【正文】 任務(wù)書和引導文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 小組分工合作，對模具設(shè)計任務(wù)分解實施。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 任務(wù) 3 拉深 成形 工藝方案制定 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知 識目標 素質(zhì)目標 、數(shù)目 ，確定合理的模具類型 ，進一步制定合理的工藝方案 則 、連續(xù)模、復合模的比較 1 積極參與討論分析 教 學 重 點 沖壓工藝方案與模具類型的聯(lián)系 沖壓工藝方案與沖壓工藝性的聯(lián)系 制定最佳工藝方案的步驟 案例任務(wù) 任務(wù)：拉深工序件尺寸計算 案例：電機罩殼、電容器殼 教學資料 多媒體課件、拉深件實物 課后練習 完善相應設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教師活動 師生活動 時間分配 。 10 分鐘 實施 分別計算毛坯尺寸、工序件尺寸，并將計算結(jié)果匯總，對比正確結(jié)果或找出計算錯誤原因。 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 10 分鐘 評價 組織學生匯報分析零件的加工工藝編制，教師點評。 10 分鐘 決策 確定彎曲模具需編制加工工藝的凸凹模零件數(shù)量及圖紙修改 小組 討論 組織學生進行分組討論，監(jiān)督或參與學生討論過程。 對照標準逐項自查；組間交流，進行互查。 接受任務(wù)書和引導文，查找模具設(shè)計手冊等資 料。 10 分鐘 實施 匯總計算結(jié)果，分析錯誤原因 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應條件。 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 10 分鐘 評價 組織學生 匯報 討論 排樣設(shè)計 ，教師點評。 10 分鐘 決策 小組討論確定彎曲件排樣形式 小組 討論 組織學生進行分組討論，監(jiān)督或參與學生討論過程。 小組分工合作，對模具設(shè)計任務(wù)分解實施。 接受任務(wù)書和引導文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應條件。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 任務(wù) 2 彎曲 成形 工藝方案制定 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 、數(shù)目 ，確定合理的模具類型 ，進一步制定合理的工藝方案 則 、連續(xù)模、復合模的比較 1 積極參與討論分析 教 學 重 點 沖壓工藝方案與模具類型的聯(lián)系 沖壓工藝方案與沖壓工藝性的聯(lián)系 制定最佳工藝方案的步驟 案例任務(wù) 任務(wù)：制定最佳沖壓工藝方案 案例：焊片、彈簧接觸夾、接線片 教學資料 多媒體課件、彎曲件實物 課后練習 完善相應設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教師活動 師生活動 時間分配 資訊 彎曲工藝方案制定目的及步驟、方法 講授法 問題引導法 案例 教學 設(shè)計任務(wù)書和引導文，提供模具設(shè)計資料及使用方法。 10 分鐘 實施 小組討論分析彎曲件的沖壓工藝性 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應條件。 案例教學法 講授法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 80 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提 升 知識 層次） 編制教材與圖冊中相似墊圈沖裁模的凸凹模零件的加工工藝，完成工藝單的填寫。總結(jié)學生在凸、凹模結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝計算中出現(xiàn)的普遍問題 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 40 分鐘 練習 內(nèi)化 /主動學習 （個人素質(zhì)、能力的提升） 組織學生討論計算自己設(shè)計沖模的凸、凹模結(jié)構(gòu)及尺寸，完善模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝計算。 繪制刃口尺寸圖 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 10 分鐘 布置 作業(yè) 1．完善相應設(shè)計任務(wù) 2．預習下次課程 5 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 任務(wù) 5 沖裁模定位、 卸料、出件結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 4 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 1. 能分析中等復雜程度的模具結(jié)構(gòu) 2. 設(shè)計定位、卸料、出件裝置 3. 計算沖壓力 1. 定位裝置 2. 卸料裝置 3. 出件裝置 4. 沖壓力 5. 壓力中心 1. 識圖準確，反應快 2. 正確選擇相應機構(gòu) 3. 繪制草圖 4. 計算結(jié)果準確，有結(jié)論 5. 計算過程認真 6. 主動使用計算機參與計 算 7. 積極思考討論，反復驗證計算結(jié)果 教 學 重 點 1． 定位、卸料、出件裝置設(shè)計 2． 計算沖壓力 3． 