對稱等概念，建立數(shù)概念；③發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和動手操作能力；④培養(yǎng)堅持性和細致耐心品質(zhì)。⑥將游戲材料放在可見位置。②根據(jù)兒童的年齡特點提供游戲材料。既要有適用于全班集體性活動的大空間，又要有能讓幾個兒童一起活動的中等空間?！居蛯＜医馕觥浚?）游戲的時間①充足的時間是兒童游戲的前提?！居蛯＜医馕觥浚?）生活制度的意義幼兒園的生活制度，指科學地把幼兒每日在園內(nèi)的主要活動，如入園、進餐、睡眠、游戲、戶外活動、教育活動、離園等在時間和順序上合理地固定下來，并形成一種制度。（2）教師直接指導和間接指導相結合，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間。其中，專門的學前兒童科學教育活動分為集體性科學教育活動、區(qū)角中的科學活動?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯簩W前兒童親社會行為主要受父母的教養(yǎng)方式的影響，此外學前教育、社會環(huán)境和電視等媒體也能對其產(chǎn)生一定的影響。解析：注意轉移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉移到另一個對象。解析：國務院頒布的考教學成果獎勵條例》屬于鼓勵性政策。1【育萃專家解析】C。解析：操作法是指幼兒在教師的指導下，通過多次實踐、練習，掌握和鞏固某種技能的方法。解析：幼兒自我評價發(fā)展的特點包括從依從性評價到獨立性評價，從片面、表面的評價到全面、深刻的評價，從主觀性評價到客觀性評價。幼兒時期，記憶的特點之一是無意識記占優(yōu)勢，有意識記逐漸發(fā)展，D項符合題目要求。定位性策略是指兒童對目標刺激“貼上”某種特定的標簽以便于記憶的方法。解析：兒童方位知覺發(fā)展的一般趨勢：3歲兒童能正確辨別上下方位，4歲能正確辨別前后，5歲開始能以自身為中心辨別左右，7歲后才能以他人為中心辨別左右，以及兩個物體之間的左右方位?！居蛯＜医馕觥緼。解析:視崖實驗是美國心理學家沃克和吉布森設計首創(chuàng)的一種用來觀察嬰兒深度知覺的實驗。玩具要富有操作性，這樣孩子才會滿足于操作后探究，而不是拿來做危險的事情。從古至今，玩具在娛樂兒童的同時一直承擔著“教育者”的角色。解析:幼兒玩具應具備如下特點:（1）安全性。()四、簡答題如何科學合理地安排和組織幼兒一日生活?幼兒園合理生活制度的意義及制定依據(jù)。（）園長負責制是幼兒園的領導體制，可謂幼兒園內(nèi)部管理的靈魂。（）【2016當代兒童觀認為學前兒童是獨立的人，具有個體性和獨特性，同時也是具有巨大 的個體。1923年著名的教育學家 創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗學校南京鼓樓幼稚園。學前教育是指學前教育工作者整合幼兒周圍的資源，對0～6歲兒童施以、有計劃、有組織的影響活動。 1江西省人民政府《關于加快發(fā)展學前教育的實施意見》中指出“廣覆蓋、多形式”的原則，要以大力發(fā)展（）為方向，充分調(diào)動各方面參與發(fā)展學前教育的積極性。、表面的評價到全面、深刻的評價 以下不屬于親社會行為的是（）。 兒童對目標刺激“貼上”某種特定的標簽以便于記憶，這是（）。第二篇：2019年文山特崗教師學前教育考前習題一2019年文山特崗教師學前教育考前習題一一、單項選擇題幼兒園在為幼兒購買玩具時，應考慮的因素是（）。在幼兒園教育活動中，教師一方面要注重教材、教法的具體形象性，另一方面也要注意發(fā)展幼兒運用概念、判斷、推理等進行抽象思維的能力。幼兒能否對事物進行思考，能否有思考的積極性，依賴于一定的問題情境。5（2）活動中要突出具體性、形象性?！居蛯＜医馕觥浚?）關注幼兒學習與發(fā)展的整體性；（2）尊重幼兒發(fā)展的個體差異；（3）理解幼兒的學習方式和特點；（4）重視幼兒的學習品質(zhì)