【正文】 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 30 分鐘 檢查 重新審查拉深件材料屬性、尺寸等參數(shù)，確定計算結(jié)果的正確性 分組討論 小組教學 提供檢查標準，檢查各組自檢和互檢情況。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 10 分鐘 決策 講授拉深件工序件尺寸案例 小組討論分析計算拉深件工序件尺寸的公式 小組 討論 組織學生進行分組討論，監(jiān)督或參與學生討論過程。 主題討論 團隊答辯 組織 班級： 答辯，對各組設(shè)計成果給與意見與評價。 30 分鐘 檢查 根據(jù)、尺寸精度、材料方面工藝性分析的要求標準，檢查拉深件工藝性分析結(jié)果的合理性。 10 分鐘 計劃 小組分工合作，查找材料手冊、沖模設(shè)計手冊等分析拉深件的工藝性的相關(guān)資料 問題引導法 分組討論 提供參考工作方案，參與學生計劃制定過程。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 項目 4 拉深模設(shè)計與制造工藝 任務(wù) 1 審圖與拉深工藝性分析 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 2 掌握未注公差的標注方法 ，綜合分析、評測沖件的工藝性 教 學 重 點 2. 根據(jù)工件的精度要求、標注未注公差 3..沖裁件的結(jié)構(gòu)工藝性要求 案例任務(wù) 任務(wù)：審圖與沖裁工藝 性分析 案例：電機罩殼、電容器殼 教學資料 多媒體課件、拉深件實物 課后練習 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教師活動 師生活動 時間分配 資訊 審圖的主要內(nèi)容及具體要求 工藝性分析的目的及具體內(nèi)容 講授法 問題引導法 案例教學 設(shè)計任務(wù)書和引導文，提供模具設(shè)計資料及使用方法。 對照標準逐項自查；組間交流，進行互查。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 接受任務(wù)書和引導文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 80 分鐘 檢查 討論檢查模具結(jié)構(gòu)合理性 閉合高度計算的正確性 分組討論 小組教學 提供檢查標準，檢查各組自檢和互檢情況。 10 分鐘 計劃 分工，各負責標準件的結(jié)構(gòu)、規(guī)格 的，模具閉合高度的計算 問題引導法 分組討論 提供參考工作方案，參與學生計劃制定過程。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 任務(wù) 7 彎曲模總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 4 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 1. 選擇合理的典型彎曲模結(jié)構(gòu) 2. 選擇合理的模具標準件 3. 使用沖模國家標準 4. 校核模具閉合高度 1. 典型彎曲模的總體結(jié)構(gòu) 2. 模具標準件 3. 模具閉合高度 1. 善于使用參考圖冊 2. 不拘泥于圖冊，敢于 在圖紙中表達個人設(shè)計意圖 3. 總體設(shè)計嚴謹主動 4. 互相討論分析結(jié)構(gòu)設(shè)計存在的 問題 教 學 重 點 模具標準件 模具閉合高度 案例任務(wù) 任務(wù)：進行模具總體結(jié)構(gòu)設(shè)計 案例：焊片、彈簧接觸夾、接線片 教學資料 多媒體課件、彎曲件實物 課后練習 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教師活動 師生活動 時間分配 資訊 知識：模具標準件 模具閉合高度 分析焊片案例模具總體機構(gòu)，計算模具閉合高度 講授法 問題引導法 案例教學 設(shè)計任務(wù)書和引導文，提供模具設(shè)計資料及使用方法。 對照標準逐項自查；組間交流，進行互查。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 10 分鐘 決策 小組討論確定凸凹模零件結(jié)構(gòu) 小組 討論 組織學生進行分組討論，監(jiān)督或參與學生討論過程。 主題討論 團隊答辯 組織 班級： 答辯，對各組設(shè)計成果給與意見與評價。 小組分工合作，對模具設(shè)計任務(wù)分解實施。 10 分鐘 計劃 分工合作，分別計算回彈值和設(shè)計抑制回彈的模具結(jié)構(gòu)設(shè)計、計算彎曲力和壓力中心 問題引導法 分組討論 提供參考工作方案，參與學生計劃制定過程。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 任務(wù) 5 彎曲模工藝 計算 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 4 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 1. 計算彎曲角與彎曲半徑回彈值 2. 查表確定彎曲件的回彈角 3. 設(shè)計減小或抑制回彈的模具結(jié)構(gòu) 4. 計算彎曲力 5. 確定彎曲模的壓力機型號噸位 6. 計算彎 曲模具壓力中心 1. 回彈概念 2. 回彈角與回彈彎曲半徑計算公式 3. 彎曲件、彎曲工藝、彎曲模結(jié)構(gòu)對回彈的影響 4. 