計算壓力中心 案例任務(wù) 任務(wù)：進行結(jié)構(gòu)設(shè)計及相應工藝計算 案例：墊圈、電機轉(zhuǎn)子與定子、機芯自停桿 教學資料 多媒體課件、沖裁件實物 課后練習 完善相應設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教學手段 師生活動 時間分配 講解 提出問題 （ 引 出教 學內(nèi)容、目的和任務(wù) ） 知識： 、卸料、出件裝置。 主題討論 講授法 問題引導法 板書 課件 錄像 虛擬仿真 沖件、模具實物 個別回答 40 分鐘 示范 計劃行動（掌握基本能力； 歸納認識） 以墊圈案例，從沖 件結(jié)構(gòu)及尺寸、材料利用、批量等要求，分析案例的排樣形式。 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件實物 分組討論 個人發(fā)言 40 分鐘 練習 內(nèi)化 /主動學習 （個人素質(zhì)、能力的提升） 自我總結(jié)在分析中出現(xiàn)的普遍問題 完善工藝性分析 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件實物 分組討論 10 分鐘 布置 作業(yè) 1． 完善相應設(shè)計任務(wù) 2．預習下次課程 5 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 任務(wù) 2 沖裁工藝方案制定 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 4 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 、數(shù)目 ，確定合理的模具類型 件的工藝性分析，進一步制定合理的工藝方案 則 、連續(xù)模、復合模的比較 1 積極參與討論分析 教 學 重 點 沖壓工藝方案與模具類型的聯(lián)系 沖壓工藝方案與沖壓工藝性的聯(lián)系 制定最佳工藝方案的步驟 案例任務(wù) 任務(wù)：制定最佳沖壓工藝方案 案例：墊圈、電機轉(zhuǎn)子與定子、機芯自停桿 教學資料 多媒體課件、沖裁件實物 課后練習 完善相應設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學過程設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教學手段 師生活動 時間分配 講解 提出問題 （引出教學內(nèi)容、目的和 任務(wù) ） 知識：從模具的不同類型角度，結(jié)合沖件的工藝要求，歸納幾種典型工藝方案。 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 分組討論 個人發(fā)言 30 分鐘 練習 內(nèi)化 /主動學習 （個人素質(zhì)、能力的提升） 1． 各小組分發(fā)典型沖壓件，觀察分析 。 講述 多媒體課件 講師講述 學生提問 2 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學單元名稱： 任務(wù) 2 產(chǎn)品的沖壓加工過程分析 授課教師： 班級： 學時數(shù)： 4 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學地點： 教 學 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 。 2． 了解沖壓生產(chǎn)應用行業(yè)及典型產(chǎn)品 教學資料 1．沖壓制品圖片 2．沖模工作 過程演示動畫 3．沖壓生產(chǎn)現(xiàn)場視頻 4．沖壓模動畫視頻 課后練習 圖片或?qū)ふ覜_壓件實物，并分析其特點 常州信息職業(yè)技術(shù)學院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學 設(shè)計 主要步驟 教學內(nèi)容 教學方法 教學手段 師生活動 時間分配 引入 （ 提示工作任務(wù) ） 、授課安排、 教學 要求、考核要求 ，復習常見加工工藝 講授、提問 多媒體課件、實物展示 教師提問 學生回答 10 分鐘 操練 （ 嘗試完成工作任務(wù) ） 1）發(fā)現(xiàn)采用沖壓工藝的制件 2）闡述采用沖壓工藝的理由 分組討論 小組教學 多媒體課件 實物 學生分組分析討論，給出結(jié)果 20 分鐘 深化 （ 提出問題 ） 典型機械零部件的加工工藝分析 講解 討論 多媒體課件 學生發(fā)言，教師點評 30 分鐘 歸納 （ 查閱并理解和記住理論知識 ） 沖壓加工定義與的特點 判斷分析采用沖壓工藝的制件 講授 多媒體課件 教師歸納 學生提問 5 分鐘 訓練 （ 回歸工作任務(wù) ） 不同制件的加工工藝分析 分組討論 小組教學 多媒體課件、實物展示 分組討論 10 分鐘 總結(jié) 講授 多媒體課件 教師講授 3 分鐘 布置 作業(yè) 找到?jīng)_壓件實物（下載沖壓件圖 片），對其進行介紹。 案例教學法 講授法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 80 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提升知識層次） 典型沖壓件沖壓工藝分析 從圖冊上列舉幾個典型沖模，讓學生自己分析工序性質(zhì)、工序組合方式及模具基本結(jié)構(gòu)。 案例教學法 講授法 板書 課件 沖件實物 分組討論 個人發(fā)言 80 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提升知識層次） 組織學生討論分析自己的沖件工藝性，教師答疑指導，然后找部分學生分析，教師點評。 能力：使學生能根據(jù)具體情況進行適合的排樣設(shè)計。 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 板書