【正文】 ④思維內(nèi)容的變化，從幼兒思維所反映的內(nèi)容的演變上看，幼兒思維還有一個從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)，從反映當前事物到反映未來事物發(fā)展趨勢。（2）數(shù)學認識①初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系；③感知形狀與空間的關系。因此必須注意幼兒，特別是3～4歲兒童的正確發(fā)音。在正確的教育下4歲兒童能基本掌握本民族語言的全部語音。心理現(xiàn)象又稱心理活動，它包括心理過程、個性心理等。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。解析:教師的絕對權(quán)威反而影響游戲的教育作用?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊獭６?、填空題【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】社會適應【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】有目的【育萃專家解析】《大同書》【育萃專家解析】保教結(jié)合【育萃專家解析】保育和教育相結(jié)合【育萃專家解析】科學性、思想性原則【育萃專家解析】人格；權(quán)利；規(guī)律；特點；游戲；個別差異【育萃專家解析】保育；教育三、判斷題【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】D。解析：小班兒童能認真安靜地聽別人講話；愿意和別人交談，能用簡短完整的語句表達自己的請示和愿望；聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。解析：幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲））35人，混合班30人?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緽。解析：幼兒性格的年齡特點主要表現(xiàn)為活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強以及好沖動等方面，其中模仿性強是幼兒期性格的典型特點?！居蛯＜医馕觥緽。解析：表演游戲?qū)儆谙笳餍杂螒?，需要借助角色表演和象征性手段，因此，想象是在幼兒自主表演游戲中起主要作用的心理現(xiàn)象。解析:弗洛伊德是奧地利醫(yī)生、心理學家，他是精神分析學派的創(chuàng)始人。簡述幼兒科學教育領域的學習與發(fā)展目標簡述學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。（）教師在用語言指導游戲時，口氣應十分肯定。三、判斷題在德育過程的四要素中道德行為是關鍵。學前教育應當遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的人格和權(quán)利，堅持 的原則，面向全體幼兒，關注個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發(fā)展。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)?！边@反映了學前兒童學科學具有（）特點。、示范性 、創(chuàng)造性 、廣泛性 、間接性幼兒園大班每班人數(shù)一般為（）。 幼兒期性格的典型特點是（）。 窗外傳來鞭炮聲使教室里有的學生不再安心于課程的學習，從心理學注意的角度對這一現(xiàn)象的解釋是（）。⑤不能很好地進行兩種注意的轉(zhuǎn)換。③無關刺激的干擾。②缺乏嚴格的作息制度?！居蛯＜医馕觥浚?）社會領域的教育具有潛移默化的特點；（2）幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學習的重要途徑；（3）社會學習是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成。（4）全體性原則活動的設計要面向班級全體幼兒，不管是集體活動還是小組活動，都要努力使全體幼兒在原有社會性發(fā)展水平上得到提高。（5）愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。四、簡答題【育萃專家解析】（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。項目活動是瑞吉歐教育方案的靈魂和核心。狹義的幼兒教育特指幼兒園和其他相關幼兒教育機構(gòu)對幼兒實施的有目的、有組織、有計劃的活動。【育萃專家解析】。【答案}?！居蛯＜医馕觥??！保▊渥?此題考的是1996版《幼兒園工作規(guī)程》中的內(nèi)容）【育萃專家解析】客觀現(xiàn)實【育萃專家解析】格塞爾【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】觀察力；想象力【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】合理期望；具體方向三、判斷題【育萃專家解析】。老師在講故事時，經(jīng)常會用不同的語氣、語速來表現(xiàn)故事中的不同角色，這樣做是為了引起幼兒的無意注意。1【育萃專家解析】A。解析:5}6歲(學前晚期)的年齡特征:(1)好問好學。解析:幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的指向包括行為指向、認知指向、社會化指向、健康指向、視覺指向和文化指向。C項符合題目要求?！居蛯＜医馕觥緿。解析:教師的教育機智是教師勞動創(chuàng)造性的體現(xiàn)?！居蛯＜医馕觥緿。與此同時，他們將開始一個新的發(fā)展時期，即“精神胚胎期”。解析:《孩子有一百種語言》是世界著名的瑞吉歐學前教育系統(tǒng)創(chuàng)始人馬拉古奇寫的詩歌中的內(nèi)容?！居蛯＜医馕觥緿。五、論述題聯(lián)系實際談談幼兒注意力分散的主要原因及如何防止幼兒注意分散參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】B。（）我國學前教育是實施全面發(fā)展的教育，屬于素質(zhì)教育范疇。（）腋下表給嬰幼兒測體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。（）大班幼兒體育教學活動時間一般是1520分鐘。3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時說：“媽媽說我是個好孩子。心理是人腦對能動的______反映。 1下列不屬于幼兒園大班階段幼兒的心理特點的是（）。，所以會最大程度地表現(xiàn)自己 、精確的資料 對低齡幼兒提要求的時候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教師說話 的同時配合相應的（）。 教師在教學過程中，對各種突發(fā)情況能做出及時而智慧的反應，即具有教育機 智。迅速撤離火場 提出“孩子有一百種語言”的是（）。學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。五、論述題【育萃專家解析】《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。（4）用游戲去發(fā)展和完善幼兒的想象能力。幼兒的想象常常依賴于成人的語言描述，或根據(jù)外界情景而變化，因此又產(chǎn)生了再造想象。幼兒的想象基本以無意想象為主。（3）把言語活動貫穿于幼兒的一日活動之中。四、簡答題【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往；（2）培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性；（3）幫助幼兒做好入學前的各項準備:培養(yǎng)幼兒的主動性；培養(yǎng)獨立性；發(fā)展人際交往能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識；發(fā)展動作，增強體質(zhì)。