校正彎曲與自由彎曲的彎曲力計算公式 1. 快速從手冊中查表獲取信息 2. 結(jié)果表達清晰 教 學 重 點 回彈計算 抑制回彈的彎曲模結(jié)構(gòu) 彎曲力計算及壓力機型號噸位 彎曲模壓力中心的確定 案例任務(wù) 任務(wù)： 1． 進行回彈計算及 設(shè)計 能抑制回彈的彎曲件、彎曲工藝及結(jié)構(gòu) 2．確定彎曲力及壓力機型號噸位 3．確定彎曲模壓力中心 案例：焊片、彈簧接觸夾、接線片 教學資料 多媒體課件、彎曲件實物 課后練習 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教師活動 師生活動 時間分配 資訊 1． 回彈角與回彈彎曲半徑及其確定 抑制回彈的方法 以焊片案例，計算回彈值，從彎曲工藝、彎曲件結(jié)構(gòu)及模具結(jié)構(gòu)角度，分析案例中抑制回彈的措施 2．彎曲力計算公式 彎曲模公稱壓力與壓力機噸位關(guān)系 以焊片案例，計算彎曲力，確定壓力機型號噸位；計算彎曲模的壓力中心 講授法 問題引導法 案例教學 四步法 設(shè)計任務(wù)書和引導文，提供模具設(shè)計資料及使用方法。 對照標準逐項自查；組間交流，進行互查。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 接受任務(wù)書和引導文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 10 分鐘 評價 組織學生 匯報 分析 彎曲 件 展開尺寸計算步驟 ，教師點評。 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應(yīng)條件。 10 分鐘 計劃 小組成員 查找資料， 分別計算展開尺寸。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 任 務(wù) 3 彎曲件展開尺寸計算 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 1. 了解彎曲過程，理解自有彎曲與校正彎曲的區(qū)別 2. 計算中性層尺寸 3. 計算不同形狀、彎曲半徑的彎曲件展開尺寸 1. 中性層概念 2. 中性層計算公式 3. 不同范圍的彎曲半徑的彎曲件的展開尺寸計算方法 1. 快速從手冊中查表獲取信息 2. 結(jié)果表達清晰 教 學 重 點 不同形狀的彎 曲件展開尺寸計算 案例任務(wù) 任務(wù)：制定最佳沖壓工藝方案 案例：焊片、彈簧接觸夾、接線片 教學資料 多媒體課件、彎曲件實物 課后練習 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教師活動 師生活動 時間分配 資訊 講授 中性層 概念及 中性層計算公式 講授法 問題引導法 案例教學 四步法 設(shè)計任務(wù)書和引導文，提供模具設(shè)計資料及使用方法。 對照標準逐項自查；組間交流，進行互查。 10 分鐘 實施 小組討論確定彎曲模具的多個沖壓工藝方案，分析比 較最佳工藝方案。 分組討論，進行工藝分析、制定方案、設(shè)計模具結(jié)構(gòu)。 小組討論確 定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 分組討論 小組教學 提供檢查標準，檢查各組自檢和互檢情況。 小組討論，制定項目實施 ，初步制定檢查標準。 接受任務(wù)書和引導文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 1．嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 2．工作細致認真 3．分工合作精神 4．責任明確，不推諉的工作觀念 教 學 重 點 凸模、凹模零件的加工工藝分析 凸模、凹模加工單的編制 案例任務(wù) 案例： 墊圈沖裁模具凸、凹模的加工工藝編制案例 任務(wù)：編寫沖刺啊 簡單沖裁凸、凹模具的加工工藝單 教學資料 多媒體課件、沖裁凸凹模零件 實物 線切割設(shè)備（生產(chǎn)現(xiàn)場教學） 課后練習 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教學手段 師生活動 時間分配 講解 提出問題 （ 引 出教 學內(nèi)容、目的和任務(wù) ） 知識：線切割等加工設(shè)備的基本功能 能力：編制沖裁模凸、凹模零件的工藝單 主題討論 講授法 問題引導法 板書 課件 錄像 虛擬仿真 沖件、模具實物 個別回答 40 分鐘 示范 計劃行動（掌握基本能力；歸納 認識） 1． 墊圈沖裁模 加工工藝編制 2. 參觀線切割生產(chǎn)現(xiàn)場或視頻學習。 教師答疑指導，然后找部分學生分析，教師點評，總結(jié)學生在總體結(jié)構(gòu)設(shè)計及相應(yīng)計算中出現(xiàn)的普遍問題。 教師答疑指導，然后找部分學生分析，教師點評。 案例教學法 講授法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 20 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提 升 知識 層次） 組織學生討論分析沖模圖冊中類似墊圈沖裁模具的結(jié)構(gòu)， 完成相應(yīng)計算。 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 20 分鐘 練習 內(nèi)化 /主動學習 （個人素質(zhì)、能力的提升） 每組學生對任務(wù)進行分析 計算，確定模具合理間隙和刃口尺寸 。 任務(wù)分解法 分組討論法