20xx春北師大版語文七下第5課最后一課2-wenkub.com
2024-12-03 13:33 本頁面
【正文】 每一細節(jié)都蘊含深意，發(fā)人深思。因此由他身上所表現(xiàn)出來的愛國主義精神更典型，更有代表性。 服裝 ：穿禮服上課表示對最后一課的重視。 亡了國的阿爾薩斯人最后一堂法語課。不要把熱愛祖國只停留在口頭上，應腳踏實地積極主動地學好祖國的語言文字。這是最后一課的結(jié)束，也是整篇小說的結(jié)束。 7C中小學課件 他寫完這幾個字，痛苦得 “ 呆在那兒，頭靠著墻壁 ” 。 找出表現(xiàn)他內(nèi)心極度悲痛的詞語，簡要分析它的表達作用？ “臉色慘白”、“他哽住了”寫出了他對侵略者的強烈的憤恨和喪失國土給他的沉重的打擊。 7C中小學課件 總結(jié) : 從第 1123節(jié)是 《 最后一課 》中心部分 ，著重寫韓麥爾先生以自己對祖國無限熱愛的心情上好最后一課，以及小弗郎士激發(fā)了愛國熱情，從一個天真、貪玩的孩子轉(zhuǎn)變成為一個懂事的學生，專 心上好最后一課的情景。由此可見，小弗郎士同情并理解即將被侵略者趕走的韓麥爾先生。 含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結(jié)起來，打敗敵人，求得民族的解放。 小弗郎士的愛國心在他思想上強烈地表現(xiàn)出來 7C中小學課件 小弗郎士沒能答出分詞的用法，老師說了什么？由此可看出他的心情是怎樣的？ 總要把學習拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸 、 算了吧，時間有的是，明天再學也不遲 。 小結(jié) ：小弗郎士原來是個幼稚、無知的孩子。柔和：對孩子充滿了愛；嚴肅，懷著沉重的心情宣布這一消息。 ③ 聽到華希特跟他玩笑，還是繼續(xù)跑，跑得 上氣不接下氣 。 沿途有哪些景象吸引了他 ? 天氣是那么晴朗，那么暖和；畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌；普魯土兵正在操練（交代故事發(fā)生的社會背景）。oshi hǎo sǒu 掌握下列詞語的音、形、義： 7C中小學課件 四、課文分析 1．作者為何以 最后一課 為題 ? 這篇小說的主要寫了一件什么事？主要寫誰 ？ 這是亡了國的阿爾薩斯人最后的一堂法語課。 xuān gēbo zh242。n wǔ du243。普魯士為了讓當?shù)厝嗣裼肋h忘記祖國，好永遠統(tǒng)治這個地方，下了一道命令：這兩個州的學校只準教德語，不準再教法語。共計近百篇短篇小說。 1868年， 長篇小說 《 小東西 》出版，獲得巨大成功，都德因此贏得了 “著名小說家” 的聲譽 . 1870年，普法戰(zhàn)爭 爆發(fā)，都德應征入伍。出身法國南方一個破落的絲綢商人家庭，迫于窮困，十五歲起就獨自謀生。先在一所小學校里擔任學生自修輔導員。 1873年，他發(fā)表的又一著名 短篇小說集 《 月曜故事集 》 ，就是以這次戰(zhàn)爭為背景的。每篇一般兩三千字，文筆簡潔生動，題材豐富多彩，構(gòu)思新穎巧妙，風格素雅清淡。 ? 《 最后一課 》 就反
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