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊６?、填空題【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】社會適應【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】湖北幼稚園【育萃專家解析】陶行知【育萃專家解析】保教結(jié)合【育萃專家解析】保育和教育相結(jié)合【育萃專家解析】科學性、思想性原則【育萃專家解析】學習特點和認知規(guī)律三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。解析:教師帶領幼兒一起布置自然角，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設原則中的幼兒參與性原則；利用廢棄物制作各種花架，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設原則中的經(jīng)濟性原則；家長提供花卉、植物，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設原則中的開放性原則。（）斷奶后，就應該添加各類輔助食品，以保證嬰幼兒正常發(fā)育。（）比較性觀察是對兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進行觀察比較，找出它們的不同點。三、判斷題《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標分別是對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡階段中期的幼兒應該知道什么，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望。一個小朋友玩飛盤出了一身汗，教師不顧他滿身的汗水，手把手地糾正他扔飛盤的動作，教師的行為違背了學前教育特殊原則的 原則。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。5～6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間不宜超過（）。 1每個學生都是好的，每個孩子都會成為好孩子，這體現(xiàn)了（）。順順想說明的是外公是不是也要變得和爺爺一樣有很多白頭發(fā)了。這個時期稱為（）。 兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為（）。（4）開展活動區(qū)活動中班幼兒在常規(guī)、知識、技能方面已有一定基礎，同時中班幼兒極為活波好動，因此教師要充分發(fā)揮活動區(qū)活動的教育作用，使幼兒在輕松愉快的活動中增長知識，發(fā)展興趣。（3）進行常規(guī)教育，組織好幼兒的一日生活必要的常規(guī)能夠保證幼兒一日生活的順利進行，使群體生活有秋序而又有安全感。④幼兒告狀行為的糾正。作為教育者應該關注幼兒的攻擊性行為并及時地予以糾正，具體措施有樹立正確的兒童觀和教育觀；提供充足的材料與空間避免攻擊的產(chǎn)生；提供合作的榜樣；幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒，給幼兒提供宣泄的機會；組織豐富多彩的活動，避免無謂等待的環(huán)節(jié)和時間，使幼兒全身心地投入到活動中去。同時教師應該持冷靜的心態(tài)，將其看作是幼兒心理發(fā)展過程中的正常現(xiàn)象，認真、耐心、及時地引導并糾正其不當?shù)男袨椤８鶕?jù)中班幼兒的發(fā)展特點，教師在教育過程中應該注意以下幾點：①盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會，鼓勵幼兒與人交往；②教給幼兒交往的技巧；③通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力；④通過一些專門設計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力。根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎，以示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒教育形式相結(jié)合的幼兒教育服務網(wǎng)絡。（2）幼兒為本尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。（4）合作學習：設定一個目標，由多名幼兒共同完成的學習。解析：從對個別方面的評價發(fā)展到對多方面的評價是幼兒自我評價發(fā)展的趨勢和主要特點之一。解析：2～3歲幼兒掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的為名詞。解析:充分利用家庭、社區(qū)資源是指幼兒園與家庭、社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。解析:角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等。解析:幼兒園課程的組織要以幼兒的直接經(jīng)驗為基拙。二、填空題【育萃專家解析】解釋和說明【育萃專家解析】規(guī)則游戲【育萃專家解析】格羅斯【育萃專家解析】科學保育、教育幼兒的知識。解析:幼兒游戲具有以下特征:游戲是兒童主動的自愿的活動；游戲是在假想的情景中反映周圍生活；游戲沒有社會的實用價值，不直接創(chuàng)造財富，沒有強制性的社會義務；游戲伴隨著愉悅的情緒。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緼。解析:五指活動課程是由我國著名的幼兒教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立的。解析:柏拉圖從實現(xiàn)其理想國的目的考慮，在西方教育史上最先論述了優(yōu)生優(yōu)育問題。解析：幼兒長時間近距離看書會造成睫狀體懸韌帶疲勞，所以答案選擇D項。解析：在幼兒歌唱活動中，教師要根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點安排練唱，注意幼兒嗓音的保護，學唱過程中教師予以適當?shù)姆冻屑捎闷渌问酱嫒寺暦冻?。五、論述題請結(jié)合實際談談如何處理好中班幼兒的同伴關系。（）從個別方面的評價發(fā)展到對內(nèi)在品質(zhì)的評價是幼兒自我評價的特點之一。（）我國幼兒園比較合適的師生比是1:25300（）開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用?！边@說明該階段兒童的自我評價具有三、判斷題幼兒園課程的組織要以幼兒的間接經(jīng)驗為基礎。艾賓浩斯的遺忘曲線說明個體遺忘的進程是____。德國心理學家_________主張游戲是對未來生活需要的活動的準備，是本能的練習或訓練。 1下列不屬于游戲本質(zhì)特征的是（）。 “兒童發(fā)展具有敏感期”是哪位教育家提出的觀點?（） 當前幼兒園開展的主題活動體現(xiàn)了幼兒園教育活動的（）特點。 幼兒一般從（）開始對顏色有分化反應。第二篇：2019年文山特崗教師學前教育刷題卷一2019年文山特崗教師學前教育刷題卷一一、單項選擇題幼兒園教師要有正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時也要注意（）。③豐富幼兒一日生活，開展有趣的主題活動、游戲活動，分散轉(zhuǎn)移幼兒的注意力教師每天要在保證安全的前提下，盡量安排一定的時間，組織幼兒進行戶外活動，例如玩沙、玩水、滑滑梯、集體游戲等幼兒喜歡的活動。同時，向家長宣傳科學育兒觀，幫助家長了解幼兒的心理特點，對家長進行適時的指導，與家長溝通如何做好預防和有效降低